財商教育巧滲透 多彩活動促成長

譚燕葵

【摘要】學(xué)?；顒忧擅顫B透財商教育，通過在班級活動巧安排，使學(xué)生財商意識逐漸養(yǎng)成；在春秋游研學(xué)、愛心義賣活動、種植節(jié)與寒暑假家務(wù)勞動等少先隊活動中巧滲透，讓學(xué)生體驗財商知識，培養(yǎng)學(xué)生的營銷策略能力、合作能力、零花錢消費觀等。

【關(guān)鍵詞】財商教育；活動

從小學(xué)開始加強學(xué)生的財商教育，對學(xué)生未來在經(jīng)濟社會中能夠站穩(wěn)腳跟至關(guān)重要。巴菲特曾經(jīng)強調(diào)：“理財教育越早越好，這不僅靠學(xué)校，也必須依賴家庭。假如沒有學(xué)校教育介入，你很難擁有超過父母的理財習(xí)慣，我贊成在讀書的很早階段就接受理財教育。”我校進行財商教育研究以來，主要通過把財商教育與學(xué)科課程融合，在學(xué)?；顒又袧B透，與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀念和基本的理財技巧。通過形式多樣的活動，巧妙地把財商教育滲透在各種德育活動中，在活動中讓學(xué)生不斷體驗，不斷地認識財商，走進財商，促進學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)的提升，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、班級活動巧安排，財商意識漸養(yǎng)成

班級活動是學(xué)生活動的主要形式，也是理財教育的重要陣地。學(xué)校課題組成員依托中國教育學(xué)會財商教育中心編寫的“金鑰匙”財商教育系列叢書中的“兒童財商系列”教材，根據(jù)主題，精心為各個班級準備了不同內(nèi)容的財商教育，讓學(xué)生在主題班會中逐漸養(yǎng)成財商意識。

我們分別以“走進神奇的財商大門”“探究金錢的語言”“與金錢約會的好習(xí)慣”“我有一個財富夢想”為四大主題，設(shè)計不同的財商知識點，由各班班主任主講，召開主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的財商意識、良好的理財習(xí)慣以及正確的財富觀念。

“走進神奇的財商大門”側(cè)重讓學(xué)生認識了什么是財商，錢幣的起源，認識世界各地的錢幣，知道什么是勞動、不同職業(yè)獲取不同的勞動報酬，知道知識的重要、科技進步帶來生活的變化，等等。

“探究金錢的語言”側(cè)重讓學(xué)生認識人民幣，知道人民幣從哪里來，了解銀行是存錢的地方，了解商品的價格以及變化情況，懂得想要與需要的區(qū)別，學(xué)會列購物清單，合理購物，等等。

“與金錢約會的好習(xí)慣”側(cè)重讓學(xué)生了解零花錢以及管理好零花錢，知道壓歲錢的由來以及管理好壓歲錢，了解如何進行記賬，培養(yǎng)做慈善、獻愛心的高尚品格。

“我有一個財富夢想”側(cè)重讓學(xué)生知道誠信、講信用的重要性，初步了解信用卡，知道競爭與合作的相互關(guān)系，了解可以有職業(yè)夢想以及如何實現(xiàn)夢想，知道資產(chǎn)有收益與負債，如何處理好收支平衡等問題。

四大主題涉及了“收入與消費”“儲蓄與投資”“風(fēng)險與保險”“制度與環(huán)境”“財富與人生”五個維度的財經(jīng)素養(yǎng)，主題活動結(jié)束后，我們要求學(xué)生寫感想、講心得，在這樣的主題安排下，學(xué)生的財商意識逐漸養(yǎng)成。

二、少先隊活動巧滲透，財商知識多體驗

財商教育，是一種在生活中引導(dǎo)學(xué)生體驗和管理金錢的實踐，更是引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩父母、建立責任感、獲得獨立自尊等健全人格的教育，是孩子生命成長中不可缺少的重要內(nèi)容。正確的財富觀念理財意識和良好的理財習(xí)慣，能讓孩子終身受益。

