挖掘教育發(fā)展?jié)撃? 彰顯園本課程特色

戴穎華

作為廣州珠江實業(yè)集團有限公司主辦的一所全日制幼兒園，近年來，面對嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)，全園團結(jié)一致、統(tǒng)一思想，為幼兒園的生存發(fā)展，努力適應(yīng)市場需要，從自身中挖掘潛力，調(diào)動教職員工的積極性，變壓力為動力，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，建立良好形象，打造教育品牌，走出一條自負(fù)盈虧、自主辦園、自我發(fā)展之路。2007年，幼兒園被評為“越秀區(qū)一級幼兒園”，被共青團廣州市委授予“廣州市青年文明號”稱號；2012年被評為“廣州市規(guī)范化幼兒園”“廣州市綠色幼兒園”；2010年至2017年度連續(xù)七年被評為“年檢優(yōu)秀民辦學(xué)?！?。

秉承26年的優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗積淀，珠江實業(yè)幼兒園以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，依法治教，以德治教，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，按照《廣東省幼兒教育指南》要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，完善幼兒園工作制度和管理辦法，堅持科學(xué)的保教方法，規(guī)范辦園行為，把促進幼兒全面發(fā)展、健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，為每個幼兒提供適合的教育，使幼兒快樂健康成長。落實《越秀區(qū)教育局學(xué)前教育三年行動計劃》工作部署，實施規(guī)范辦園，提高辦園水平；完善經(jīng)費投入，提升辦園條件；加強隊伍建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行資格認(rèn)證，落實教師待遇機制；加強內(nèi)部安全管理，提高安全防范意識，積極參與學(xué)前教育改革與發(fā)展，一如既往走普惠性辦園之路，辦人民滿意的學(xué)前教育，讓廣大家長真正受益。

營造溫馨美麗的家

按照《廣東省等級幼兒園評估方案》標(biāo)準(zhǔn)，以自籌資金和爭取財政專項資助等方式，有計劃地進行園舍改造、設(shè)備購置與更新，為幼兒投放大批玩具、圖書、教學(xué)具和生活設(shè)施等，近年資金投入達(dá)150萬元。將僅有1208平方米的小園舍進行合理布局，精心設(shè)計充分利用，安全舒適充滿童趣，使幼兒園的一寸一尺都充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中形成小園所獨有的風(fēng)格，為幼兒營造一個溫馨美麗的“家”。目前，幼兒園的室內(nèi)外鋪設(shè)了國際安全標(biāo)準(zhǔn)的塑膠地面、添置了好玩的大型玩具組合；室內(nèi)擁有蒙臺梭利教室、美術(shù)活動室、多媒體電教室、美味烹飪室和圖書閱覽長廊等；各班教室內(nèi)配備了空調(diào)、抽濕機、符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的飲水系統(tǒng)，配備了投影機、多媒體電子白板、電腦、電視、電子琴等教學(xué)設(shè)備，安裝了安全監(jiān)控設(shè)備、消防噴淋系統(tǒng)，現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。

構(gòu)建專業(yè)發(fā)展平臺

幼兒園現(xiàn)有大班、托兒班、混齡教學(xué)班三類班級共7個，幼兒人數(shù)233人；教職員工31人，其中教師15人，大專以上學(xué)歷教師占81%，專業(yè)合格率達(dá)100%，各崗位人員均持有相應(yīng)的崗位證書和職稱證書。

全方位提高保教員的教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，每年設(shè)立不少于4萬元的專項培訓(xùn)經(jīng)費，開展教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

開展園本培訓(xùn)，邀請省級示范園園長、臺灣及國內(nèi)蒙特梭利專家、區(qū)教研員、閱讀課程教研督導(dǎo)等來園進行師資培訓(xùn)、在職訓(xùn)練指導(dǎo)，為教師提供技能上的支持；將教師職業(yè)、教師心態(tài)方面的內(nèi)容融入教學(xué)；鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；組織教師外出觀摩活動、交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的混齡班級教育及管理經(jīng)驗；在定期互相觀摩、交流反思中，征求專家等各方的意見和建議，對相關(guān)的策略及技能進行深入的討論分析，有效提升教師專業(yè)發(fā)展能力；為教師征訂、購買各類教育雜志和理論書籍，如《學(xué)前教育研究》《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等。

現(xiàn)我園有2名教師通過了國際蒙臺梭利教師考核獲取了執(zhí)業(yè)證書，有5名教師通過了蒙臺梭利實習(xí)教師的考核。教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)支持者、合作者、引導(dǎo)者、觀察者，成為一名合格的蒙臺梭利教師。

