互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作的新思考

劉亞萍

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生成長與學(xué)習(xí)的主要影響因素，在高校管理工作展現(xiàn)出了獨(dú)特優(yōu)勢。本文在了解當(dāng)前高校學(xué)生成長情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，明確新時(shí)代發(fā)展對(duì)高校學(xué)生提出的要求，分析如何做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校學(xué)生管理工作，并提出有效的管理對(duì)策，以此為高校學(xué)生構(gòu)建良好的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高校;學(xué)生管理;日常管理;網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

面對(duì)日益革新的市場環(huán)境，為了更好滿足社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，我國高校教育成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新與優(yōu)化，高校管理工作在創(chuàng)新中獲取了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過了解當(dāng)前我國高校學(xué)生成長與學(xué)習(xí)情況可知，基于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行管理工作，不僅能緩解校領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，而且可以拓展學(xué)生視野范圍，促使他們?cè)诜e極參與學(xué)?；顒?dòng)的同時(shí)，對(duì)世界和自我有更深了解。因此，下面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作進(jìn)行分析。

1.從互聯(lián)網(wǎng)入手，打破管理思想觀念局限

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)要結(jié)合教育革新的大趨勢，從學(xué)生的全面發(fā)展入手，培育社會(huì)需求的優(yōu)質(zhì)人才。換句話說，所有工作都要以學(xué)生為本，注重為他們提供自主探索與思考的空間，并根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)特點(diǎn)，全面突破傳統(tǒng)管理思想觀念的局限，而后結(jié)合高校學(xué)生的多元化訴求，在換位思考中為他們構(gòu)建良好的生活環(huán)境，這樣不僅能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)與良好習(xí)慣，而且有助于為后續(xù)學(xué)生管理工作的實(shí)施奠定基礎(chǔ)保障。同時(shí)，還要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提供的各項(xiàng)資源，并結(jié)合高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長需求進(jìn)行合理運(yùn)用，以此提高實(shí)踐教學(xué)水平，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2.從互聯(lián)網(wǎng)入手，優(yōu)化日常管理工作

高校學(xué)生管理任務(wù)包含日常生活、身心健康及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。通過在實(shí)踐管理中合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建與高校和師生息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并在其中設(shè)計(jì)管理服務(wù)、信息發(fā)布等模塊，不僅能讓學(xué)生積極參與高校管理工作中，而且可以為實(shí)踐管理工作提供及時(shí)信息，如學(xué)生的心理變化、情感需求等。同時(shí)，也可以讓學(xué)生家庭參與其中，這樣不僅能加深學(xué)生與家人的溝通，而且有助于高校管理有序落實(shí)。

3.從互聯(lián)網(wǎng)入手，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

在推廣校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要注重向著規(guī)范化與先進(jìn)化的方向革新，這樣不僅能為師生教學(xué)提供豐富信息，而且有助于構(gòu)建積極向上的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部要添加更多校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化，促使學(xué)生在收集自己所需信息的同時(shí)，了解更多與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的信息，確保他們可以在熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，能認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的正負(fù)面[2]。另外，高校要加強(qiáng)網(wǎng)路的法制管理水平，確保學(xué)生可以在平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效溝通的同時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止。

4.從互聯(lián)網(wǎng)入手，提出網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的必需品。因此，高校在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)可以結(jié)合這一特點(diǎn)，全面優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，注重為各專業(yè)學(xué)生構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽及網(wǎng)絡(luò)文化交流等，這樣不僅能鍛煉學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用情況，而且可以為他們提供展示自我的機(jī)遇，促使他們能由此逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并構(gòu)建正確的人生觀與價(jià)值觀。

5.從互聯(lián)網(wǎng)入手，優(yōu)化學(xué)生管理內(nèi)容

由于互聯(lián)網(wǎng)中包含大量的信息數(shù)據(jù)，所以高校在管理時(shí)可以由此構(gòu)建學(xué)生喜愛的宣傳模式，一方面向他們傳遞正能量信息;另一方面幫助他們抵抗不良網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑。這樣不僅能充分展現(xiàn)教育優(yōu)勢，而且有助于高校學(xué)生在參與中更好認(rèn)識(shí)自我與世界，這對(duì)未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)而言至關(guān)重要。同時(shí)，有效結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生管理工作，有助于學(xué)生在潛移默化中接受高校管理任務(wù)，并由此得到正確教育[3]。

6.從互聯(lián)網(wǎng)入手，構(gòu)建心理健康機(jī)制

高校學(xué)生管理的本質(zhì)在于引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展，并成為社會(huì)發(fā)展所需的優(yōu)質(zhì)人才。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，面對(duì)日益革新的市場環(huán)境，健康的心理狀態(tài)才是學(xué)生成長與學(xué)習(xí)必須的內(nèi)容。通過整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面研究高校學(xué)生的心理變化與思想意識(shí)，有助于構(gòu)建更加完善的心理健康機(jī)制。如網(wǎng)絡(luò)心理測試、心理輔導(dǎo)等，這些都能打破學(xué)生的顧忌，促使他們?cè)诜e極參與中逐漸構(gòu)成良好的心理狀態(tài)[4]。

結(jié)束語

綜上所述，基于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高校學(xué)生管理工作，不僅得到了全新的工作方向，而且有效解決了以往管理問題。因此，各大高校要在整合自身發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，全面優(yōu)化以往管理模式，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建完善的管理制度，促使高校教育向著現(xiàn)代化與規(guī)范化的方向穩(wěn)步前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉欽鋒."互聯(lián)網(wǎng)+"視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2018（1）：112-114.

[2] 梁璞.淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學(xué)生管理創(chuàng)新[J].數(shù)碼世界，2019（3）：109-109.

[3] 楊道杰，楊丹，朱紹風(fēng)，等.高校“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].中國集體經(jīng)濟(jì)，2017（16）：114-115.

[4] 歐陽擁彬.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生管理特征與趨勢分析[J].南方職業(yè)教育學(xué)刊，2019， 9（2）：87-91.