高校體育舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新路徑分析

龍澍

摘要：隨著新課程改革的來臨，在體育運動教學(xué)中逐漸興起了一種新的教學(xué)內(nèi)容“體育舞蹈”，該運動內(nèi)容是將舞蹈、音樂以及體育等各項教學(xué)內(nèi)容融合到了一起，促進了學(xué)生身體素質(zhì)、審美情感等各方面能力的提升。由于我國開設(shè)體育舞蹈這門課程的時間較短，雖然許多高校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這門課程，但是在實際的開展過程中還是存在著一些問題，我們需要采取各種相應(yīng)的措施進行解決。本文就高校體育舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新路徑進行有效地分析。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué);體育舞蹈;創(chuàng)新路徑

體育舞蹈這項體育教學(xué)內(nèi)容在我國起步的時間較晚，但是受到了許多學(xué)生和老師的喜愛，也受到了許多人的推廣。對于高校階段的學(xué)生來說，十分熱愛體育舞蹈這項活動，該項運動的價值也比較貼合高校學(xué)生們的需求。近些年來，越來越多的學(xué)校開始增設(shè)體育舞蹈這項課程，但是在實際的教學(xué)過程中還是存在著一些問題，各大高校的老師需要運用創(chuàng)新的思維創(chuàng)造出更多的措施來進行有效地解決。

一、高校體育舞蹈教學(xué)的開展價值

（一）社會學(xué)價值

體育舞蹈這項教學(xué)活動是需要許多人進行配合來完成的，因此，十分有助于學(xué)生集體榮譽感、團結(jié)協(xié)作能力的提高。高校的學(xué)生需要將自己融入到一個大的集體中，進行人與人之間的交流合作。體育舞蹈對于學(xué)習(xí)者來說沒有過多的要求，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇體育舞蹈的種類。在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過程中，不斷強化自己的身體素質(zhì)，建立終身制的體育鍛煉意識，而這種意識也是體育舞蹈教學(xué)的最終目的。

（二）審美學(xué)價值

體育舞蹈這門課程擁有較高的藝術(shù)價值，在開展這門課程的過程中融入了許多藝術(shù)領(lǐng)域的特點，其中包括舞蹈音樂的選擇、舞蹈種類的挑選、舞蹈模式的編排等。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過程中不經(jīng)意間就提升了藝術(shù)審美，并且他們的審美能力也得到了充足的培養(yǎng)。在現(xiàn)代許多體育表演項目中，體育舞蹈擁有的美學(xué)價值非常高，這門藝術(shù)課程注重舞蹈動作與旋律的搭配，通過舞蹈的編排將表演者的情緒完全的呈現(xiàn)出來，并且在練習(xí)的過程中，將體育與美完美的融合，同時也起到了健身的作用。因此，體育舞蹈這門課程能夠讓高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中陶冶情操，提高真正的審美品味。

（三）心理學(xué)價值

高校階段的學(xué)生會受到來自學(xué)習(xí)、家庭、社會中的壓力，因此很容易形成焦慮、壓抑的負面情緒。在這樣的情況下，高校老師就應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的心理健康。而體育舞蹈這門課程能夠很好的舒緩學(xué)生內(nèi)心的壓力，讓學(xué)生的注意力都轉(zhuǎn)移到舞蹈動作的技巧上，使他們的神經(jīng)得到放松，有效地緩解他們的疲勞，充實他們的生活，讓學(xué)生保持一種樂觀向上的心態(tài)，促進他們的健康成長。

二、高校體育舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新路徑

（一）創(chuàng)新體育舞蹈教學(xué)模式

隨著時代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的理念已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法也讓學(xué)生感受到了枯燥乏味，因此高校老師應(yīng)該創(chuàng)新出新的體育舞蹈教學(xué)模式，將先進的教學(xué)方法融入到體育舞蹈的教學(xué)過程中，例如：翻轉(zhuǎn)課堂，這種新型的教學(xué)模式主要是讓學(xué)生在課前收看教學(xué)視頻來進行自主學(xué)習(xí)，然后通過一些小測試來掌握自己的知識了解程度。在進行實際的課堂教學(xué)時，老師們可以安排學(xué)生進行小組交流，將自己學(xué)習(xí)的感想與其他同學(xué)進行分享，讓學(xué)生不再局限于老師一人講解的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）完善體育舞蹈教學(xué)設(shè)施

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)體育舞蹈的需求來增設(shè)一些教學(xué)設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施，投入更多的財力和精力來打造一個完善的體育舞蹈課堂。通過更加充足的教學(xué)資源來吸引學(xué)生的注意力，有了更加健全的教學(xué)設(shè)備，老師們也可以擴大自己的教學(xué)內(nèi)容。

（三）提升體育舞蹈老師專業(yè)水平

各大高校為了促進體育舞蹈教學(xué)效率的提升，應(yīng)該定期開展教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動，也可以從外聘請多個經(jīng)驗豐富的老師來對體育舞蹈老師進行業(yè)務(wù)能力的加強，從體育舞蹈教學(xué)理念到體育舞蹈教學(xué)模式上進行強化。為了提升體育舞蹈老師的專業(yè)能力，需要讓體育舞蹈老師具備終身學(xué)習(xí)的意識，從音樂、舞蹈、體育、心理各個方面都進行學(xué)習(xí)，加強各個方面的理論知識和實踐操作能力，促進高校體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量和效率的提升，為學(xué)生樹立正確的榜樣。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育舞蹈這項新型的體育教學(xué)活動擁有著多樣化的應(yīng)用價值，它不僅僅能夠幫助學(xué)生強身健體，還能夠促進高校學(xué)生內(nèi)心的健康發(fā)展，樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀，使得學(xué)生的交際能力有所提高，綜合素質(zhì)得到了進一步的升華。在如今這個發(fā)展十分快速的年代，體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也在不斷的更新、擴大，各大高校的老師們應(yīng)該不斷地使用創(chuàng)新型的教學(xué)方式來填充體育舞蹈的教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，為學(xué)生營造一個更加先進、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生的各方面能力都得到有效地提升。

參考文獻：

[1]毛雨薇，涂運玉.翻轉(zhuǎn)課堂在高校體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究[J/OL].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018 （11）：124-125.[2018-12-03].

https：//doi.org/10.16730/j.cnki.61-1019/g8. 2018.11.086.

[2]陳怡如.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育舞蹈教學(xué)的制約因素及發(fā)展策略[J].教育理論與實踐，2018，38 （30）：63-64.

[3]歐秀伶.新時期我國高校體育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑分析[J].當(dāng)代體育科技，2018，8 （29）：11+13.

[4]蘇鳳娥.高校體育舞蹈教學(xué)改革與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].體育科技，2018，39 （03）：136-137.