加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，有效促進(jìn)小學(xué)文化德育的內(nèi)涵發(fā)展

曾健霞

【摘要】在經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生社團(tuán)已是素質(zhì)教育中的重要載體，是學(xué)校課堂教育的課后延伸，更是學(xué)生在課外活動(dòng)中有效提升自我管理、自我教育的主陣地。學(xué)生通過參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并為學(xué)生提供展示自我的空間和平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，營造積極健康、活潑向上的校園文化，讓社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。同時(shí)校園文化建設(shè)將維系著學(xué)校德育工作整體開展。因此，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是德育工作的重要載體，其將有效地推動(dòng)學(xué)校的文化德育的內(nèi)涵發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)建設(shè)；德育文化；德育功能；內(nèi)涵發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)社團(tuán)已是素質(zhì)教育中的重要載體，是學(xué)生在課外活動(dòng)中有效提升自我管理、自我教育的主陣地，更是學(xué)校德育工作的重要組成部分，社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)校德育工作創(chuàng)造了先決條件，搭設(shè)了廣闊的舞臺(tái)，以及提供外力的幫助。在輔導(dǎo)老師正確引導(dǎo)下，社團(tuán)活動(dòng)將會(huì)是學(xué)生德育生活中的有效體驗(yàn)，真實(shí)的感悟、心靈的啟迪，可以將其內(nèi)化為身與心踐行的活動(dòng)平臺(tái)，是一個(gè)便于操作的德育教育平臺(tái)。學(xué)校積極開發(fā)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)資源，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的德育功能，盡可能好得利用每一個(gè)教育契機(jī)，全方位、多角度、多層次的建構(gòu)德育文化，其將有效地推動(dòng)學(xué)校的文化德育的內(nèi)涵發(fā)展。

一、文化德育的內(nèi)涵及其價(jià)值

文化德育其實(shí)就是一種基于文化內(nèi)涵發(fā)展的德育，在德育教育實(shí)踐過程中著重于強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)德育的文化價(jià)值屬性。簡單來說，文化德育就以文化促進(jìn)德育教育，讓德育工作浸潤在一切的活動(dòng)文化中。我片區(qū)倡導(dǎo)碁道育人，提出了培養(yǎng)區(qū)域內(nèi)學(xué)生具有大局意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、規(guī)則意識、角色意識、競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識等八大素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。這既是教育本質(zhì)的體現(xiàn)，也是辦教育的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，“八大素養(yǎng)”現(xiàn)代公民的培養(yǎng)必須依靠文化德育引導(dǎo)人的育人功能，切實(shí)增強(qiáng)德育教育的工作實(shí)效。

二、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作的提升

學(xué)生社團(tuán)，作為當(dāng)今學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己參加、具有一定有目的性、紀(jì)律性、娛樂性的組織形式。學(xué)生通過參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，受到潛移默化的影響，為學(xué)生的性格培養(yǎng)、個(gè)性塑造、行為習(xí)慣、文明禮儀等方面起到極大的促進(jìn)作用，為德育過程創(chuàng)造了條件，搭建了舞臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的成效取決于，各類的社團(tuán)活動(dòng)對學(xué)生的德育有著鮮明的促進(jìn)作用，為學(xué)校德育工作全方位、多角度、多層次的構(gòu)建德育體系，豐富德育形式提供了很好的平臺(tái)。

1.學(xué)生社團(tuán)在德育體系中具有教育導(dǎo)向作用

學(xué)生，作為校園文化德育的主體，而學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就是實(shí)施校園文化德育的必要條件和主要載體。如果說課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的主陣地。那么，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就是其拓展延伸的第二課堂。由于社團(tuán)活動(dòng)緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在參加各類社團(tuán)中，受到社團(tuán)活動(dòng)的影響，學(xué)生的創(chuàng)新能力，組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了一定的提高，人格也逐漸得到健全，在學(xué)生思想道德教育中起到特殊導(dǎo)向作用。

2.錘煉學(xué)生性格修養(yǎng)

小學(xué)階段是意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志才能成長為獨(dú)立、自主、自信的人。當(dāng)代社會(huì)孩子都存在生活自理能力薄弱、嚴(yán)重依賴、以自我為中心，更不懂得感恩；甚至，遇到一點(diǎn)困難就退縮。要改變當(dāng)今孩子存在的普遍問題，學(xué)校就要給孩子提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中錘煉自己的性格，學(xué)生社團(tuán)就是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)。

社團(tuán)活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過豐富多彩、積極健康的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)能更好地磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，學(xué)生在參與形式多樣的社團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)中，通過活動(dòng)的實(shí)踐、體驗(yàn)、內(nèi)化達(dá)到自我教育、相互教育的目的。在瞬息萬變的教育年代中，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)必將會(huì)成為錘煉學(xué)生性格，提高學(xué)生道德品質(zhì)的重要教育途徑。

3.有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提升學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，會(huì)在學(xué)習(xí)過程中顯現(xiàn)出注意力集中、積極思考、自覺克服困難的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

特別是是和學(xué)生課余生活密切相關(guān)的社團(tuán)，如，天文、物理、機(jī)器人等科技社團(tuán)；捏彩泥、傳統(tǒng)文化、戲劇等生活實(shí)踐類社團(tuán)；乒乓球、手球、籃球等體育社團(tuán)；電影賞析、三棋、葫蘆絲、童聲等個(gè)性化社團(tuán)……這些社團(tuán)都充分體現(xiàn)了學(xué)生的生活化的課程特點(diǎn)，將有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可替代的作用。另外，每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)都需要為藝術(shù)節(jié)、故事會(huì)等固定的校園文化活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)目，所以每個(gè)社團(tuán)成員都有努力的目標(biāo)，這也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢钥隙ǖ卣f，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的提高在一定的程度上會(huì)有促進(jìn)的作用。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是新形勢下德育創(chuàng)新陣地的重要途徑，為學(xué)校提升文化德育創(chuàng)新工作起到一定的促進(jìn)作用。

