中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究

索娜央宗

摘 要：近些年來(lái)，隨著我國(guó)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，教育事業(yè)越來(lái)越來(lái)受到重視。因此，我國(guó)社會(huì)對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的人才需求越來(lái)越大。中職學(xué)校是培育各個(gè)領(lǐng)域人才的學(xué)校，這就要求中職學(xué)校要做好思想政治教育以及學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。本文將就如何做好中職學(xué)校思想政治教育工作以及學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的方面，進(jìn)行一些相關(guān)研究與探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；思想政治教育；職業(yè)生涯規(guī)劃

引言：

目前，我國(guó)的中職院校主要是以培育學(xué)生的職業(yè)技能為核心，做好思想政治教育工作也是教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容。教師要充分地了解思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，將二者進(jìn)行有效的結(jié)合，共同促進(jìn)，互相影響，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要對(duì)于思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行具體分析，將二者有效地銜接。下面將在中職學(xué)校的思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究的作用、意義以及現(xiàn)狀存在的問(wèn)題等方面，找出相關(guān)有效的教學(xué)方略。

一、進(jìn)行中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究的意義

在新時(shí)期的背景下，中職學(xué)校的思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃同樣重要，它們聯(lián)系非常緊密，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。因此，中職學(xué)校的班主任的教學(xué)工作很重要，不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作，還要做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。思想政治教育教學(xué)中有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的一些問(wèn)題，需要學(xué)生自主探究。因?yàn)樵诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中需要以思想政治教育作為主要指導(dǎo)思想。與此同時(shí)，教師要對(duì)于思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行深入了解，并對(duì)于二者的關(guān)系進(jìn)行分析總結(jié)。

二、中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.學(xué)生不能綜合發(fā)展

據(jù)有些相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，有些中職學(xué)生的智力的發(fā)展嚴(yán)重不平衡以及具有不穩(wěn)定性。智力是影響學(xué)生各方面發(fā)展的重要影響因素之一，由于受到中職學(xué)生的智力問(wèn)題影響，阻礙了中職教育發(fā)展的進(jìn)度。在實(shí)際的中職教育教學(xué)中，中職學(xué)生要對(duì)于思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃有充分的認(rèn)知，意識(shí)到二者對(duì)于今后發(fā)展的重要性。由于學(xué)生的知識(shí)水平有限以及對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)了解還不夠完善，這種不全面的了解就具有不穩(wěn)定性。這種現(xiàn)狀就使教師的思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃工作難以有進(jìn)展，很難對(duì)于學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

2.學(xué)生自我意識(shí)的極端性與盲目性

根據(jù)目前的中職學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生的自我意識(shí)非常明顯，中職學(xué)生正處于青春期，主要以自我為中心，一旦發(fā)現(xiàn)與自己想象不一樣或者沒(méi)有達(dá)到自己的目的，就容易出現(xiàn)極端的行為，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)迷茫。因此，班主任在這時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)很重要，讓學(xué)生時(shí)刻有良好的情緒上課學(xué)習(xí)，防止學(xué)生因一時(shí)沖動(dòng)終止中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠控制自己的情緒。班主任需要結(jié)合實(shí)際生活情況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的人生態(tài)度，找到學(xué)生迷茫的原因，進(jìn)行有效的排解，使中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究課程的正常運(yùn)行得到保障。

三、促進(jìn)中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的教學(xué)方略

1.采用情景教育，幫助中職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯觀

教師可以聯(lián)系實(shí)際生活，采用情景教育的方式，有助于學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生認(rèn)真地思考關(guān)于中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題。比如，教師可以講述一下目前社會(huì)就業(yè)的形式以及就業(yè)的難度等，用一些真實(shí)的案例反映一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的情況，讓學(xué)生理解就業(yè)的嚴(yán)峻形式以及壓力等，學(xué)生就會(huì)深刻領(lǐng)悟到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，明白它對(duì)于自己以后發(fā)展的嚴(yán)重影響，學(xué)生就會(huì)更加好好學(xué)習(xí)中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)規(guī)劃，幫助自己樹(shù)立正確職業(yè)生涯觀，積極進(jìn)取的人生態(tài)度以及良好的思維模式。

2.利用榜樣的力量，幫助中職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯觀

要想幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念和職業(yè)生涯觀，首先，教師必須以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。有著良好的品質(zhì)和正確的人生觀以及價(jià)值觀等，在日常生活能夠給學(xué)生帶來(lái)好的影響，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，還可以引用日常生活中具有良好品德的人的例子，讓學(xué)生心里有一個(gè)榜樣，可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，在日常教學(xué)中引用這些例子，學(xué)生就會(huì)對(duì)于思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)重新的定義并認(rèn)真地對(duì)待，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

3.運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理論，幫助中職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯觀

我國(guó)科技的發(fā)展，理論是實(shí)踐基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前進(jìn)動(dòng)力，科學(xué)理論也是主要的指導(dǎo)思想。因此，班主任在進(jìn)行解決中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)科學(xué)理論制定并完善教學(xué)方略，運(yùn)用一些科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及政治學(xué)解決實(shí)際的問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯觀。這樣學(xué)生就可以結(jié)合科學(xué)理論、自身意愿以及自身實(shí)際情況，制定自己獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，目前，在實(shí)際的中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃課程中，還存在著一些問(wèn)題。班主任要充分意識(shí)思想政治教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。班主任必須在詳細(xì)了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，正確地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生答疑解惑，使學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念和職業(yè)生涯觀，有利于學(xué)生未來(lái)更好的發(fā)展。

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