如何打造八年級(jí)音樂(lè)高效課堂

劉珊

摘 ?要：打造高效課堂是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。處在八年級(jí)這一階段的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和賞析有了一定的了解，并且音樂(lè)學(xué)科不同于其他的學(xué)科，相比其他的學(xué)科，學(xué)生更愿意去上音樂(lè)課，因?yàn)橐魳?lè)課可以給他們帶來(lái)全身心的愉悅和精神上的放松。在素質(zhì)教育理念的背景下，新課改要求促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，所以打造高效的音樂(lè)課堂，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛(ài)上音樂(lè)。本文就如何打造八年級(jí)音樂(lè)高效課堂提出切實(shí)可行的建議，提高音樂(lè)課堂效率。

關(guān)鍵詞：八年級(jí)音樂(lè);高效;課堂教學(xué)

高效課堂是素質(zhì)教育背景下的提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的有效途徑。高效課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為課堂的小主人。教師只是幫助引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生解答疑惑，指導(dǎo)方法。

一、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣

八年級(jí)處在發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，教師要教會(huì)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的音樂(lè)美感，那么只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的正確認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)：“興趣是第一位老師?！睕](méi)有興趣的學(xué)習(xí)，學(xué)生怎么能學(xué)好音樂(lè)，更談不上音樂(lè)高效課堂了。如果學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，便會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)就會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲望，也就不會(huì)再討厭音樂(lè)課了，不會(huì)覺(jué)得音樂(lè)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)。所以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，是打造八年級(jí)音樂(lè)高效課堂有效途徑。我認(rèn)為教師應(yīng)該舉辦多樣的音樂(lè)活動(dòng)，例如《我愛(ài)歌唱》班級(jí)演唱會(huì)，讓學(xué)生們自主合作表演，也可以提高他們的合作意識(shí)。還可以舉辦《音樂(lè)鑒賞會(huì)》，讓學(xué)生去評(píng)析音樂(lè)，去談對(duì)音樂(lè)的感受。多次舉辦這樣的音樂(lè)活動(dòng)，可以讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與活動(dòng)中來(lái)。例如：教師在《動(dòng)物世界》音樂(lè)教學(xué)中，教師可以利用分組合作形式，上學(xué)去自己排練一個(gè)音樂(lè)劇，在班級(jí)進(jìn)行展演評(píng)比。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課的積極性，也活躍了課堂氛圍，有利于高效課堂的提高。教師在課堂中，要真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分感受到音樂(lè)課堂的快樂(lè)。不能因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)欣賞音樂(lè)，不會(huì)唱歌而對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去唱，對(duì)學(xué)生少一份呵斥多一份心靈交流。老師教會(huì)學(xué)生的不僅僅是動(dòng)嘴去唱，而是教給學(xué)生用心去唱。

二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)

學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能一口吃成一個(gè)胖子，而是讓學(xué)生一步一步按階段走，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)。

（一）從傾聽(tīng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)。音樂(lè)是一門(mén)聲音的藝術(shù)，八年級(jí)的學(xué)生要想深入理解音樂(lè)，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用自己耳朵去傾聽(tīng)。從而去感受音樂(lè)的節(jié)奏、音符的旋律、學(xué)生還可以從作品中欣賞音樂(lè)，感受作者創(chuàng)作音樂(lè)的背景以及作者創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)作品中的意境美要。在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，老師要設(shè)定一定的目標(biāo)，給學(xué)生布置問(wèn)題，讓學(xué)生去解決問(wèn)題回答問(wèn)題。比如學(xué)生在欣賞某一部音樂(lè)作品時(shí)，應(yīng)從哪方面開(kāi)始欣賞，是先從作者創(chuàng)作的情感出發(fā)，還是音樂(lè)本身樂(lè)感。老師要讓學(xué)生帶著規(guī)定的目標(biāo)去欣賞音樂(lè)，這樣會(huì)達(dá)到更好的效果。

（二）用想象來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)。欣賞一部音樂(lè)作品，要引導(dǎo)學(xué)生大膽的去想象，這樣才能活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的想象力，為音樂(lè)作品涂上一層顏料?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想象作品以外的東西，想象音樂(lè)的畫(huà)面，為音樂(lè)創(chuàng)作一個(gè)主人公，能看出一幅生動(dòng)形象的畫(huà)面。如果學(xué)生能達(dá)到這個(gè)層次，學(xué)生才是真的的學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)了。

三、利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，營(yíng)造和諧課堂氛圍

現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，已經(jīng)成功地進(jìn)入到教育教學(xué)領(lǐng)域中來(lái)。在八年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域中，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為課堂教學(xué)提供了更加方便、有效的教學(xué)手段，信息技術(shù)成為音樂(lè)教學(xué)中必不可少的教學(xué)工具。多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生更直觀地觀賞音樂(lè)，更清晰地去分析音樂(lè)作品，從而營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教授音樂(lè)形式，更新組織方式，完美地將多媒體手段運(yùn)用到音樂(lè)課堂的教學(xué)中來(lái)。由于八年級(jí)的學(xué)生還處于對(duì)信息技術(shù)比較好奇，信息技術(shù)呈現(xiàn)出的鮮艷的圖片、音樂(lè)的動(dòng)感畫(huà)面對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有很大的吸引力。運(yùn)用多媒體設(shè)備，學(xué)生的注意力會(huì)牢牢地集中到課堂教學(xué)內(nèi)容上，在學(xué)生全神貫注觀賞音樂(lè)中，會(huì)集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率，教學(xué)效能都有了大幅度的提高。

打造高效音樂(lè)課堂，不僅對(duì)于音樂(lè)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)有所提高，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他的學(xué)科也有很大的幫助。提高音樂(lè)課堂教學(xué)，要使學(xué)生享受到全身心的愉悅，不讓學(xué)生感受到有壓力。音樂(lè)本來(lái)就是使人放松心情的。教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能真正提高音樂(lè)教學(xué)。

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