8S現(xiàn)場管理在焊接實訓(xùn)教學(xué)中的作用研究

羅通

【摘??要】基于分析8S現(xiàn)場管理在焊接實訓(xùn)教學(xué)中的作用。首先分析出8S現(xiàn)場管理包括整理（Seiri）;整頓（Seiton）;清掃（Seiso）：清潔（Seikftsu）;素養(yǎng)（Shitsuke）;安全（Safety）;節(jié)約（Save）;學(xué)習(xí)（Study）八個內(nèi)容。最后分析出在焊接實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用8S現(xiàn)場管理，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，增強實訓(xùn)教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】8S現(xiàn)場管理;焊接實訓(xùn);教學(xué)作用

由于現(xiàn)代化經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，各行各業(yè)更加高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才，對職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。因此，在焊接實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用8S現(xiàn)場管理，為學(xué)生營造一種輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在很大程度上增強了實訓(xùn)教學(xué)的效率，從而實現(xiàn)焊接實訓(xùn)教學(xué)的制度化和規(guī)范化，培養(yǎng)出更多適應(yīng)行業(yè)需求的優(yōu)秀人才。

8S現(xiàn)場管理，屬于一種管理理念，主要包括整理（Seiri）;整頓（Seiton）;清掃（Seiso）：清潔（Seikftsu）;素養(yǎng)（Shitsuke）;安全（Safety）;節(jié)約（Save）;學(xué)習(xí)（Study）八個內(nèi)容，是指對現(xiàn)場經(jīng)過規(guī)范后，營造出的舒適簡潔的環(huán)境，來增強工作的效率和管理水平【1】。因此，在焊接實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用8S現(xiàn)場管理，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，讓學(xué)生在參與實訓(xùn)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，形成一定的職業(yè)素養(yǎng)，并且有效的減少實訓(xùn)教學(xué)中產(chǎn)生的各種問題，從而確保焊接實訓(xùn)教學(xué)的效果得到有效的提升。

（一）整理（Seiri）

焊接實訓(xùn)是一門比較特殊的學(xué)科，需要的物品較多，但是實訓(xùn)現(xiàn)場的空間較小，如若不規(guī)范的整理現(xiàn)場，不僅場面混亂，還會存在潛在的安全隱患?？梢哉f，混亂的現(xiàn)場是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要根源，所以在焊接實訓(xùn)教學(xué)中，要為學(xué)生營造出安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，這就需要對實訓(xùn)現(xiàn)場進行有效的整理，首先要明確的區(qū)別出所需品，將無關(guān)的物品進行清除，不斷擴大實訓(xùn)的空間【2】。其次，對于參加焊接實訓(xùn)的學(xué)生，也要按照企業(yè)生產(chǎn)車間崗位的要求，進行統(tǒng)一管理。

（二）整頓（Seiton）

對于焊接實訓(xùn)現(xiàn)場，要進行區(qū)域的合理劃分，詳細(xì)的繪制圖紙，實施定置化的管理。比如，在工位內(nèi)放置焊機和焊把，并將焊條、試板等零件統(tǒng)一放置指定的地方，當(dāng)學(xué)生進入現(xiàn)場，就要將所攜帶的物品放置在相對應(yīng)的貨架上，并且使用過的任何東西也要物歸原主，從而教師隨時抽查，確保焊接實訓(xùn)教學(xué)的有序開展。

（三）清掃（Seiso）

參與焊接實訓(xùn)的學(xué)生，在每次上課時要進行區(qū)域衛(wèi)生的劃分，在實訓(xùn)結(jié)束后，每個人將所負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃干凈，包括公共區(qū)域、焊機等設(shè)備、門墻、地面等等，尤其是死角的地方，都要清掃干凈。并且，將使用的衛(wèi)生工具，要記得歸位，垃圾及時清理，從而師生共同打造出干凈明亮的實訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）清潔（Seikftsu）

在焊接實訓(xùn)教學(xué)過程中，也要保持實訓(xùn)現(xiàn)場的清潔，對產(chǎn)生的實訓(xùn)廢料及時清洗，從而確保焊接實訓(xùn)現(xiàn)場的整理、整頓和清掃的效果。

（五）素養(yǎng)（Shitsuke）

在焊接實訓(xùn)過程中，教師要讓學(xué)生始終遵守上課的時間和規(guī)定，在課堂上禁止玩手機、睡覺、遲到早退等等。并且，學(xué)生要注意個人的儀表，穿戴整齊進入實訓(xùn)現(xiàn)場，不能攜帶任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。同時，教師要加強對學(xué)生的安全意識、文明意識和團隊意識的培養(yǎng)，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)效率。

（六）安全（Safety）

在任何的工作之中，安全都是首要條件。因此，在焊接實訓(xùn)教學(xué)中，也要注重學(xué)生的安全問題，避免一些安全事故的發(fā)生。所以，教師在每次開展實訓(xùn)前，要對學(xué)生進行安全教育，并且各個實訓(xùn)現(xiàn)場要安排專門的管理員、負(fù)責(zé)人等;定期維修設(shè)備，消除一切潛在的安全隱患。

（七）節(jié)約（Save）

在學(xué)生實訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，教師要不斷提倡學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約行為，讓學(xué)生愛惜使用的所有設(shè)備和工具，對材料要定額使用，堅決抵制浪費。

（八）學(xué)習(xí)（Study）

焊接實訓(xùn)，是在學(xué)生具備一定的理論知識基礎(chǔ)上展開的，充分實現(xiàn)了理論與實踐的統(tǒng)一。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在實訓(xùn)后，及時鞏固和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，強化學(xué)生對專業(yè)知識的深刻理解和記憶，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸運用所學(xué)知識解決焊接工程的實際問題。

結(jié)束語

綜上所述，在焊接實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用8S現(xiàn)場管理，能夠增強實訓(xùn)教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過教師遵循8S現(xiàn)場管理的理念，為學(xué)生營造出安全舒適的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生的動手實踐能力得到鍛煉，強化學(xué)生對專業(yè)理論知識的深刻理解和記憶，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作技能，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升。

參考文獻：

[1]石南輝，歐躍發(fā)，顏世周，et?al.8S現(xiàn)場管理在焊接實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].實驗室研究與探索，年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目（GXGZJG2017A003）.

[2]張兵;.焊接實習(xí)教學(xué)[C]//?2018年“教育教學(xué)創(chuàng)新研究”高峰論壇.0.

（作者單位：西藏自治區(qū)日喀則市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）