小學(xué)體育教學(xué)中趣味性游戲在教學(xué)中的重要作用與策略分析

趙娜

摘要：隨著新時期的課程改革，小學(xué)生體育教學(xué)的趣味性游戲也逐漸成了體育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。加強小學(xué)生在體育游戲中的樂趣，不僅可以開闊他們的思維，而且可以使學(xué)生變聰明，并且在其他課程上會有良好的表現(xiàn)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);趣味性游戲教學(xué);重要作用;策略分析

目前隨著素質(zhì)教育的不斷推廣，小學(xué)體育教學(xué)在整個教學(xué)體系中的地位也越來越重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，必須進行改革創(chuàng)新，從而適應(yīng)以后社會發(fā)展的需要。增強小學(xué)生的體育課的趣味性游戲就是一種合理的教學(xué)方法，既可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又可以鍛煉自己的心智，使得他們的精神和身體達到一種平衡，給生活增加了一些趣味性。本文總結(jié)了在小學(xué)體育中增強趣味性游戲在教學(xué)的重要作用，同時也提出了策略進行分析。

一、小學(xué)體育教學(xué)中趣味性游戲在教學(xué)的重要作用

（一）提高各科的學(xué)習(xí)效率

體育課和其他的課程不同，體育課是緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活壓力。尤其是通過趣味性游戲的這種活動，大家的積極性得到提高。在體育課做游戲的時候，大家都可以忘掉疲憊，使得身心得到放松，緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力。體育課和其他課程的著重點不同，體育課是其他學(xué)科的堅強后盾，同時它更在意提高學(xué)生的身體鍛煉，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強小學(xué)體育教育中的趣味性游戲，能夠讓學(xué)生在高度緊張的學(xué)生中得到一點放松，并且可以讓同學(xué)更加思維敏捷，在接下來的課程中就可以繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）增強學(xué)生的身體素質(zhì)

在這個快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的壓力越來越大，課內(nèi)課外都有沉重的負(fù)擔(dān)，因此，學(xué)校必須想辦法緩解這種壓力。通過豐富多彩的體育游戲，可以使小學(xué)生的身體逐漸承擔(dān)起更高強度的運動使得身體的各個器官可以得到有效利用。體育課上，大家都像是剛從籠子里飛出來的小鳥，盡情呼吸著新鮮空氣，玩各種有趣的活動，讓自己完全放松，或者玩一些比較刺激的游戲，像拔河比賽這種活動，玩拔河比賽可以燃放自己的熱情，盡量的調(diào)試自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。增強小學(xué)體育鍛煉的趣味性游戲，可以讓學(xué)生全身心投入趣味游戲當(dāng)中，緩解幾天的壓力，以便可以盡快投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且可以鍛煉身體，可以提高身體素質(zhì)，增強小病的防御性，從而為以后進入社會打好基礎(chǔ)。

（三）提高學(xué)生的協(xié)作能力

趣味性游戲教學(xué)是一種歡快愉悅的教學(xué)方式，學(xué)生可以在這種愜意的環(huán)境中培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，并且可以保證自己的精神狀態(tài)得到最佳。趣味性游戲在進行體育教學(xué)時，老師可以組織同學(xué)玩老鷹抓小雞這個游戲，同時老師也可以加入這個游戲，大家一起玩，相互合作，這樣玩游戲才更有意義。男生可以打籃球，老師從旁做指導(dǎo)和講解，大家相互合作，每個人都集中精神去注意每一個動作，每一個細(xì)節(jié)，才能保證失誤減少到最小。這些趣味性教學(xué)加強了學(xué)生的體育鍛煉能力，還有助于學(xué)生提高合作能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活都是有一定的影響的。

二、增強小學(xué)體育教學(xué)趣味性游戲教學(xué)的策略分析

（一）兒童化角色任務(wù)法

小學(xué)生的任務(wù)的心智還不成熟，還保留著愛玩的天性。通過做游戲，大家肯定會投入到這個游戲當(dāng)中去的。老師在這個時候就要扮演一位學(xué)生，融入到學(xué)生這個團體之中，和學(xué)生一起玩耍，大家打成一片，這樣不僅有利有學(xué)生，也更加有利于學(xué)生。大家在游戲中扮演不同的角色，完成不同的任務(wù)，表現(xiàn)好的同學(xué)得到老師的贊揚，心里就會有成功的喜悅，而且可以增強他們的自信和樂觀的精神。因此，體育老師在教學(xué)中要經(jīng)常玩這種游戲，增強大家的信心和凝聚力。傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是老師帶領(lǐng)大家一起做課間操，或者自由玩耍，沒有一定的組織性，可是現(xiàn)在提倡的趣味性游戲教學(xué)要求老師以學(xué)生為主體，鍛煉身體為主，并有效地組織同學(xué)們合作性地玩耍，玩一些比較對自己有意義的并且可以勞逸結(jié)合的活動，這樣可以增加學(xué)生的友誼，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。好多學(xué)生喜歡玩丟沙包，老師也可以加入進去，相互合作來玩這個游戲，有的同學(xué)輸了可以唱歌或者表演節(jié)目，達到與音樂相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）結(jié)合多種新奇游戲法

小學(xué)體育課程任務(wù)繁重，老師既要保證同學(xué)們喜歡這門體育課，又要做到可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。小學(xué)生仍然有愛玩的天性，因此小學(xué)體育教學(xué)中的趣味性游戲教學(xué)，是一種很好的可以緩解學(xué)生壓力的方法，并且盡量做到多元化，吸引學(xué)生的樂趣。首先老師要征求學(xué)生意見，問他們喜歡做什么游戲，然后整合老師的觀點，進行綜合，最后完成這個游戲的教學(xué)，既可以使學(xué)生玩的開心，還能從中學(xué)到一些知識和能力;其次，根據(jù)學(xué)情需要，老師每個學(xué)期都要規(guī)劃這學(xué)期學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，大概分幾個階段，根據(jù)自己整理的教學(xué)概況，然后再融入學(xué)生的積極要求的課程，這樣才對學(xué)生是有好處的。新的教學(xué)方法不僅是只有做游戲，而且可以觀看一些有關(guān)體育方面的視頻，一些體育比賽等，這些都是帶有趣味性的，都可以放松學(xué)生身心，改善教學(xué)方法的。

（三）以游戲激發(fā)自由發(fā)揮法

小學(xué)體育游戲教學(xué)必須具有趣味性和競爭性，因此，小學(xué)生能夠很快的吸引到游戲當(dāng)中去，不僅可以鍛煉身體，還能幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生每天悶在教室里看書，很少有活動時間，加上現(xiàn)在課余負(fù)擔(dān)加重，基本沒有玩耍時間，如果再不好好利用這個唯一活動時間，大家肯定都無法接受。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該重視小學(xué)生的體育課，他們正處于長身體階段，必須要加強鍛煉。大家都愛想象，尤其是這些小學(xué)生，因此做游戲的同時，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，給他們自由發(fā)揮的空間。

綜上所述，趣味性游戲教學(xué)方法是體育教學(xué)的一種新的教學(xué)方法，同時也是當(dāng)今社會的發(fā)展潮流，增強趣味性游戲教學(xué)有利于學(xué)生的身心健康和開闊思維，希望這種教學(xué)方法在以后的體育教學(xué)中加以利用，將游戲融入進去，從而提高教學(xué)質(zhì)量，增強小學(xué)生的身體素質(zhì)和其他各方面的能力。

參考文獻：

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