全面提升學(xué)生參與意識(shí) 協(xié)同共建班級特色文化

摘 要：班級是大學(xué)生基本的組織單元，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體為學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良品德，提升綜合素質(zhì)提供著基本環(huán)境和條件，推進(jìn)班級特色文化建設(shè)是造就優(yōu)秀班集體的重要途徑。本文結(jié)合西京學(xué)院允能書院班級特色文化建設(shè)工作經(jīng)過深入分析，以班級干部隊(duì)伍積極發(fā)揮帶頭和模范作用，全面提升全員參與意識(shí)以及共建和諧的管理制度等方面對班級特色文化加以研究和探索，試圖提出更科學(xué)的工作體系，實(shí)現(xiàn)以在班級內(nèi)部形成全員緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，共同促進(jìn)班級管理與班級特色文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)豐富校園文化的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：全員參與;協(xié)同共建;班級特色文化

為深入實(shí)踐我校“全人格”育人模式，針對班級班級建設(shè)工作中存在的問題，結(jié)合十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展理念中的“綠色發(fā)展”理念，并以此為引領(lǐng)，以“協(xié)同共建”為抓手，以“活力提升”為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級凝聚力，提高學(xué)生的思想道德品位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們在多舉措著力創(chuàng)建以班級為單位、以學(xué)生為主體的班級特色文化，營造良好的學(xué)生成長班級環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)以班集體團(tuán)支部為代表的基層團(tuán)組織活力提升、效率提升與成長提升。主要建設(shè)途徑可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、加強(qiáng)班團(tuán)干培訓(xùn)，提高政治素養(yǎng)，提升工作能力。

1、發(fā)揮發(fā)揮輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育工作中的骨干力量

在班級管理中，需要構(gòu)建一個(gè)和諧的以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)的班委和團(tuán)支部組成的班級管理隊(duì)伍，隊(duì)伍集中班級中絕大部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，輔導(dǎo)員充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，對管理隊(duì)伍進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，時(shí)刻觀察工作中的缺點(diǎn)和不足，并及時(shí)指正、幫助，提高其管理水平，以其發(fā)展為目標(biāo)，使其感受到班主任注重班級管理的最終目的與他們的人生目標(biāo)完全一致，提高其管理的科學(xué)性、原則性，幫助他們認(rèn)識(shí)班級嚴(yán)格管理和諧一體的重要性，這是營造班級管理和諧的關(guān)鍵所在。

2、注重對學(xué)生進(jìn)行榮譽(yù)感的教育，提高其思想認(rèn)識(shí)水平

以學(xué)習(xí)的有效性為導(dǎo)向，通過主題班會(huì)、專題讀書會(huì)、辯論賽、思想分享會(huì)、征文演講、知識(shí)競賽等多種形式，結(jié)合各類個(gè)性化活動(dòng)，幫助廣大同學(xué)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，提升班級集體榮譽(yù)感。

二、提高全員參與意識(shí)，協(xié)力共創(chuàng)班級特色文化

班級是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。在執(zhí)行中倡導(dǎo)：“把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長的家園?！碧嵘恳晃粚W(xué)生的參與意識(shí)，共同創(chuàng)建班級特色文化，讓學(xué)生有事可做，組織全班同學(xué)全員參與班委會(huì)管理，樹立學(xué)生的參與意識(shí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，配合實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施的主要做法有：

1、創(chuàng)建VI識(shí)別標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)班級凝聚力：

制作特色的班徽、班訓(xùn)，篩選、傳唱班歌。編輯“文化墻”、張貼名人名言警句，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)、青春勵(lì)志、勤奮學(xué)習(xí)的正能量。

2、實(shí)施精細(xì)化管理，塑造班級良好精神風(fēng)貌

將精細(xì)化管理引入班級的“微管理”，對教室門貼、公告欄、衛(wèi)生潔具的位置、擺放，以及教室衛(wèi)生清理、桌椅和學(xué)生物品的擺放等做統(tǒng)一規(guī)定。公告欄展示班級活動(dòng)剪影、學(xué)生獲獎(jiǎng)作品、名言警句等。每月實(shí)施檢查，并評分排序進(jìn)行公示，評選先進(jìn)。

3、實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理模式，形成競優(yōu)爭先格局

全班按6-8人組成小組，各小組協(xié)商確定學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)和組員需要完成的任務(wù)，進(jìn)行月總結(jié)、月評比，形成團(tuán)隊(duì)競優(yōu)爭先格局和你爭我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

諸如此類做法破解班級整體活力不足的問題，增強(qiáng)了學(xué)生干部組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了工作能力。

三、創(chuàng)新思維，做好網(wǎng)絡(luò)正能量傳播，構(gòu)建志愿服務(wù)新平臺(tái)，完善考核管理制度

1、借助新媒體積極做好網(wǎng)絡(luò)的正能量傳播

創(chuàng)建并加強(qiáng)微信、微博等新媒體平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮好新媒體在思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)，信息溝通中的重要作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，優(yōu)化自身成長環(huán)境等方面建言獻(xiàn)策;推動(dòng)成員成為青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，在網(wǎng)絡(luò)中積極發(fā)聲，傳播和弘揚(yáng)正能量。

2、弘揚(yáng)志愿者精神，培育服務(wù)社會(huì)文化觀念

配合學(xué)?！包h員志愿者服務(wù)隊(duì)”，組織學(xué)生積極參與志愿活動(dòng)，培育學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。以西京學(xué)院允能書院為例，形成多個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)，將弘揚(yáng)志愿者精神，培育服務(wù)社會(huì)文化觀念植入到創(chuàng)建班級特色文化中。

班級是大學(xué)生的基本組織單元，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的主要載體，創(chuàng)新是班級特色文化建設(shè)的前提;全員參與協(xié)同是根本，干部隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)是協(xié)同工作形成功的前提和基礎(chǔ);參與意識(shí)是進(jìn)行班級凝聚力的體現(xiàn);制度及政策措施保障是協(xié)同約束的護(hù)衛(wèi)和保障。四者相互聯(lián)系、相互作用，共同發(fā)揮各自的功能和效應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建班級特色文化，建設(shè)優(yōu)秀班級體，從而實(shí)現(xiàn)豐富校園文化的目標(biāo)。

【基金項(xiàng)目】本文是西京學(xué)院2017年輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目建設(shè)《扎實(shí)創(chuàng)建班級特色文化，力促學(xué)風(fēng)建設(shè)顯實(shí)效——無手機(jī)課堂主導(dǎo)下的班級文化建設(shè)探索與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號(hào)：XJXXM1707）的研究成果。

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作者簡介：常曉娟（1985.03-），女，漢族，河南內(nèi)鄉(xiāng)人，碩士，西京學(xué)院，允能書院，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育和日常管理服務(wù)