初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

彭永強

摘 要：初中學(xué)習(xí)階段，對學(xué)生來說非常重要，在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中起著承上啟下的作用，這個階段也是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要充分的營養(yǎng)供給和一定的體育鍛煉，但在這個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，面對誘惑也沒有很好的控制力。此外大部分中學(xué)生沒有時間去進行體育鍛煉，這就讓學(xué)生失去了對體育學(xué)習(xí)的興趣。對此，老師就要在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合學(xué)生的實際情況選擇科學(xué)的方法進行教學(xué)，將初中教學(xué)內(nèi)容進行分解，結(jié)合初中生愛玩的習(xí)慣，偏向共同學(xué)習(xí)等特點，來豐富教學(xué)方式，為學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中體育;核心素養(yǎng);課堂;能力

引言

體育教學(xué)就是讓學(xué)生在游戲中進行學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉自身的體質(zhì)?！坝螒颉苯虒W(xué)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以老師在教學(xué)中就要根據(jù)體育游戲的特點，將游戲應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，這樣能夠全面地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。以游戲形式進行教學(xué)，是新課改的內(nèi)在要求，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在教學(xué)中利用游戲進行教學(xué)有著很大的積極意義。

1.體育教育的作用

初中體育課程能夠有效的緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情，其目的是實現(xiàn)初中生的全面發(fā)展，培養(yǎng)基本的體育興趣愛好。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，要求我國在軟文化方面也要跟上時代的步伐，做到與時俱進，這就要求體育課程要不斷進行改革創(chuàng)新，設(shè)計出更符合學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出有綜合素養(yǎng)的學(xué)生。在教學(xué)過程中，教師是課堂的主導(dǎo)者，對教學(xué)內(nèi)容的理解和教學(xué)方法的研究都對體育教學(xué)效果有著重大的影響。

體育教育能促進社會的整體進步。學(xué)習(xí)體育的目標(biāo)是增強學(xué)生的體質(zhì)、促進學(xué)生的身心健康，提高中華民族的整體素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。學(xué)校體育包括校內(nèi)體育和校外體育。體育課程教學(xué)與社會發(fā)展聯(lián)系非常緊密，兩者相互促進、相互制約。歷史發(fā)展表明，一個發(fā)達的、有長遠意識的社會，更加重視體育素質(zhì)的教學(xué)，而且致力于研究出科學(xué)、人性化的教學(xué)方式;科學(xué)的體育教學(xué)能夠很好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的德智體兼優(yōu)的人才，對社會的發(fā)展有很大的促進作用。

2.現(xiàn)階段體育教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 不重視以人為本

建國以來，我國逐步恢復(fù)教育，但是對教育的整體理解不夠全面，忽視了以人為本的教學(xué)理念，更多地把實現(xiàn)民族富強的責(zé)任附加在教育工作上，強調(diào)的是為社會的整體利益進行體育教學(xué)，而不是從最基本的個體發(fā)展角度出發(fā)，從學(xué)生的健康成長去制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。對此，在這樣的思想指導(dǎo)下做出的教學(xué)大綱就會脫離實際，沒有按照以人為本的觀念進行更新。

2.2 價值取向有一定的偏差

體育運動是人類最基本的活動，其目標(biāo)都是增強人的身體素質(zhì)，讓人強身健體，熱愛生命和生活。本質(zhì)上是一種自然、令人愉悅的活動，這也是很多人熱愛體育鍛煉的原因，然而在現(xiàn)代體育教學(xué)中，人們的價值取向有一定的偏差。教師用分?jǐn)?shù)來衡量這一快樂的活動，這樣就改變了學(xué)生對體育的認(rèn)識。讓更多的學(xué)生認(rèn)為體育是一門學(xué)科，他們需要掌握老師傳授的動作和體育知識，并拿到一定的分?jǐn)?shù)才算完成任務(wù)，這種學(xué)習(xí)模式就阻礙了學(xué)生的體育興趣。

3.提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的具體策略

3.1 精心設(shè)計開課內(nèi)容，

生動的導(dǎo)入新知識在初中體育教學(xué)中非常重要，課堂引入的成功與否影響了學(xué)生對整節(jié)課的好感度，此外課程的每個細(xì)節(jié)對學(xué)生來也非常重要，對此就要求老師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，設(shè)計好每節(jié)課的引言。體育教學(xué)中的體育知識是固定的，但老師可以把課程內(nèi)容變得更加生動有趣、增添活力，把死板的動作和有趣的教學(xué)對話進行結(jié)合，加深學(xué)生的印象。在這個過程中，教師的講解要通俗易懂，在講解復(fù)雜的動作時，要調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，延長講解的時間，讓學(xué)生掌握整體動作后再開始練習(xí)。老師的講解非常重要，要在很短的課時內(nèi)把動作講解清楚，還要讓學(xué)生學(xué)會重點內(nèi)容，對此，教師可以把基本動作的短句進行總結(jié)，如踢、走、抬等，減小學(xué)生的理解壓力，方便學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

3.2 創(chuàng)設(shè)情境進行教

在課堂教學(xué)中，老師可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景來進行教學(xué)，這樣能夠提高學(xué)生的課堂參與程度，為老師教學(xué)打下基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)精彩的場景或者話題討論來吸引學(xué)生的注意力，能夠有效的鞏固所學(xué)的課程內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;既增強了學(xué)生之間的友誼建設(shè)，又能提高學(xué)生的知識運用能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)每個新動作時，都要觀察、模仿、練習(xí)、運用，所以體育老師在講課的過程中，要遵循講解示范→進行模仿練習(xí)→教師糾正錯誤→學(xué)生提出問題→學(xué)生自己練習(xí)這一過程。體育課與普通課程有著一定的區(qū)別，課程的每個動作都需要教師進行示范和講解，這樣才能更好的幫助學(xué)生掌握知識要點。教師的示范可以很大程度上增加學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生掌握基本動作，讓學(xué)生在不斷觀察和模仿中記住動作畫面，然后把單個動作組合成連貫的動作。教師在進行示范時，要注意動作的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生找到動作的重點，如主要的發(fā)力部位、起固定作用的身體部位等。在學(xué)習(xí)某個動作時，教師還要指出學(xué)生自己在練習(xí)時容易遺漏的地方，讓學(xué)生從多個角度進行觀察和學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，老師的動作示范非常重要，所以這就要求老師熟練掌握每項動作，將動作示范做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，從而很好的提高教學(xué)效果。提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，就要加強對教師動作規(guī)范化管理，此外老師也要注意自己的教學(xué)方法，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

結(jié)束語

總的來說，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)非常重要，所以老師和學(xué)校就要提高對體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度，在教學(xué)過程中對初中生的身心特點進行分析，結(jié)合學(xué)生的特點進行選擇教學(xué)方法。在體育教育中還要注重以人為本，從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況來科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，從而有效的提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要老師做出更多的努力。本文論述結(jié)束，希望能夠?qū)Τ踔畜w育教學(xué)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)有一定的借鑒意義。

參考文獻

[1]徐剛強.初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略[J].青少年體育，2017（24）：87-89.

[2]林永暖.試論利用初中體育社團培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與策略[J].教育觀察（下半月），2017（10）：101-102.

[3]張年雷.試論初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略[J].田徑，2018（25）：13-14.