—— 四川省成都市站東小學(xué)校長 馬雪強

開展財商教育，最終目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的理財素養(yǎng)，提高學(xué)生在實際生活中的理財能力。因此，開展財商教育，在學(xué)生了解基本理財概念的同時，要鼓勵學(xué)生在實踐中嘗試，通過親身實踐探索強化他們的理解和掌握。因此，學(xué)校利用少先隊的德育活動主陣地，結(jié)合春游、秋游、義賣活動、種植節(jié)等開展財商活動，培養(yǎng)學(xué)生的營銷策略能力、合作能力培養(yǎng)、零花錢消費觀等。

1. 春秋游研學(xué)活動，財商教育融入學(xué)生生活

學(xué)校利用春秋游研學(xué)，把財商教育真正融入到生活中，將新勞動教育的消費理念深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，鍛煉了學(xué)生對金錢的認識，而且還能讓學(xué)生在消費上形成計劃性的習(xí)慣。

學(xué)校的春秋游研學(xué)活動是有目的、有計劃地進行理財意識的培養(yǎng)。我們制定了“合理購物，養(yǎng)正小學(xué)財商教育與春秋游同行”實施方案，分步循序漸進地讓學(xué)生進行消費觀念等的培養(yǎng)。

第一次春游研學(xué)，暫時不限定消費金額，先由個人購買后小組統(tǒng)計。通過第一次的活動了解學(xué)生的理財消費觀念。學(xué)校在春游前一周，下發(fā)實施方案，班主任按人數(shù)分好小組，5人一組，每組設(shè)定一個小組長，每個學(xué)生一張采購清單，學(xué)校沒有規(guī)定每個學(xué)生的費用，要求家長配合，說明本次春游購買食物以及其他物品需列購物清單?；顒咏Y(jié)束后，各班進行總結(jié)，各小組收齊本小組同學(xué)的采購清單并進行統(tǒng)計比較，討論如何進行合理的購買并填寫好小組采購清單?；顒雍笤u選出“最有計劃性”“最會安排生活”“最會購物”等優(yōu)秀活動小組。

有了春游的基礎(chǔ)，利用秋游研學(xué)，限定消費金額，培養(yǎng)學(xué)生的合作、謙讓、包容品質(zhì)以及合理的消費的理念。

首先，各班按人數(shù)分好小組，約5人一組，每組設(shè)定一個小組長，小組長要組織小組成員調(diào)查商品價格，制定采購清單，然后再一起進行購買，限定費用，預(yù)計每人30元。事前與家長做好溝通，爭取家長的支持。由家長利用周末組織孩子一起到超市購買，并指導(dǎo)孩子們填寫好購物清單?；顒咏Y(jié)束后，各班還要進行總結(jié)，各小組收齊本小組同學(xué)的采購清單并進行統(tǒng)計比較?；顒雍笤u選出“最有計劃性”“最會安排生活”“最會購物”等優(yōu)秀活動小組。

經(jīng)過前兩次的春秋游研學(xué)活動，學(xué)生基本了解了春秋游購物中的消費觀，在第三次春游研學(xué)時我們進行了“購物娛樂有點子，美麗春色快樂游”的財商教育。與上一次秋游一樣，限定消費金額，每人預(yù)計30元，要求除了評選出“春游優(yōu)秀小組”等之外，還要求學(xué)生根據(jù)這幾次研學(xué)經(jīng)驗，寫出研學(xué)理財小點子，進行評比交流，在評比交流中學(xué)生獲得消費觀念的提升。

第四次秋游研學(xué)主題是“理財有計劃，快樂研學(xué)游”，通過春游研學(xué)的購物評比出“星級秋游研學(xué)理財小能手”。

前后共四次的春秋游研學(xué)活動，循序漸進，讓學(xué)生在多次的活動中體驗了“精打細算”后的快樂，體驗自己的錢怎么花，如何讓自己的錢花在刀刃上，把自己的錢充分發(fā)揮應(yīng)有的價值，等等，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾芜M行合理購物的消費觀念，如何初步地了解需要和想要的消費觀。

2. 舉辦愛心義賣活動，鍛煉提升學(xué)生財商

德育滲透在學(xué)生生活的方方面面，真正的德育會讓學(xué)生在潛移默化中，凝聚愛和善的信念。我校財商教育的施行也在影響著學(xué)生道德情操和品格的形成。通過每年的校園愛心義賣活動，讓德育的滲透達到“潤物細無聲”的效果。

