鐘愛教育，永不言悔

翁泉娣

【摘要】小學(xué)階段的孩子的心靈是脆弱而多姿的。教育路上風(fēng)景無(wú)限，荊棘和美景并存，且悟且珍惜。只要您敢于用心付出，用愛感染，敢于用嚴(yán)格管理機(jī)智取勝，敢于用心溝通和樂(lè)于承擔(dān)，此生一定能收獲無(wú)限。我是教育使者，鐘愛教育永不言悔，讓愛灑滿校園。

【關(guān)鍵詞】教育；用心付出；用愛感染；機(jī)智嚴(yán)格；溝通與承擔(dān)

打小，我就默認(rèn)了我的職業(yè)——教師。這個(gè)想法源于我讀小學(xué)的一個(gè)星期一的升旗儀式上，唱著激昂的國(guó)歌，看著冉冉升起的國(guó)旗，想起電視劇里戰(zhàn)士們的英勇奮戰(zhàn)，我跟自己說(shuō)：我要當(dāng)一名老師，我這一生要和校園及孩子們一起。從那以后，我開始愛上了“學(xué)?！薄捉?jīng)周折，2003年我終于走進(jìn)校園，走上我夢(mèng)寐以求的講臺(tái)，成為了一名英語(yǔ)教師。我決定用我的一生為這塊祖國(guó)的沃土施肥澆水，讓每一朵花兒都開得絢麗耀眼。我時(shí)刻以以下三點(diǎn)要求自己：敢于用心付出，用愛感染；敢于嚴(yán)格管理機(jī)智取勝；敢于用心溝通和樂(lè)于承擔(dān)。

一、敢于用心付出，用愛感染

講臺(tái)上講臺(tái)下，教師的工作并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)教育路上不斷的挫折如同綿延的荊棘擋住去路時(shí)，當(dāng)連連的失敗如同不散的烏云籠罩長(zhǎng)空時(shí)，當(dāng)無(wú)處不在的冷嘲熱諷如同凄風(fēng)苦雨陣陣襲來(lái)時(shí)，我的心靈飽嘗多少酸甜苦辣？只有默默地付出。

愛是大地，虛懷若谷。這個(gè)學(xué)期，我班上有一位學(xué)生，她叫小雯，天生智商、情商都比常人低。她不能自律，上課時(shí)她時(shí)而繪畫，時(shí)而唱歌，時(shí)而蹲在地上撕紙屑，時(shí)而走到講臺(tái)上眼睜睜地看著你。一、二年級(jí)她都只考個(gè)位數(shù)。她愛畫畫，畫的畫比較單一，可是涵蓋了她心靈的愿望。有一次，我正在上課，她悄悄地走到我身邊，問(wèn)我：“老師，漂不漂亮？”我本想讓她回到座位上，讓她別影響其他同學(xué)聽課，這樣也會(huì)打亂我講課的思維?？墒?，我不能不關(guān)注她的存在。她見我沒反應(yīng)，她扯著我的衣袖撒嬌似地繼續(xù)問(wèn)：“老師，你看！美不美嘛？”我突然感覺自己的女兒在向我求助一樣，我不由得用望向她的畫作，我看到她畫著一位溫柔的舞蹈著的小姑娘，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條辮子，眼睛炯炯有神，可愛極了。我忍不住停下講課，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家看！小雯的作品多漂亮！如果大家都決心認(rèn)真做好一件事情，我相信一定能體現(xiàn)自身的能力的！”大伙們看著她的畫也鼓起掌來(lái)，掌聲響遍教室的每個(gè)角落。然后，我轉(zhuǎn)身對(duì)小雯說(shuō)：“小雯，老師知道你是最棒的！現(xiàn)在如果能坐在座位上好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同學(xué)們更喜歡你！”話音未落，她竟然微笑著走回座位，端端正正地坐著聽我講課，正好我講的是關(guān)于顏色的詞匯，我故意請(qǐng)她起來(lái)讀單詞“blue”，她竟然響亮地準(zhǔn)確地讀給同學(xué)們聽。大家一個(gè)勁地鼓掌叫好。有了第一次驚訝，總會(huì)有第二次、第三次、第四次……單元檢測(cè)那天，我把試卷發(fā)到學(xué)生手上，提醒同學(xué)們認(rèn)真審題、細(xì)心答題。這時(shí)，小雯拿著試卷走上講臺(tái)，問(wèn)“老師，這是用來(lái)干什么的??？”“考試！檢查你學(xué)習(xí)得怎樣，如果你能認(rèn)真作答，考到20分，老師獎(jiǎng)一份小禮物給你！”聽完，她就應(yīng)了一句“知道了！”回座位做題去了。10分鐘后，她告訴我要交卷，我看了看筆試題全答好，聽力完成后收了她的卷子，她竟然考出了45分的成績(jī)。教師心里能容納一切學(xué)生，必須敢于用心付出，用愛去感染和激勵(lì)，用真誠(chéng)的愛去尊重、理解、信任和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)欣賞和呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。同時(shí)，作為同學(xué)們，他們更擁有一份寬容諒解的心靈，沒有他們的支持與配合，我的教育工作就不能順利做好。總而言之，這點(diǎn)在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面更能彰顯光彩。

