大學(xué)生思想政治課中新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育研究

李杭親

摘 要：在新時(shí)代新氣象背景下，以思想政治課為依托，將大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分為幾種類型，相互影響、相互作用，共同構(gòu)建新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育策略。全文圍繞大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀闡述，提出培育大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀的優(yōu)化對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；思想政治課；新時(shí)代核心價(jià)值觀；培育

引言

當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代大學(xué)生神圣的歷史使命。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所，其根本任務(wù)是育人，育人是本。育人的根本在于立德，在于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全體大學(xué)生的自覺追求，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為大學(xué)生的行動(dòng)指南。這是當(dāng)前深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹黨的十九大精神的一個(gè)重要任務(wù)。

一、大學(xué)思想政治課與新時(shí)代核心價(jià)值觀

（一）有助于推進(jìn)大學(xué)生健康成才

社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的人才，不但要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與熟練的勞動(dòng)技術(shù)，更需要具備過硬的思想政治素質(zhì)，能夠做到在各種誘惑與困難面前堅(jiān)定正確的政治方向，始終堅(jiān)持四個(gè)自信。新時(shí)代大學(xué)生是國(guó)家各行各業(yè)將來的中流砥柱，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要示范者與承接者。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論學(xué)習(xí)與新時(shí)代大學(xué)生的人生發(fā)展、國(guó)家前途命運(yùn)聯(lián)系起來，明確借助與大學(xué)生觀念相通的方面引導(dǎo)學(xué)生，貼近大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，才能使其堅(jiān)定正確的理想信念。因此，通過深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、重大作用與實(shí)踐要求，才能自發(fā)指導(dǎo)自身言行舉止，樹立馬克思主義指導(dǎo)思想，用馬克思主義指導(dǎo)思想思考問題和解決問題，從而有益于他們樹立正確的價(jià)值觀和積極向上的意識(shí)形態(tài)，這是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是使他們成才的橋梁。

（二）有助于推動(dòng)高校思想政治教育工作的深化

近年來高校思想政治教育的研究不斷深化，取得一些成果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與思想政治教育有交叉也有重合。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為思想政治教育提供方向、提供內(nèi)容，更提供方法。因此要進(jìn)一步深化大學(xué)生思想政治教育，必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義思想的主導(dǎo)地位。

二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在問題與原因

高校通過思政課、網(wǎng)絡(luò)、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式和途徑，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，多數(shù)學(xué)生非常重視并樂意學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容熟記入腦。但有一部分學(xué)生愿意接受但主動(dòng)性不強(qiáng)，這說明部分大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的極端重要性認(rèn)識(shí)不到位。其主要原因是95后大學(xué)生自我中心意識(shí)過強(qiáng)，更傾向自我、更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性有關(guān)。多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女，所以在價(jià)值觀念上很少有天然“集體”概念，容易形成“自私”的形象，社會(huì)主義核心價(jià)值觀只是記在腦中、束之高閣。

三、思想政治課的新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育

（一）以思政課為陣地，發(fā)揮課堂主渠道作用

習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”思政課是通過課程教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中、系統(tǒng)、全面的思想政治教育，是最具基礎(chǔ)性和穩(wěn)定性的教育渠道，因此，需要發(fā)揮思政課主渠道、主陣地作用。高校需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，緊扣人才培育方向，以高度的責(zé)任感和時(shí)代的緊迫感緊抓落實(shí)思想政治理論課程建設(shè)，建設(shè)好新時(shí)代大學(xué)生思想政治理論課“第一課堂”。教學(xué)內(nèi)容上要積極開展“三進(jìn)”工作，使其進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓學(xué)生深刻理解與準(zhǔn)確掌握理論知識(shí)。在教學(xué)方法上，高校要進(jìn)一步提升教育引導(dǎo)力，依據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的心理特征，運(yùn)用他們喜聞樂見的方式，創(chuàng)建多元化的教學(xué)模式?？己梭w系上要從理論學(xué)習(xí)和實(shí)際踐行相結(jié)合的角度出發(fā)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，改變過去把課程考試成績(jī)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)的方法，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，提高大學(xué)生積極學(xué)習(xí)和自覺踐行的意識(shí)。

（二）深度開發(fā)新技術(shù)資源，確保教育實(shí)效性

自媒體新媒體時(shí)代的到來，信息技術(shù)充斥校園。人人都是自己的代言人，人人都是消息的傳播者。QQ、微信、飛信、微博、公眾號(hào)、手機(jī)報(bào)、校園網(wǎng)、BBS、貼吧論壇等已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生生活的一部分，成為他們生存的空間。新時(shí)代的學(xué)生面對(duì)面也要建個(gè)群，無網(wǎng)而不在。新媒體技術(shù)是學(xué)生的生存方式、溝通方式，更是他們的娛樂方式，如果培育工作忽視了網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)資源的利用和開發(fā)，那么我們的工作就無從開展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀怎樣才能走近學(xué)生，不僅要走進(jìn)教室、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)寢室，更應(yīng)該走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。因此深入研究新媒體技術(shù)，把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，研究學(xué)生喜歡的語言和形式，以學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育，拉近與學(xué)生的距離，接近學(xué)生生活的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的行為，有效地弘揚(yáng)主旋律，讓正能量在網(wǎng)上傳播開來。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隱性教育

首先，要注重校園相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園內(nèi)的特色風(fēng)格建筑、園林景區(qū)花草樹木以及體現(xiàn)一定階段歷史和文化性的雕塑等，猶如一部影片，產(chǎn)生潛移默化的情境熏陶，給予學(xué)生精神的慰藉。為此，校園環(huán)境建設(shè)要以優(yōu)雅休閑為基調(diào)，尤其在主樓、教學(xué)樓、寢室樓周圍大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和宣傳標(biāo)語，提升核心價(jià)值觀的情感共鳴。其次，要開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，包括校風(fēng)的建設(shè)，優(yōu)良的校風(fēng)能夠啟迪師生的精神境界，具有很強(qiáng)的感染效果。校園文化建設(shè)過程中，要大力宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉行多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如傳統(tǒng)民風(fēng)民俗教育、傳統(tǒng)民族禮儀課程、舉辦關(guān)于古代著名教育家重要思想的座談會(huì)等，各種參與形式和宣傳方式，激發(fā)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同。

四、結(jié)語

思想政治課是集理論教育、社會(huì)知識(shí)和公民教育于一體的綜合性課程，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行了政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)等內(nèi)容的教育，其中突出思想政治素質(zhì)的教育，這是素質(zhì)教育的靈魂，因而它也是一門德育課。

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