談初中體育中陽光體育的開展策略

王自成

隨著新課程改革的不斷發(fā)展，要求初中體育教師在教學(xué)中開展陽光體育，主要是讓初中階段的學(xué)生能夠走向操場，走進(jìn)大自然中進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練，學(xué)生不僅身體素質(zhì)得到了提升，同時還能夠陶冶自身的情操。文章主要結(jié)合現(xiàn)階段體育教學(xué)中存在的弊端進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)方法改造，讓學(xué)生進(jìn)行陽光體育的訓(xùn)練，提高學(xué)生參與體育知識學(xué)習(xí)的積極性。

初中體育 陽光體育 教學(xué)開展

【中圖分類號】G 623.8【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）05-0087-01

體育教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分，能夠促使初中階段的學(xué)生更好的增強(qiáng)自身的體質(zhì)。但是由于初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)科目比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，體育知識的學(xué)習(xí)一直處在被忽視的地位，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)正在逐漸下降。針對這樣的情況，開展陽光體育教學(xué)能夠讓學(xué)生的身體素質(zhì)朝著健康的方向發(fā)展，學(xué)生能夠更好的進(jìn)行體育知識的學(xué)習(xí)。

1.創(chuàng)設(shè)良好氛圍，參與體育訓(xùn)練

初中階段的學(xué)生往往都比較活潑好動，學(xué)生對于各種體育訓(xùn)練也有自己獨(dú)自的愛好，但是一部分學(xué)生并不喜歡進(jìn)行體育訓(xùn)練，這就給學(xué)生的身心健康帶來一定的危害。體育教師可以在課堂上對學(xué)生實施陽光體育的信息化管理，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到體育知識的教學(xué)中，為學(xué)生營造積極的體育學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性，最終促使班級中的學(xué)生參與到體育知識的學(xué)習(xí)過程中。教師通過現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生展示圖文并茂的學(xué)習(xí)情景，刺激學(xué)生的多種感覺器官，更加符合學(xué)生的心理需求，讓學(xué)生積極的進(jìn)行體育知識的學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)校開展冬季長跑運(yùn)動之前，可以借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)備對學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行宣傳工作，通過聲情并茂的方式來吸引學(xué)生積極的參與到體育比賽的過程中，學(xué)校通過這樣互聯(lián)網(wǎng)傳播的方式為學(xué)生營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更好的進(jìn)行體育訓(xùn)練。

2.確保設(shè)施投入，實施體育教學(xué)

現(xiàn)階段初中學(xué)生大都面對著升學(xué)的壓力，學(xué)校也由于一味的追求升學(xué)率導(dǎo)致學(xué)生會占用體育課的時間學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，這樣學(xué)生就沒有足夠的時間進(jìn)行體育訓(xùn)練。因此，作為體育教師，要為學(xué)生爭取更多的陽光體育訓(xùn)練時間，同時學(xué)校也應(yīng)該注意對學(xué)生進(jìn)行體育設(shè)施的投入，確保學(xué)生能夠有完善的學(xué)習(xí)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。初中體育教師可以為學(xué)生制定相關(guān)的陽光體育訓(xùn)練項目，讓學(xué)生充分利用學(xué)校的體育訓(xùn)練設(shè)施，在課余時間進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練，這樣學(xué)生不僅能夠?qū)W好相關(guān)的文化知識，還能夠進(jìn)行陽光體育的訓(xùn)練。

例如：體育教師可以結(jié)合初中階段學(xué)生的身體發(fā)展為學(xué)生申請相關(guān)的體育設(shè)施，在體育課上給學(xué)生具體的講解體育設(shè)施的使用技巧，如果通過相關(guān)的體育設(shè)施訓(xùn)練，提高自己的身體素質(zhì)，這樣學(xué)生就會更加專注的聽取教師的講課，在課下進(jìn)行積極的體育訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)也會得到一定的提高。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式，開展陽光體育

在開展初中體育訓(xùn)練的過程中，教師應(yīng)該積極的根據(jù)新課程改革的要求出發(fā)，對學(xué)生開展各種標(biāo)準(zhǔn)的陽光體育訓(xùn)練，保證體育教學(xué)的質(zhì)量。教師可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的具體訓(xùn)練項目，創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，激發(fā)學(xué)生對于體育訓(xùn)練的興趣和熱情。通過創(chuàng)新教學(xué)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立終身學(xué)習(xí)體育的理念，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)體育訓(xùn)練的能力，教師也可以根據(jù)學(xué)生在體育訓(xùn)練中的表現(xiàn)及時的調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的進(jìn)行體育知識的練習(xí)。

例如：教師在教給學(xué)生籃球技巧之后，可以讓學(xué)生展開對抗性的比賽，讓學(xué)生到具體的體育比賽項目中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)生不僅能夠充分的感受到自然的氣息，還能夠提高自己的籃球技巧，進(jìn)行相關(guān)的體育項目訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

4.豐富課外活動，輔助體育教學(xué)

在初中體育知識的學(xué)習(xí)過程中，教師除了讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行體育訓(xùn)練之外，還可以讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)的體育知識到課外進(jìn)行活動訓(xùn)練，精心的為學(xué)生安排體育課程活動表，拓展學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識之外的體育活動，爭取做到每一個學(xué)生每天都能夠進(jìn)行體育訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育知識的有用之處，學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉，最終在掌握科學(xué)的健身方法基礎(chǔ)上，形成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣，最終達(dá)到陽光體育訓(xùn)練的目的。

例如：教師在對學(xué)生進(jìn)行“快速跑”訓(xùn)練的時候，可以讓學(xué)生通過開展接力賽的方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過比賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，學(xué)生在課外體育活動的過程中應(yīng)該結(jié)合自身的實際情況進(jìn)行主動的訓(xùn)練，最終讓學(xué)生自愿主動的參與到活動中。

5.結(jié)語

作為初中體育教師要不斷的完善體育教學(xué)的方式，改變對于學(xué)生體育教學(xué)的手段，為學(xué)生營造良好的陽光體育學(xué)習(xí)情境，這樣學(xué)生才能夠在教師的引導(dǎo)下更好的學(xué)習(xí)體育技能技巧，最終促使自己能夠通過體育訓(xùn)練獲得全面發(fā)展，了解到體育技能技巧的學(xué)習(xí)對于自己體育訓(xùn)練所帶來的樂趣，為自己終身進(jìn)行體育訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)，讓自己能夠通過體育知識的學(xué)習(xí)得到更加健康的身體。

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