河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生體育參與狀況調(diào)查與分析

摘 要：在新中國(guó)GDP穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，我們國(guó)家教育事業(yè)的進(jìn)步也非常顯著。當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)肩負(fù)起國(guó)家和民族崛起的重任，積極從事體育運(yùn)動(dòng)。論文使用文獻(xiàn)資料研究法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及參與體育運(yùn)動(dòng)的頻率、方式等方面進(jìn)行調(diào)查。得出了學(xué)生的體育參與程度受到場(chǎng)地器材、喜好程度和性別特征等因素的制約和影響。目的就是為了全面了解當(dāng)前階段學(xué)生參與體育的情況和可能出現(xiàn)的問題，并給出一些合理化的建議。讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)帶來的好處，更好地參與體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院;體育參與;現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）04-010-01

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本篇論文以河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生體育參與情況為主要的研究和探討對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料研究法。查閱中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)期刊和論文并整理和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，而且在中國(guó)知網(wǎng)上以大學(xué)生、體育參與狀況、身體鍛煉等為主要關(guān)鍵詞查閱下載論文和期刊30多篇。

1.2.2問卷調(diào)查法。依據(jù)論文實(shí)踐調(diào)查研究的需要，遵循調(diào)查問卷所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)的頻率，對(duì)體育活動(dòng)的熱愛程度、參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及對(duì)學(xué)校體育公共設(shè)施的滿意程度等問題進(jìn)行調(diào)查。這次問卷調(diào)查的調(diào)查對(duì)象是河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院的學(xué)生，共發(fā)放問卷130張，男女生各發(fā)放65張，在學(xué)生宿舍進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放。共回收問卷106張，此次調(diào)查男生回收率為86.15%，女生的問卷回收率則為76.92%，總回收率為? ? ? ? ? ?81.54%。其中有效問卷為94份，男生有效率為85.71%，女生有效率為92.00%，總有效回收率為88.68%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。將問卷調(diào)查所收集到的數(shù)據(jù)信息，錄入Excel2007軟件，進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)等相關(guān)的分析。

2研究結(jié)果與分析

2.1未深刻認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉的價(jià)值

當(dāng)前許多大學(xué)生不參加體育鍛煉是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的價(jià)值，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)沒有什么價(jià)值。而不知道體育還有很多的作用，體育鍛煉可以促進(jìn)血液流動(dòng)，體育還可以增強(qiáng)人的記憶力，促進(jìn)人們對(duì)動(dòng)作及事物的學(xué)習(xí)和記憶。

2.2大學(xué)生缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生不參與體育鍛煉是因?yàn)閷?duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。體育運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較枯燥，需要學(xué)生有堅(jiān)定的意志和肯于吃苦的精神。只有努力克服自身的惰性，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，才能經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，才能在體育活動(dòng)中找到快樂，才能培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣。

2.3學(xué)校的體育器材、場(chǎng)地設(shè)施的配備狀況

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于學(xué)校的體育設(shè)施的配備狀況并不是非常滿意，這也是導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏興趣的因素。優(yōu)良的體育設(shè)施配備可以改善我們參加鍛煉的條件，也可以增加鍛煉的樂趣。

2.4男女生的性別差異

男女生性別的不同也是影響學(xué)生體育參與程度的一個(gè)重要因素。調(diào)查結(jié)果顯示：男生相對(duì)于女生來說參與體育鍛煉的人數(shù)會(huì)更多一些，參加體育運(yùn)動(dòng)的頻率會(huì)更高一些。由于性別的不同，男性天生喜歡運(yùn)動(dòng)，因此會(huì)更喜歡室外的體育運(yùn)動(dòng)。而大部分女生喜歡相對(duì)安靜的環(huán)境，因此會(huì)更喜歡待在圖書館或自習(xí)室。參加體育活動(dòng)的形式，男女生也會(huì)有所差異，男生更喜歡具有挑戰(zhàn)性、刺激、群體的活動(dòng)。女生相對(duì)來說就不喜歡太劇烈的運(yùn)動(dòng)，而會(huì)去選擇人數(shù)較少的、活動(dòng)不劇烈的體育活動(dòng)。

3結(jié)論

3.1學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)所帶來的益處了解不足。經(jīng)過調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)所帶來的益處往往認(rèn)識(shí)不足，因?yàn)轶w育不是只有強(qiáng)健身體的作用，還可以改善呼吸系統(tǒng)的功能，提高人的記憶力和創(chuàng)造力。而且體育運(yùn)動(dòng)的開展關(guān)系到人的全面綜合發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)國(guó)人的身體素質(zhì)也有很大的作用。

3.2高校的運(yùn)動(dòng)器材的配備狀況對(duì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極程度也有一定的影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材設(shè)備配備良好的情況下，能夠相應(yīng)地引起在校大學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，也能夠吸引一部分的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

3.3缺乏對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的愛好和熱情使部分學(xué)生不愿參加體育活動(dòng)。大學(xué)生在校園里有著多種多樣的活動(dòng)可以選擇，去培養(yǎng)其興趣和愛好，也就使一部分學(xué)生對(duì)其他事物或活動(dòng)產(chǎn)生興趣，對(duì)體育活動(dòng)沒有太多興趣，從而不愿意進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

3.4男女生的性別特征影響體育參與的形式和頻率。由于男女生的性別特征很明顯，這就使他們對(duì)體育活動(dòng)的參與有著不同表現(xiàn)特點(diǎn)。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，總體來說男生相對(duì)于女生來說參與體育鍛煉的人數(shù)會(huì)更多一些，頻率會(huì)更高一些。參加體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容上也有較大的不同，男生喜歡具有挑戰(zhàn)性、刺激、群體的活動(dòng)，而女生則更喜歡無對(duì)抗性的、人數(shù)較少的運(yùn)動(dòng)。

4建議

4.1讓學(xué)生充分了解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣。加大體育基礎(chǔ)知識(shí)的教育，講解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)體育活動(dòng)所能給予的快樂，從而使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正熱愛上體育。

4.2改善學(xué)校的基礎(chǔ)體育設(shè)施條件。校方應(yīng)該加大對(duì)體育設(shè)備建設(shè)的重視程度，吸引社會(huì)流動(dòng)資金，尋求政府財(cái)政支持。創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)條件，使學(xué)生能夠更樂意參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

4.3開展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育參與。開展各種形式的體育游戲活動(dòng)。比如可以舉辦一些趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)享受快樂，從而使更多的學(xué)生熱愛上體育運(yùn)動(dòng)。

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作者簡(jiǎn)介：

丁壯壯，男，回族，河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)，本科，首都體育學(xué)院，籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。