普通高校羽毛球高水平運動隊學(xué)訓(xùn)問題調(diào)查研究

姚春華 許家成

摘 ?要：隨著羽毛球運動在高校廣泛開展以及羽毛球競賽活動的不斷增多，高校正逐步建立羽毛球高水平運動隊來代表高校參加各級各類的羽毛球競賽活動。羽毛球高水平運動的日常訓(xùn)練及日常管理都是各高校面臨的主要問題。本研究針對高校羽毛球運動隊的學(xué)訓(xùn)矛盾問題開展相關(guān)研究，旨在為羽毛球高水平運動隊的建設(shè)提供合理參考。

關(guān)鍵詞：普通高校;羽毛球;高水平;運動隊

1.前言

普通高校紛紛開始建設(shè)羽毛球場館，開設(shè)羽毛球課程，招收羽毛球特長生創(chuàng)建自己的高水平運動隊，以來代表學(xué)校參加比賽，提高學(xué)校的知名度。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前普通高校高水平羽毛球隊的水平不是很高。那么找出制約普通高校高水平羽毛球隊的發(fā)展因素，為普通高校高水平羽毛球運動隊的建設(shè)提出一點有建設(shè)性的意見和建議。

2. 普通高校高水平羽毛球隊學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀

2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視情況

目前很多高校存在這樣的狀況：如果該學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)喜歡羽毛球這項運動，這項運動就會在該學(xué)校開展的非常好，從整個的場地、器材、人力、物力、財力等方面都會有較大的投入，該項目也會成為重點項目被培養(yǎng)，反之就會被冷落。普通高校的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對于羽毛球這項運動的重視程度還不夠。另一方面，在的普通高校中只有14.3%的學(xué)校定期的召開專題或?qū)W術(shù)會議，28.6%的學(xué)校是不定期的召開，還有57.1%的學(xué)校根本不召開專題會議，由此可見，普通高校的領(lǐng)導(dǎo)對于高水平羽毛球隊的重視程度是不夠的。

2.2組織機(jī)構(gòu)管理體制

普通高校高水平羽毛球隊人員配備比較完善的僅占14.3%，不完善的占到了總數(shù)的57.1%，由此可以看出，普通高校缺乏高學(xué)歷、高運動水平的羽毛球人才。調(diào)查得知：28.6%的的單位分工比較明確，有42.8%的單位分工不明確，這也是由于人才短缺所致。一方面，羽毛球是一項新興的體育運動項目，這方面的人才本來就很短缺，大多數(shù)的高水平運動員有沒有高學(xué)歷，進(jìn)不了高校;有高學(xué)歷的教師羽毛球?qū)I(yè)水平又不夠，因此，羽毛球?qū)I(yè)人才的引進(jìn)有很大的難度。另一方面，有的學(xué)校重視自己的傳統(tǒng)項目或是優(yōu)勢項目，對羽毛球的人才引進(jìn)不夠。調(diào)查顯示，74.1%的高校都有自己的工作計劃，可見，有些高校對于羽毛球高水平隊還是期望很高，但是在實施的過程中投入過少。

3.普通高校高水平羽毛球隊學(xué)生情況

3.1文化課情況

學(xué)習(xí)是高水平運動員在學(xué)校生活中的一個重要的組成部分。只有不斷的用識豐富自己、武裝自己，才能將自己的運動水平上升到另一個層次，才能真正的達(dá)到理論與實踐相結(jié)合。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的大多數(shù)高水平運動員都來自于高中的特長生和業(yè)余體校的運動員，他們基本都是通過高考加分政策被學(xué)校所錄取的，他們的學(xué)習(xí)成績較比專業(yè)的運動員或是雙跨生要好很多，學(xué)校對運動員的文化課成績要求較高，很多高校的高水平運動員要與本校的學(xué)生修一樣學(xué)分才能夠畢業(yè)，或是取得好的比賽成績后才能加學(xué)分。通過以上可以看出，學(xué)校在要求運動成績的同時卻沒有對運動員的文化課成績制定一套相應(yīng)的監(jiān)管措施。學(xué)校對高水平運動員應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)妮o助政策，加強(qiáng)對高水平運動員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督，加強(qiáng)運動員的學(xué)習(xí)動力，感受集體的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在能夠保證其運動成績的同時，提高其文化素養(yǎng)，以達(dá)到雙修的目的。

