南昌航空大學(xué)乒乓球任選課教學(xué)模式改革探究

劉子強(qiáng)

摘要：本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，實(shí)驗(yàn)法等方法對(duì)南昌航空大學(xué)乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)模式教學(xué)方法及手段進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)模式教學(xué)方法訓(xùn)練手段的改革實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段的改變，及最后實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班考核結(jié)果進(jìn)行比較分析，得出改變教學(xué)方法手段的效果是否顯著，進(jìn)一步提出改進(jìn)和完善乒乓球任選課教學(xué)效果的方法和建議。

關(guān)鍵詞：南昌航空大學(xué);乒乓球任選課;教學(xué)模式;改革探究

南昌航空大學(xué)乒乓球項(xiàng)目發(fā)展規(guī)模主要包括，學(xué)校乒乓球公體任選課，學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)，學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)構(gòu)成，三者組成了學(xué)校的乒乓球運(yùn)動(dòng)規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展水平，公體乒乓球任選課是乒乓球運(yùn)動(dòng)從事者規(guī)模最大的群體，他們的好壞直接決定著學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)和校乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔水平;所以教好公體乒乓球任選課重要性不言而喻，所以在研究乒乓球課教學(xué)教法和訓(xùn)練手段上應(yīng)該是任重而道遠(yuǎn)。

一、南昌航空大學(xué)公體乒乓球任選課教學(xué)現(xiàn)狀

首先我們通過(guò)多年的觀察和上課實(shí)踐，南昌航空大學(xué)公體乒乓球選項(xiàng)課的上課流程基本上是這樣的，1集合點(diǎn)名—2慢跑拉伸關(guān)節(jié)韌帶—3講解示范新授部分—4分散練習(xí)—5教師糾錯(cuò)—6集中素質(zhì)練習(xí)—7總結(jié)下課;從整體上看比較符合體育技術(shù)課的上課操作和流程，但這樣的過(guò)程對(duì)于上必須要集中反復(fù)訓(xùn)練技術(shù)動(dòng)作的乒乓球項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，只能是個(gè)形式，就算是悟性最好的大學(xué)生群體，也未必能練習(xí)出標(biāo)準(zhǔn)的正反手基本動(dòng)作技術(shù)來(lái)，更何況是性別，乒乓球基礎(chǔ)，身體素質(zhì)和反應(yīng)參差不齊的有著個(gè)體差異較大的大學(xué)生們。所以這種上課過(guò)程所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是效率非常低的，教學(xué)效果也不明顯從另外學(xué)期末考核情況來(lái)看，發(fā)球到指定區(qū)域。反手推擋等考核內(nèi)容，優(yōu)秀率非常低僅，15%，不合格率占比40%左右。另從乒乓球任選課的單-班上課人數(shù)來(lái)分析，基本每個(gè)班60人以上，相對(duì)于家教育部規(guī)定的大學(xué)生上課人數(shù)30人來(lái)比較，教學(xué)勞動(dòng)負(fù)荷完全翻倍，上課強(qiáng)度非常大，場(chǎng)地器材設(shè)施也不夠，當(dāng)前南昌航空大學(xué)乒乓球館球桌數(shù)量是50左右，只能滿足100人上課，而現(xiàn)在的上課人數(shù)是120人，不能做到2人一張桌子的訓(xùn)練要求;要想全部的班上學(xué)生來(lái)掌握乒乓球技術(shù)動(dòng)作，花費(fèi)的時(shí)間精力和乒乓球場(chǎng)地器材也是非常大的。從大學(xué)生乒乓球任選棵學(xué)生自帶球拍和球的情況來(lái)看，合格率也非常低只有10%左右，大多數(shù)是價(jià)值20-25元左右的球拍，球也是劣質(zhì)的彈性非常差的球，這些無(wú)形中都影響著上課的學(xué)習(xí)效果。以上種種現(xiàn)狀在江西的乃至全國(guó)的高校都存在，要想改變學(xué)校乒乓球任選棵的“放羊式”教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量，必須要從教學(xué)模式，教學(xué)方法和訓(xùn)練手段上進(jìn)行改革，要大膽嘗試創(chuàng)造新的方式融入乒乓球課堂教學(xué)，南昌航空大學(xué)乒乓球任選棵的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有質(zhì)量飛躍。

