試論小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的方法

張煒

在小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)的主要目的就是為了讓學(xué)生能夠通過(guò)體育更好的了解到體育的真正意義，推動(dòng)學(xué)生全方面發(fā)展，并不是簡(jiǎn)單讓小學(xué)生能夠強(qiáng)健體魄。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。本文就從以基礎(chǔ)技能為基礎(chǔ)、創(chuàng)新教學(xué)方法和情感調(diào)動(dòng)三方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，更好的符合當(dāng)前社會(huì)的人才需求。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)當(dāng)前學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力正在不斷下降，這和我國(guó)的教育形式有關(guān)，在教學(xué)過(guò)程中，教師通常認(rèn)為體育對(duì)于提升學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有太大的幫助，所以沒(méi)有重視學(xué)生的體育教學(xué)。學(xué)生在這過(guò)程中因?yàn)槭艿接螒?、電腦等因素的影響，對(duì)于體育學(xué)習(xí)并不感興趣，這些原因都導(dǎo)致很多學(xué)生沒(méi)有達(dá)到我國(guó)相關(guān)體質(zhì)要求。提升小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力成為當(dāng)前研究的關(guān)鍵，學(xué)校需要將體育放在重要位置，有針對(duì)性的提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

（一）以基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力

在小學(xué)體育教學(xué)中，體育知識(shí)作為體育課程能夠有效開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間也需要能夠達(dá)到相應(yīng)的身體素質(zhì)要求，為了能夠保證學(xué)生體育成績(jī)符合標(biāo)準(zhǔn)，就需要讓學(xué)生能夠正確掌握相應(yīng)的體育知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過(guò)各種方法來(lái)鍛煉學(xué)生的身體活動(dòng)能力。比如，在體育課上，讓學(xué)生進(jìn)行走、跑、跳等等，在這過(guò)程中不僅需要合理安排體育教學(xué)內(nèi)容，還需要有組織、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，在勞動(dòng)節(jié)時(shí)，教師在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)跑步的方法達(dá)到相應(yīng)的位置，然后將學(xué)生進(jìn)行分組，小組共同勞動(dòng)，這樣學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅能夠了解到合作的重要性，同時(shí)也能夠提升自身的身體素質(zhì)，保持自己的身體健康。在小學(xué)二年級(jí)階段，讓學(xué)生了解基本的體育知識(shí)，能夠?yàn)樾W(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師作為學(xué)習(xí)的重要組成部分，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)方法就直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在素質(zhì)教育時(shí)代下，體育教師不僅需要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，更好的向前發(fā)展。在體育教學(xué)過(guò)程中，為了能夠保證學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師需要先針對(duì)學(xué)生需要使用的體育器材進(jìn)行更新，這樣就可以為教學(xué)方法提供幫助，更加合理利用課上時(shí)間。然后，在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇正確的方法，教師還需要在這過(guò)程中積極和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師需要給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠在這過(guò)程中找到學(xué)習(xí)的方向，在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，進(jìn)而營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師還需要在教學(xué)過(guò)程中積極和學(xué)生進(jìn)行交流，要有耐心的解決學(xué)生存在的問(wèn)題，不能夠過(guò)于嚴(yán)厲，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在二年級(jí)體育課上，教師開(kāi)展跳繩比賽，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)完成的學(xué)生，教師要對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣學(xué)生在得到教師鼓勵(lì)后，就能夠更好的完成任務(wù)。

（三）有效調(diào)動(dòng)情感，提高學(xué)生的體育興趣

興趣作為學(xué)生最好的老師，教師就應(yīng)該充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的體育興趣，這是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的有效方法。教師在這過(guò)程中，更加需要注意，要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的辦法，這樣才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生中比較好動(dòng)的學(xué)生，教師就可以以此來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)技比賽項(xiàng)目，通過(guò)競(jìng)技的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中形成一種自我鍛煉意識(shí)，對(duì)于一些女生，教師就可以讓她們嘗試舞蹈方面的鍛煉，更好的保證資源的正確使用，完整小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，而且還能夠保證學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的能力，更好的完成體育教學(xué)要求，提升自己身體素質(zhì)的同時(shí)，得到更好的發(fā)展。

小學(xué)階段的學(xué)生心智還沒(méi)有成熟，對(duì)于身邊的一切事物都非常感興趣，但是卻很難專(zhuān)一，這也就導(dǎo)致小學(xué)體育對(duì)于學(xué)生的作用并不大，一些人認(rèn)為這個(gè)階段的小學(xué)生對(duì)于體育課會(huì)非常感興趣，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然對(duì)體育運(yùn)動(dòng)較為感興趣，但是對(duì)于喜歡的項(xiàng)目并不固定，往往出現(xiàn)一種新項(xiàng)目，學(xué)生就會(huì)拋棄原來(lái)的項(xiàng)目，這樣就無(wú)法提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也達(dá)不到體育教學(xué)的真正目的，那么在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，就能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行鍛煉。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)體育的根本目的就是推動(dòng)學(xué)生全方面發(fā)展，需要注意學(xué)生的發(fā)展不僅僅在專(zhuān)項(xiàng)中有所提高，更需要全方面發(fā)展，我國(guó)在這方面的研究還較少，需要有關(guān)人員深入研究，更好的培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提升學(xué)生的體育水平，在體育學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

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