2017年開展“手拉手愛心義賣，心連心一起成長”活動，2018年進行“義賣獻愛心，揚善傳真情”愛心義賣活動，全校師生和部分家長一起參與?；顒油ㄟ^義賣二手物品、創(chuàng)意產(chǎn)品、新購物品等形式，義賣物品全部由學(xué)生自愿捐出，其中包括了書籍、文具、飾品，更多的是學(xué)生利用寒假動手制作的手工藝品。義賣現(xiàn)場更有各班精心設(shè)計的攤位掛牌，作為義賣員的學(xué)生熱情地招攬著前來選購的顧客。整個活動現(xiàn)場暖意涌動，愛心濃濃。大家不僅買到了自己需要的物品，更重要的是為愛心工程盡微薄之力。

義賣活動從策劃到組織以少先隊為主導(dǎo)，教師引導(dǎo)、學(xué)生為主體的義賣活動，不僅為學(xué)生搭建了閑置物品和創(chuàng)意產(chǎn)品交易的平臺，促進學(xué)生間交流與合作，他們在實踐中接觸到計劃預(yù)算、定價、記賬、溝通、討價還價等財商知識，增加財富管理的能力，提升表達和溝通能力、團隊協(xié)作能力；同時在活動中，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責任心與樂于助人的品質(zhì)，他們也用行動詮釋著真誠與善良，譜寫出一首愛的贊歌。

2017年義賣活動一共募集到5294.2元，2018年募集到7571.2元，2019年募集到9527.4元， 義賣所得的善款都捐到“越秀學(xué)子愛心基金”，用來幫助更多需要用愛來溫暖和關(guān)懷的學(xué)生。

學(xué)生們還在義賣活動中，寫下了自己的感想：

六年（1）班的陳樂兒：看著“小金庫”里靜靜躺著的人民幣，那是我們“愛心易物”的成果，是眾人體力與腦力的回報，更藏著我們對貧困學(xué)生的美好祝愿。一場“愛心義賣”活動不僅能夠培養(yǎng)同學(xué)們的“財商意識”“愛心意識”，還可以挖掘同學(xué)們的“創(chuàng)新意識”“誠信意識”“理財意識”，不正是一次美好的體驗嗎？

五年（2）班劉芯雨：義賣活動是一項傳遞愛心，幫助他人的公益活動。它不僅培養(yǎng)了每位同學(xué)的奉獻精神，也豐富了同學(xué)們的校園文化生活，提高了同學(xué)們的組織能力，培養(yǎng)了團隊合作精神。也讓同學(xué)們收獲了財商知識，知道了買東西之前要先想好，哪些是需要的，哪些是想要的，要合理支配零花錢，正確樹立金錢觀與人生價值觀。這次義賣讓隊員們對財商的了解更深入了。

五年（2）班陳晶瑩：同學(xué)們看見自己喜歡的東西就買，手里的錢也快用完了，但我覺得這是不正確的，錢可以適當?shù)鼗?，但不能過度地花。這時我們應(yīng)該想到老師和父母曾教過我們的財商知識：分辨什么是想要的，什么是需要的。想要的意思是生活中不必要的東西，如果沒了那樣?xùn)|西，對生活也不會有什么影響；需要的意思是生活中必要的東西，如果沒了那樣?xùn)|西，對生活有極大的影響，可能會導(dǎo)致活不下去。這就是我們所了解的財商知識，我們應(yīng)該運用在有關(guān)于理財?shù)姆矫妗Ｏ胍目梢赃m當?shù)馁I，但如果過度了，這就叫做浪費錢。這是父母辛苦賺來的，我們不應(yīng)該亂花。錢來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。而不能把父母的汗水變成你喜歡喝的汽水，應(yīng)多了解關(guān)于理財方面的知識，懂得怎么合理地消費。如果換作是我，我就會買自己需要用的東西，而不會把所有的錢都花在想要的地方，只會適當?shù)刭I自己想要的東西。

