青春期對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育

李鳳玲

青春期孩子的表現(xiàn)：①認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈;②和父母唱反調(diào)，不理睬父母，喜歡和父母對(duì)著干;③如果家長再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩;④成績下滑，厭倦學(xué)習(xí)情緒嚴(yán)重，抗拒學(xué)習(xí);⑤情緒波動(dòng)起伏大，容易跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突。

孩子叛逆期的時(shí)間：人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。①2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”。②6-8歲時(shí)，則來到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。③12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家常見熟知的“青春叛逆期。

孩子叛逆期發(fā)展特征：①感受并學(xué)習(xí)處理更多的情緒;②是個(gè)追求自主的探險(xiǎn)家;③變得更為倚賴;④公然挑戰(zhàn)父母，愛說不要;⑤以為自己是宇宙的中心。

孩子叛逆的心理原因：①我已經(jīng)長大了，我能行;②為什么我不能;③試探家長的底線;④想受到關(guān)注;⑤我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，是解決青春期問題的有效方法：德孝傳統(tǒng)文化教育是素質(zhì)教育最好的切入點(diǎn)，它通過挖掘?qū)W生人性的本真使學(xué)生心靈的麻木得以化解，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，使學(xué)生個(gè)人的潛能得以激發(fā)。感恩教育是德孝教育的重點(diǎn)，也是德孝教育的基礎(chǔ)。感恩教育簡單的說，就是教育者通過一定的教育方法和教育手段幫助學(xué)生既要學(xué)會(huì)感恩于心，更應(yīng)懂得回報(bào)于行。

一、感恩教育是一個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)的過程

感恩教育不是干巴巴的說教，豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)才是最直接、最有影響力的教育途徑。感恩教育需要教育主體的積極參與，在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的感恩活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在已有的認(rèn)知水平上、在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)。

二、感恩教育是一個(gè)聚沙成塔的過程

感恩教育不是一次活動(dòng)就能完成的，“不積跬步，無以至千里”，感恩教育其實(shí)是一個(gè)聚沙成塔的過程。

首先，感恩教育需要集合教育力量，從學(xué)校到家庭，從社區(qū)到社會(huì)，感恩教育只有成為全社會(huì)的必修課，營造一種知恩圖報(bào)的社會(huì)氛圍，這種社會(huì)氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生形成一種春風(fēng)化雨的感恩教育。

其次，感恩教育需要融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，日行一善，讓學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)自己的一種責(zé)任，只有當(dāng)感恩的行動(dòng)成為一種習(xí)慣時(shí)，學(xué)生才會(huì)具備感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然的良好品質(zhì)。

四、感恩教育是一個(gè)持續(xù)漸變的過程

僅為父母洗一次腳算不得知恩感恩，僅參加一次“護(hù)蛋行動(dòng)”也不一定就能懂得母愛的偉大。感恩教育不能像霧，時(shí)有時(shí)無;感恩教育不能像風(fēng)，時(shí)斷時(shí)續(xù);感恩教育只有像陽光，滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并持之以恒，才能源源不斷地為學(xué)生輸送做人的力量。

感恩教育不是一蹴而就的，不是一次詩歌朗誦會(huì)，一次送溫暖活動(dòng)就能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)的。感恩教育是一個(gè)持續(xù)漸變的過程，在這個(gè)相對(duì)漫長的過程中，學(xué)生會(huì)逐漸學(xué)會(huì)? 感恩勵(lì)志教育是一項(xiàng)塑造靈魂的系統(tǒng)工程，需要我們不斷地去體會(huì)和實(shí)踐。孩子們懷著一顆感恩的心踏上了成長之路，我和我的同仁們也會(huì)懷著一顆感恩的心在感恩勵(lì)志教育的道路上一直走下去，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，有了感恩的心，就有了飛翔的天空;有了感恩的心，就一定能托起鴻鵠之志感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，并逐漸達(dá)到感恩的最高境界——?jiǎng)?lì)志，因感恩之心而生鴻鵠之志。