洛陽市澗西區(qū)英語學(xué)校

姚蓮彩

學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合，極大提高了課堂效率。隨著信息新媒體、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，隨著各種網(wǎng)絡(luò)平臺帶來的新應(yīng)用，教師一定要解放思想、善于學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新，才能跟上信息技術(shù)的新發(fā)展，才能不斷促進教學(xué)和學(xué)習(xí)的變革，才能不斷促進教學(xué)的公平和質(zhì)量。

洛陽市澗西區(qū)英語學(xué)校優(yōu)化管理隊伍，規(guī)范信息化建設(shè)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由信息中心主任、信息技術(shù)教師和各年級組骨干教師組成電教小組，負責(zé)信息化建設(shè)規(guī)劃、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理和使用、資源庫建設(shè)、計算機教學(xué)、課題研究、學(xué)校網(wǎng)站等技術(shù)工作，保證了教育信息化工作的順利開展和良好運轉(zhuǎn)。

學(xué)校采用三級培訓(xùn)制度提升教師信息化技術(shù)水平，對各年級組信息技術(shù)骨干培訓(xùn)，通過課題研究，促進課堂教學(xué)改革，有效提高了教師的教學(xué)水平，增強了教師在信息化環(huán)境下教育教學(xué)的能力。學(xué)校借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等信息化教學(xué)活動，激發(fā)廣大教師的教育智慧，精心為每位教師打磨優(yōu)課，要求必須體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有效融合。經(jīng)過努力，學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”成績連續(xù)四年名列全市第一，并有30節(jié)課獲得部優(yōu)，受到嘉獎。

學(xué)校利用信息技術(shù)開展了Scratch編程社團、機器人社團和3D建模社團，定期開展活動，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)與人工智能的興趣，并多次組隊參加全國電腦制作比賽，取得優(yōu)異成績。