跆拳道教學(xué)中體育游戲的重要作用

殷建武

摘要：跆拳道是體育運(yùn)動之一，在現(xiàn)如今的社會已經(jīng)開始流行，并且跆拳道已經(jīng)引入到了體育教學(xué)之中，有效的發(fā)揮出了它的作用。但是在跆拳道的教學(xué)實(shí)施過程中，很多教師都期望自己的體育課能更生動有趣，使學(xué)生對跆拳道產(chǎn)生興趣和積極性，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。筆者通過長期的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出體育游戲能夠促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生對跆拳道的興趣，還能夠大幅度的提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生從被動式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動式的鍛煉。本文將詳細(xì)論述體育游戲?qū)︴倘澜虒W(xué)的重要作用。

關(guān)鍵詞：跆拳道教學(xué);體育游戲;作用

跆拳道的運(yùn)動以其自身獨(dú)特的動作特點(diǎn)和潛在內(nèi)涵，吸引了許多家長和學(xué)生的注意，它可以促進(jìn)青少年發(fā)的身心健康發(fā)展。在跆拳道的教學(xué)過程中，如何有效的將跆拳道知識傳遞給學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來，成為了體育工作者的重要關(guān)注點(diǎn)，改革教學(xué)內(nèi)容和方式成為了跆拳道教學(xué)的重點(diǎn)。

一、跆拳道對學(xué)生的身心的影響

對于學(xué)生而言，正是出于身體迅速發(fā)展的階段，跆拳道訓(xùn)練能夠?qū)λ麄児趋赖乃茉?、肌肉的硬度以及骨骼的硬度產(chǎn)生較大的影響，并且跆拳道是一門需要長期堅(jiān)持訓(xùn)練的運(yùn)動，這能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的耐心和韌性。再加上學(xué)生時(shí)期正是鍛煉身體柔韌度的最好的階段，通過跆拳道的訓(xùn)練可以款素的提升學(xué)生的柔韌度，發(fā)展學(xué)生身體的各個關(guān)節(jié)，使學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性都得到很大的提升。跆拳道對速度的要求也非常高，這能夠有效鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和速度。

二、體育游戲的特點(diǎn)

（一）具有教學(xué)性。教師在設(shè)置體育游戲時(shí)，已經(jīng)將教學(xué)內(nèi)容貫穿在了游戲之中，利用游戲完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在玩的過程中感受跆拳道的知識點(diǎn)或者魅力，同時(shí)融入其他生活所需的課程內(nèi)容，讓游戲服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生通過游戲得到身心的全面發(fā)展。

（二）具有趣味性。愛玩是學(xué)生時(shí)期的特征，體育游戲的教學(xué)用“玩”的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，只要教師開展相關(guān)游戲活動，課堂的氣氛就會高漲，學(xué)生會立刻參加進(jìn)來，這樣的教學(xué)方法通過對學(xué)生主動性的激發(fā)，促進(jìn)了教學(xué)效果的提升。

（三）具有合作性。體育游戲的教學(xué)通過不同的角色扮演，相互競爭、相互合作完成任務(wù)，使師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行了一個共同交流合作的過程，使學(xué)生之間產(chǎn)生幫助與被幫助的關(guān)系，教師也可以為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。這些游戲中的互動和配合，使跆拳道知識慢慢的滲透進(jìn)來，減輕了傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式的壓力。

（四）具有紀(jì)律性。課堂一般都是很難把控的，一些調(diào)皮的學(xué)生往往不顧課堂紀(jì)律。但是游戲教學(xué)的話，教師就可以制定游戲規(guī)則，學(xué)生就會在玩游戲的基礎(chǔ)上遵循游戲規(guī)則，課堂便不會混亂。

三、跆拳道教學(xué)中融入體育游戲的重要作用

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

興趣是最好的老師，只有對一件事產(chǎn)生興趣，才能做好這件事。體育游戲的趣味性可以集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提升教學(xué)質(zhì)量。在貫穿體育游戲的過程中，學(xué)生不會認(rèn)為跆拳道課堂是枯燥的，在游戲結(jié)束后會更加積極的參與到跆拳道的練習(xí)中，甚至?xí)谡n后自己練習(xí)。

（二）有利于推動學(xué)生掌握技術(shù)動作

在傳統(tǒng)的跆拳道教學(xué)中，教師向?qū)W生灌輸過多的理論知識，并通過教師的示范要掌握許多跆拳道中具有變化性的技術(shù)動作、攻防的套路等，這對學(xué)生來說是有較大的學(xué)習(xí)壓力的，無法全部吸收，課后就可能會忘記教學(xué)內(nèi)容。但是將體育游戲貫穿在跆拳道教學(xué)中，就能夠使學(xué)生的理論知識得到實(shí)踐，同時(shí)通過游戲也更加深了對理論的理解，使學(xué)習(xí)到的技術(shù)動作也得到了練習(xí)，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣使學(xué)生被動式的吸收知識轉(zhuǎn)為主動的強(qiáng)化知識，達(dá)到對知識的更好的記憶與理解。

（三）有利于提高學(xué)生的競爭意識

跆拳道是一項(xiàng)“熱血”與“對抗”的運(yùn)動項(xiàng)目，大眾的跆拳道比賽中都是激烈的競爭。教師可以設(shè)置一定的規(guī)則，通過具有刺激性和競爭性的游戲比賽來鍛煉學(xué)生的身體，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師再加強(qiáng)引導(dǎo)，將游戲的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生感知專業(yè)知識技術(shù)在社會上的運(yùn)用。

（四）有利于跆拳道教育功能的體現(xiàn)

游戲是在規(guī)則的限制下進(jìn)行的，通過游戲可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則的良好品質(zhì)。在游戲的進(jìn)行中，是有一定智力要求的，學(xué)生通過思考做出正確的判斷，發(fā)展了學(xué)生的智力，發(fā)散了學(xué)生的思維，極大地促進(jìn)了對學(xué)生的教育作用。跆拳道最主要推崇的“禮”，使學(xué)生在練習(xí)中感知到禮義廉恥、尊師重道、堅(jiān)韌不拔等精神。同時(shí)游戲的合作形式也使學(xué)生深刻的體會到合作共贏、團(tuán)結(jié)互助的集體精神，游戲的對抗形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。這些都能使學(xué)生獲得精神層面的升華，學(xué)會為人處世的方法，這既對提升跆拳道素養(yǎng)有對學(xué)生的成長都有重大的意義。

四、結(jié)語

總而言之，體育游戲不僅能夠幫助跆拳道教學(xué)構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動學(xué)生掌握基本技能，練習(xí)的重難點(diǎn)，還能推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是教師在設(shè)置游戲的死路上，一定要在尊重學(xué)生的需求的同時(shí)，將教學(xué)的重難點(diǎn)貫穿進(jìn)去。最重要的一點(diǎn)是要在游戲過程中做好安全防范工作，并在游戲完成之后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)評價(jià)，鞏固知識點(diǎn)，從而推動跆拳道教學(xué)中體育游戲的重大作用，體現(xiàn)游戲的自身價(jià)值，提升跆拳道教學(xué)的質(zhì)量。

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