二、敢于嚴(yán)格管理，機(jī)智取勝

俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒。”“教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于班級(jí)管理，我認(rèn)為是需要嚴(yán)格的。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的。記得有一次，班主任工作中，我安排了一個(gè)大組大概14人到清潔區(qū)打掃衛(wèi)生。7：30開始打掃，到早讀課下課，他們還沒打掃完畢。我壓抑著心中的怒火，走到清潔區(qū)，只看見他們有的在追跑，有的在三三兩兩聊著什么，有的在裝模作樣地?fù)]舞著掃帚，還有一個(gè)男同學(xué)把掃成一堆的垃圾樹葉又撒開……我頭腦就快要炸開了。可是，我還是沒有把怒火表現(xiàn)出來(lái)。我只對(duì)著他們說(shuō)了一席話：“原來(lái)大家對(duì)班級(jí)工作都那么在乎??？討論的討論，工作的工作，武功都用上啦！怪不得要掃一節(jié)課的時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們一聽到我說(shuō)話，馬上沉默了，連忙低下頭掃著，他們心想：等一下肯定給老師狠狠地批一頓?？墒俏覜]有這樣做，我把他們分成四個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍掃一個(gè)區(qū)域，每個(gè)隊(duì)伍中兩人負(fù)責(zé)打掃，一人負(fù)責(zé)裝垃圾，掃完自己的區(qū)域就回去，如果發(fā)現(xiàn)沒有按規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)量完成，第二天繼續(xù)由他們來(lái)打掃，直到他們能按時(shí)按量完成為止。至于打掃過(guò)程中惡意搗亂的那位同學(xué)，我要求其寫好個(gè)人反思，并要求在全班同學(xué)面前讀反思，承諾不再犯同樣的錯(cuò)。正因?yàn)槲业臋C(jī)智有度的管理，讓學(xué)生們不得不佩服而又心甘情愿地把事情做好。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到管理嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，用您的機(jī)智使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。從此，我們班的各項(xiàng)工作都開展得有條不紊。

三、敢于用心溝通，樂(lè)于承擔(dān)

家庭、社會(huì)、學(xué)校都可能讓某些孩子的心靈受傷。心靈受傷的孩子，其心是一扇封閉的門，想逃避、想自棄。打罵只能讓他們的心更傷，走向極端。愛便像春日能融化堅(jiān)冰，像春風(fēng)能撫平創(chuàng)傷，在心靈上用心與心的交流，用愛溝通，讓他們振作起來(lái)，成為陽(yáng)剛溫雅之人。我教過(guò)一位男生，他叫小陶，他學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但是屬于班級(jí)上讓同學(xué)們討厭的人，沒有人肯跟他友好。我觀察了一段時(shí)間，原來(lái)問(wèn)題出現(xiàn)在：他經(jīng)常欺負(fù)一些文靜的弱小的同學(xué)，有時(shí)在別人不經(jīng)意的時(shí)候，他打別人一拳頭：有時(shí)拿別人的文具盒藏到同學(xué)的抽屜里，讓同學(xué)引起誤會(huì)而吵架或打架。我找他來(lái)聊天，了解到他爸爸在家教育的方法都采用暴力的方式，言語(yǔ)粗蠻，打是常態(tài)。我把他的爸媽都請(qǐng)到了學(xué)校，仔細(xì)匯報(bào)了小陶在校情況，認(rèn)真詢問(wèn)了家長(zhǎng)在家的教育以及孩子在家的表現(xiàn)情況，幾經(jīng)思考，我對(duì)他爸的暴力行為做了批評(píng)引導(dǎo)，然后對(duì)小陶也做了批評(píng)教育。事后的每一天都把我觀察到他的進(jìn)步在班課上說(shuō)給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們也一起用心幫助他改正不良行為。后來(lái)小陶轉(zhuǎn)變特別大，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還獲得了同學(xué)們的肯定和友誼。教師雖然與家長(zhǎng)站的角度不一，但大家都是教育路上的同伴，都是孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該用心多相互溝通，敢于樂(lè)于承擔(dān)教育責(zé)任，大膽改正不良的教育行為，才能在教育路上少一點(diǎn)荊棘、少一點(diǎn)彎路、少一點(diǎn)誤解，收到理想的教育教學(xué)效果。

從教十多年，在這講臺(tái)上凝聚了我所有的汗水和心血。每當(dāng)我看到一雙雙渴求的眼光，一張張可愛而神氣的面容，不由得讓我心生激動(dòng)，我希望能用我微弱的力量，照亮更多純真的孩子們的心靈，澆灌更多的祖國(guó)花朵。我深深體會(huì)到：教師的生活是如此充實(shí)，能和我的學(xué)生一起，用自己的付出換來(lái)他們的成長(zhǎng)，是我最大的幸福。

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。那就讓我成為那普通而又散發(fā)著清醇?xì)庀⒌木G葉吧，為這教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華永不言悔，讓愛灑滿校園，我相信我的生命一定因此贏得升華！