彰顯園本課程特色

全面貫徹《綱要》《指南》精神，凸現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，將特色融于整體教育之中，構(gòu)建園本課程，以素質(zhì)教育為核心，以混齡教育特色形式為載體，積極開展了蒙臺梭利教育園本課程的實踐與研究。

創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”

蒙臺梭利教育的最大特色是對環(huán)境設(shè)計的重視。為了滿足幼兒的需要及自我建構(gòu)所設(shè)計，在這樣的環(huán)境中，幼兒的人格和成長才會顯現(xiàn)出來。提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓環(huán)境教育幼兒，體現(xiàn)出豐富性、個別化。按五大教學(xué)區(qū)所需的設(shè)施、空間及相關(guān)性，尋找最適宜的位置，依據(jù)幼兒的發(fā)展需求不斷投放、調(diào)整環(huán)境材料。在蒙臺梭利教室里，色彩鮮亮、富有吸引力的工作材料，有序地分類擺放在各個柜架上，為幼兒日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言、文化、藝術(shù)表現(xiàn)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)提供支持性環(huán)境。每種材料的教育目標(biāo)及用途都經(jīng)過精心設(shè)計，數(shù)量適宜，有序擺放的工作材料可供幼兒自由取用，用完后也由幼兒自己整理并放回原處。材料中蘊含的規(guī)則，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在潛移默化中將無意識的行為轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣、一種思維方式，成為一個有秩序感的人。為幼兒精心準(zhǔn)備一個有目的、有計劃、有秩序、有選擇的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造真正屬于他們的環(huán)境，從而能在一個溫馨、互愛、自由的氛圍中健康快樂成長。

混齡教育怡情養(yǎng)性

我園打破傳統(tǒng)的同齡編班模式，采用了混齡編班，混齡教育模式提供了一種讓幼兒和不同年齡同伴交往的環(huán)境，注重了個體的發(fā)展，認(rèn)識到個體的差異性。我們的班級就像一個溫馨的家庭，在日常生活中，教師會安排以大帶小的方式進行活動，大齡幼兒跟小齡幼兒在一起，可以學(xué)會照顧和指揮，展現(xiàn)個人能力，讓幼兒脫離自我為中心，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)力；小齡幼兒會向哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)會服從指揮；特別是新入園的幼兒，在大齡幼兒的照顧下，能很快穩(wěn)定情緒適應(yīng)幼兒園生活。實踐證明，混齡教學(xué)活動有效促進幼兒學(xué)習(xí)主動性，大齡幼兒有更多的機會做他們感興趣的事；小齡幼兒通過與大齡幼兒交流，可在榜樣的感染下，克服自己膽怯、任性等消極情感。在反復(fù)的實踐下，轉(zhuǎn)化為幼兒對自己的情感調(diào)控能力?；忑g教育對幼兒的情感、自信心、共處分享、交往等社會性發(fā)展有著積極的作用。

家園建構(gòu)共育平臺

教育的一個重要原則就是幼兒教育和家庭教育有機結(jié)合，形成教育發(fā)展的合力，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。定期召開家長會，向家長介紹相關(guān)教育理念，消除家長對混齡編班教育模式的顧慮。每學(xué)期舉辦親子活動、家長開放日，邀請家長來園做助理教師，積極配合教師做一些工作，也會請家長來嘗試操作教具，讓家長在實踐中理解其中的知識點及理念，感受幼兒所獲得的知識及好習(xí)慣。在家園互動中，家長對混齡教育中有利于獨生子女的成長優(yōu)勢有了更深的理解。

現(xiàn)在，家長會利用節(jié)假日互相邀請結(jié)伴去社區(qū)、郊外開展一些有益的活動，充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，使教師、幼兒、家長之間產(chǎn)生互動的教育功能，從而營造出一個幼兒帶動一個家庭，一所幼兒園影響一個社區(qū)和諧的教育氛圍。這樣，促進了幼兒親社會行為的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒共處的社會品質(zhì)；培養(yǎng)了幼兒相互尊重、相互謙讓的良好品質(zhì)，提高與人交往的能力；培養(yǎng)了幼兒的自我控制能力；增強了幼兒的自信心和增強幼兒情感體驗?zāi)芰Φ取挠變荷砩系淖兓?，我們感到這種混齡模式的神奇，混齡教育為我們鋪就了成長之路，也為幼兒園成就了特色之路。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對未來，我們的任務(wù)更加艱巨，面臨新的挑戰(zhàn)，迎來新的機遇，我們一定能夠振奮精神，真正做到“潤育潛質(zhì)，奠定未來”，把珠江實業(yè)幼兒園辦成管理科學(xué)、園風(fēng)優(yōu)良、忠誠教育、服務(wù)社會的規(guī)范幼兒園，為越秀區(qū)學(xué)前教育增添最鮮艷的色彩。