二、新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)訓(xùn)練手段實(shí)踐分析

本教學(xué)改革試驗(yàn)的指導(dǎo)思想即教學(xué)理念，是在21世紀(jì)國(guó)家新的教學(xué)要求和更高的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估下，“以本為本，促進(jìn)四個(gè)回歸”。一切以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為本，以學(xué)生學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)和技能為本，以培養(yǎng)和提高學(xué)生多元的綜合能力為本。在這個(gè)理念指引下進(jìn)行教學(xué)改革探究;本教學(xué)試驗(yàn)時(shí)間是2018-2019學(xué)年兩個(gè)學(xué)期;試驗(yàn)對(duì)象是隨機(jī)抽取學(xué)校乒乓球任選棵的兩個(gè)班的學(xué)生共120人，暫時(shí)稱試驗(yàn)班（60）和對(duì)照班（60），試驗(yàn)班采取新的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，對(duì)照班采用原來(lái)的教學(xué)方法和過(guò)程。試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容都一樣：（第一學(xué)期）1正反手發(fā)奔球，2正反手攻球推擋，3正反手攻球轉(zhuǎn)換;（第二學(xué)期）1正反手發(fā)（上）下旋球;2正反手搓球;3正反手接發(fā)上下旋球;試驗(yàn)的教學(xué)方法：試驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)動(dòng)作教師統(tǒng)一講解示范后，第一，全班分三個(gè)組進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作揮拍，同時(shí)教師巡場(chǎng)糾錯(cuò)，對(duì)同類型的典型錯(cuò)誤集中講接示范，然后學(xué)生再根據(jù)正確的動(dòng)作技術(shù)繼續(xù)揮拍，要求正確動(dòng)作揮拍次數(shù)（1000次＼課），第二，分成三組進(jìn)行定點(diǎn)站位揮拍實(shí)踐擊打乒乓球訓(xùn)練器，要求1000次＼課;第三，全班分成三組進(jìn)行多球結(jié)合揮拍訓(xùn)練（1000球＼課，打發(fā)球機(jī)）;當(dāng)動(dòng)作技術(shù)非常標(biāo)準(zhǔn)正確，多球上臺(tái)率90%以上后;第四，單球?qū)殻看握n都要達(dá)到一定的回合數(shù)量;以上四種訓(xùn)練手段貫徹全年所有的教學(xué)內(nèi)容：包括正反手發(fā)球，攻球，搓球，左右轉(zhuǎn)換;接發(fā)球上下旋等。而對(duì)照班教學(xué)方法還是用老的教學(xué)方法，集中講解技術(shù)動(dòng)作，教師示范技術(shù)動(dòng)作，提問(wèn)答疑，學(xué)生分散練習(xí)這節(jié)課的技術(shù)動(dòng)作。試驗(yàn)班乒乓球及球拍，要求：必須經(jīng)過(guò)教師檢測(cè)過(guò)關(guān)的球拍（膠皮至少狂3和球（至少3星）才能來(lái)上課使用。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)方法的改進(jìn)試驗(yàn)，兩個(gè)學(xué)期期末考核的情況對(duì)比如下：內(nèi)容1.正反手發(fā)奔球，試驗(yàn)班優(yōu)秀率45%，合格率90%，不合格率10%;對(duì)照班優(yōu)秀率15%，合格率60%，不合格率40%;內(nèi)容考核2.正反手攻球推擋，試驗(yàn)班優(yōu)秀率41%，合格率89%，不合格率11%;對(duì)照班考核情況，優(yōu)秀率18%，合格率65%，不合格率35%;3.正反手轉(zhuǎn)換攻球推擋，試驗(yàn)班優(yōu)秀率38%，合格率85%，不合格率15%;對(duì)照班考核情況，優(yōu)秀率12%，合格率57%，不合格率43%;第二學(xué)期乒乓球技術(shù)考核因?yàn)槭且獧z驗(yàn)同學(xué)們的發(fā)球接發(fā)球效果，以及臨場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮情況綜合分析，所以以對(duì)抗賽的形式來(lái)進(jìn)行考核;比賽考核采取隨機(jī)抽取各班學(xué)生配對(duì)，每班抽取4人，進(jìn)行單打循環(huán)比賽，單打比賽采取國(guó)際乒聯(lián)2018最新規(guī)則進(jìn)行;比賽考核結(jié)果如表1。從比賽勝負(fù)場(chǎng)次來(lái)分析，試驗(yàn)班同學(xué)循環(huán)比賽勝場(chǎng)率較高平均65%以上，其中幾輸?shù)谋荣惥址?：3險(xiǎn)輸，以相對(duì)較好的勝場(chǎng)優(yōu)勢(shì)結(jié)束考核，可以說(shuō)優(yōu)勢(shì)較明顯，教學(xué)效果顯著，從比賽考核場(chǎng)上臨場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)看，試驗(yàn)班的學(xué)生表現(xiàn)的更加放松且自信。從改變教學(xué)方法和訓(xùn)練手段上來(lái)講對(duì)乒乓球任選棵影響顯著。

三、結(jié)論

從試驗(yàn)班與對(duì)照班一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)試驗(yàn)的考核數(shù)據(jù)上我們可以得出：無(wú)論是針對(duì)單項(xiàng)乒乓球技術(shù)的打粉考核還是從比賽戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，臨場(chǎng)的發(fā)揮表現(xiàn)等幾個(gè)綜合因素分析，改變了教學(xué)方法和訓(xùn)練手段的試驗(yàn)班考核數(shù)據(jù)都要優(yōu)于對(duì)照班（傳統(tǒng)教學(xué)方法）;試驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)有效，試驗(yàn)班與對(duì)照表試驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比差異顯著。教學(xué)方法改革可行性較高，可以繼續(xù)跟蹤實(shí)施運(yùn)用。

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