……

在義賣活動中，我們還把家長引進學(xué)校的財商實踐活動中，讓家長協(xié)助學(xué)生在買賣過程中對物品形成價值觀，幫助學(xué)生建立人民幣的換算能力，體驗公平買賣的樂趣，鍛煉了學(xué)生的社會交往能力，從而獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，為促進學(xué)生成為一個完整的社會人奠定基礎(chǔ)。

3. 種植節(jié)活動和寒暑假家務(wù)勞動，體驗付出的勞動與收獲的差異

學(xué)校和家庭應(yīng)該通過勞動教育，使學(xué)生體會到物質(zhì)生活的富裕來之不易。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，樹立艱苦奮斗、獨立自理的生活作風(fēng)，發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而逐漸形成良好的品德。

一是種植節(jié)，讓學(xué)生親身感受勞動的意義與樂趣，感受美化環(huán)境的意義，體驗付出的勞動與收獲的差異。

學(xué)校的大部分學(xué)生從小生活在城市之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學(xué)生微乎其微。正好，趁著春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己和班級的種植角，種上一些蔬菜、花草等，學(xué)生們肯定很感興趣。這樣的種植活動可以說是操作性強，契合學(xué)生的年齡特點，取材方便，既能給學(xué)生提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了校園環(huán)境。

從寒假開始，學(xué)校就以少先隊名義發(fā)出通知，讓學(xué)生在寒假期間根據(jù)廣州花城過春節(jié)買花、養(yǎng)花的習(xí)俗，通過小隊制作、個人制作、家庭制作等多種方式，制作小盆載，把制作過程以拍攝、寫日記等形式記錄下來，融入到自己制作的電子報、手抄報、網(wǎng)頁等不同作品中。每班選出5篇種植日志進行評選，種植節(jié)日記側(cè)重點在于不同的勞動付出與收獲的差異以及在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進行如何優(yōu)化種植討論。

二是寒暑假家務(wù)勞動，體驗掙錢的不容易，培養(yǎng)正確的金錢觀。

現(xiàn)在的財商力，未來的生存力。德國著名教育家卡爾威特曾說：“理財能力是孩子將來在生活和事業(yè)上必須具有的最重要的能力之一。這是一種素質(zhì)，它關(guān)系到人一生的生存和幸福?！薄笆谌艘贼~不如授人以漁”，財商教育應(yīng)該從小培養(yǎng)。

少先隊大隊部會利用寒暑假給少先隊員們的一封信，讓學(xué)生們在寒暑假主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，并跟父母討論一下其他掙零用錢的方法，爭做“家務(wù)小超人”，在“小鬼當家”記錄表（見表1）上登記日期和做了什么家務(wù)，記錄獲得的獎勵。

寒暑假的家務(wù)活掙零錢活動，體現(xiàn)出家長對學(xué)生勞動的肯定和贊揚，有利于從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動價值觀，能夠讓學(xué)生們知道賺取收入的重要手段是勞動，不同的收入有不同的勞動付出，而學(xué)生的這些錢是因為自己勞動“賺”來的，就會自覺地不亂花，這種做法能培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。

財商教育是養(yǎng)正小學(xué)教學(xué)的特色，我們將財商知識的講解與學(xué)校多彩的活動有機融合，將財商教育的內(nèi)容涉及和融入到學(xué)?；顒又小Ｔ陂_展活動中以學(xué)生為中心，自主定價，自選物品，合理采購，寓教于樂，通過一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的財富觀。在此基礎(chǔ)上，增強小學(xué)生的優(yōu)化配置能力，使他們意識到浪費的弊端，改善不良行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。同時，讓學(xué)生全面了解金錢，感悟金錢，掌握理財良方。通過財商教育實踐活動，學(xué)生逐漸明白了掙錢的不易和節(jié)儉的重要，懂得感恩父母的付出，樹立正確的金錢觀念，掌握基本的理財技巧。

參考文獻：

[1]苗二朝.小學(xué)財商教育的緊迫性及實現(xiàn)路徑.[J].教學(xué)與管理，2017（29）.

[2]范新.財商教育讓孩子從理財?shù)匠刹臶J].教育家，2018（14）.

[3] 林學(xué)賢. 淺議小學(xué)生的消費觀教育[J].教育評論，1998（2）.

[4] 付述信.20年后，孩子靠什么養(yǎng)活自己[M].中國文聯(lián)出版社，2015-07-01.