三、依托學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校文化德育的內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校文化德育的發(fā)展植根于學(xué)校校園文化的建設(shè)，良好的校園文化建設(shè)對于一所學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與內(nèi)涵發(fā)展有著舉足輕重的作用，而學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)在提升校園文化品位，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新工作有著不可替代的位置。更是學(xué)校思想道德教育、校園文化建設(shè)、課程改革創(chuàng)新等一系列工作的重要載體。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)一是可以滿足學(xué)生課余生活的需要，位平淡乏味的校園文化增添亮麗；二是校園文化在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的影響下能更好地融入學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生真正地成為校園文化的主角。

如，我校在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中深化落實(shí)了“兩會(huì)”——故事會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)；“三禮”——開學(xué)禮，入隊(duì)禮，畢業(yè)禮；“四節(jié)”——傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，讀書節(jié)，藝術(shù)節(jié)、籃球節(jié)等校園文化特色活動(dòng)。我校借助廣州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以及4.30課后個(gè)性化托管服務(wù)，開設(shè)了學(xué)生社團(tuán)共30多個(gè)，全校師生共同參與，極大地豐富了我校師生的課余生活，為校園文化建設(shè)工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

1.塑造品牌社團(tuán)，形成文化特色。我校社團(tuán)教師非常注重社團(tuán)品牌的塑造，從組團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)章程、活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)程、措施落實(shí)等，都注重細(xì)節(jié)，抓好過程管理，追求實(shí)效，增強(qiáng)社團(tuán)的輻射作用。體育類社團(tuán)依據(jù)學(xué)生興趣和特長下設(shè)田徑、跳躍、球類（手球、籃球）、傳統(tǒng)項(xiàng)目等多個(gè)小組，在每年的12月運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨之際，開展了形式多樣、趣味性強(qiáng)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂，熱情高漲。其中我校的手球社團(tuán)多次參加區(qū)、市舉辦的各級展示活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，屢獲佳績，在廣州市體育界頗受矚目，形成了我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的一大品牌特色。其次以籃球、舞蹈、科技等社團(tuán)發(fā)展趨勢良好，參加各級各類比賽活動(dòng)成績斐然，社團(tuán)活動(dòng)有實(shí)效。此外，語言藝術(shù)類的社團(tuán)活動(dòng)，更是特顯我校文化德育活動(dòng)創(chuàng)新之處，學(xué)生通過參加這系列的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以傳統(tǒng)文化育人的德育特色。定期的故事會(huì)、讀書節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)……置身于其中的學(xué)生，耳濡目染，就會(huì)逐漸成長為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人，從而為終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.促進(jìn)文化德育的育人功能

我校30多項(xiàng)的社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)建了豐富多彩、具有常規(guī)的師生文化活動(dòng)，逐漸形成了學(xué)校的文化傳統(tǒng)，同時(shí)也確立學(xué)校重大集會(huì)的時(shí)間，每月開展的德育主題教育活動(dòng)。如，每周國旗下講話；開學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)禮、畢業(yè)典禮；中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)等，利用獨(dú)特的文化德育開展具有序列性、系列化的教育活動(dòng)。定下了屬于學(xué)校師生的文化活動(dòng)節(jié)日，如，根據(jù)各月份分別開展的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、籃球節(jié)、故事會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，展示學(xué)校師生在手工制作、繪畫、書法、表演甚至科技創(chuàng)新等方面的才能和特長。通過這一系列的德育教育活動(dòng)，加強(qiáng)了對學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生形成正確的人生觀、審美觀和價(jià)值觀，也較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，也提升了他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在參與多樣的活動(dòng)中有效吸收并有效體驗(yàn)，喚醒學(xué)生主體道德成長的主觀能動(dòng)性；以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)文化引領(lǐng)學(xué)生道德品質(zhì)的成長，達(dá)成“文化潤德”“文化化人”的育人目的。

文化是一所學(xué)校最值得品味的東西。德育聽起來是多么枯燥的說教。但是，若我們能把文化和德育兩者通過社團(tuán)建設(shè)有機(jī)地融合在一起，那是多么完美的育人途徑。優(yōu)秀的學(xué)校文化是建立在良好的學(xué)生社團(tuán)文化基礎(chǔ)上的，創(chuàng)新的文化德育也離不開優(yōu)秀的學(xué)校文化的帶動(dòng)，只有創(chuàng)新的文化德育方能成就卓越的學(xué)校品牌。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校文化的基層建設(shè)，它將影響著學(xué)校其他各項(xiàng)建設(shè)包括課程改革、德育創(chuàng)新等成效，更是賦予學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)所需要的文化內(nèi)涵。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，形成具有特色的學(xué)校文化，組織具有學(xué)校特色的文化知識（娛樂）活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的意志，提升學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，形成獨(dú)樹一幟的德育文化，并利用良好的德育文化把學(xué)校變成一部立體、多彩、富有吸引力的教科書，為全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，提供了深厚的文化底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的思想道德教育，有效促進(jìn)學(xué)校文化德育的內(nèi)涵發(fā)展。

[本文系2018年廣州市番禺區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第二批課題“基于文化德育的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐研究”（課題編號：2018-ZX003）的階段性研究成果]

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