3.2訓(xùn)練情況

普通高校高水平羽毛球運動隊在訓(xùn)練時間方面只有一所高校能夠保證每天訓(xùn)練1小時左右;有三所院校每周訓(xùn)練兩次，每次1.5小時左右;還有三所院校只有到了賽前才進(jìn)行系統(tǒng)的集訓(xùn)，平時都不進(jìn)行訓(xùn)練。由于訓(xùn)練時間無法保證，很多運動員的運動成績沒有明顯的提高或是運動水平有所下降，在這樣的情況下想要創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績有很大的困難。這就要求運動員在訓(xùn)練時刻苦認(rèn)真，積極努力，在最短的時間內(nèi)能夠高效的完成訓(xùn)練計劃和任務(wù)。這也是教練員和主管領(lǐng)導(dǎo)重視的問題。

4. 普通高校高水平羽毛球隊教練員情況

4.1性別與年齡情況

在被調(diào)查的14名教師中有36%的教練員是女性，64%的教練員是男性，年齡段在31—50歲之間的教練員占到了總數(shù)的71.4%。其中31-40歲之間的教練員和41-50歲之間的教練員所占的比例相同，都是35.7%，這個年齡段的教練員年輕、精力旺盛、較容易接受新鮮事物，執(zhí)教能力強(qiáng)。由此可以看出普通高校高水平羽毛球隊的教練員性別和年齡結(jié)構(gòu)相對都比較合理。

4.2學(xué)歷情況

教練員學(xué)歷的高低充分體現(xiàn)了其相關(guān)專業(yè)知識儲備的多少。通過對普通高校的14名教練員學(xué)歷情況的調(diào)查得知，目前普通高校的高水平教練員都具備本科以上的學(xué)歷，其中碩士學(xué)歷的有9人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的64.3%。由此可以看出高水平羽毛球教練員的整體學(xué)歷水平較高，他們具備較高理論知識和業(yè)務(wù)能力，對高水平羽毛球運動的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。但目前高水平的教練員中博士研究生為零，主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視內(nèi)部教練員的培養(yǎng)，使其更好的教學(xué)和訓(xùn)練服務(wù)。

5.普通高校高水平羽毛球隊經(jīng)費保障情況

經(jīng)調(diào)查得知，普通高校高水平訓(xùn)練隊的專項經(jīng)費主要靠學(xué)校的財政撥款，經(jīng)費的來源過于單一，很多高校的教師和學(xué)生都反映運動隊的經(jīng)費不足，有的學(xué)校還需要學(xué)生自己掏錢買器材來維持正常的訓(xùn)練所需，著嚴(yán)重的影響了整個運動隊的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該以自己的優(yōu)勢，吸引企業(yè)冠名或企業(yè)贊助，以多種渠道、多種形式籌集資金，來解決運動隊專項經(jīng)費不足的問題。

結(jié)束語

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高校高水平羽毛球隊的重視程度，決定了整個運動隊的發(fā)展前景。因此，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對高水平羽毛球隊的監(jiān)督和指導(dǎo)，多為高水平球隊提供一些比賽機(jī)會。學(xué)校應(yīng)組織教練員定期參加培訓(xùn)與進(jìn)修，在提高教練員理論科學(xué)研究的同時還要加強(qiáng)教練員的專業(yè)技能，使其理論與實踐相結(jié)合，以服務(wù)于訓(xùn)練隊。

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