淺談足球興趣與教學(xué)之間的相互聯(lián)系

摘要：中學(xué)生都非常喜歡足球，可以說(shuō)足球是讓中學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲取趣味，在追求趣味中獲取訓(xùn)練并不斷發(fā)展中學(xué)生的體質(zhì)和綜合能力。目前，足球?qū)W校足球教學(xué)與足球與健康還有一定差距，足球?qū)W校足球應(yīng)以革新的理念融合中學(xué)生的個(gè)人特征展開(kāi)教學(xué)，以此滿足足球的目的對(duì)學(xué)生人格教育方面提出了個(gè)人的觀點(diǎn)，為足球教學(xué)的革新提供了參考，發(fā)展中學(xué)生的足球主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;足球;興趣

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

論文的研究對(duì)象為中小學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

在互聯(lián)網(wǎng)上查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，研究足球運(yùn)動(dòng)在全民健身計(jì)劃中有著什么作用和關(guān)系，根據(jù)所要研究的問(wèn)題的需求，收集大量足球?qū)W校中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)的資料。

1.2.2 實(shí)地訪談法

進(jìn)行面對(duì)面交流，并向從事足球運(yùn)動(dòng)多年教師及教練請(qǐng)教，準(zhǔn)確了解足球?qū)θ说挠绊憽?/p>

2通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)的原因及意義

針對(duì)中學(xué)生而言，多元化教學(xué)需借助特定的運(yùn)動(dòng)和足球運(yùn)動(dòng)實(shí)施，以滿足教育當(dāng)中激發(fā)中學(xué)生的興趣，借助足球運(yùn)動(dòng)的形式激發(fā)中學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的社會(huì)品質(zhì)與兒童情感和智力發(fā)展的層次相一致，養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)，在訓(xùn)練了身體的同時(shí)，也是對(duì)中學(xué)生心理和世界觀的構(gòu)建。要想將這種寓教于樂(lè)的和諧教育形式更廣泛的應(yīng)用到教育中，大量實(shí)踐證明，足球針對(duì)推動(dòng)中學(xué)生身心發(fā)育，幫助中學(xué)生融入社會(huì)，獲取情感上的滿足和創(chuàng)造力的提高都具有至關(guān)重要的作用。推動(dòng)中學(xué)生身心發(fā)育，幫助中學(xué)生融入社會(huì)，獲取情感上的滿足和創(chuàng)造力的提高都具有不可替代的作用。

孩子們學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，同時(shí)還可以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義融入其中 當(dāng)中也宣傳了許多普通生活中的踏實(shí)而又忠誠(chéng)的道理，這些簡(jiǎn)單的道理放進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，日復(fù)一日地融入孩子們的思維中，不知不覺(jué)地培養(yǎng)了孩子們愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)家愛(ài)自然的愛(ài)心生活理念。 可以按學(xué)生情況舉辦中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)和心靈素質(zhì)，足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)是能夠充實(shí)孩子們學(xué)習(xí)以外的世界，發(fā)散孩子的思維，有助于孩子們的肢體能力協(xié)調(diào)發(fā)展;做為在孩子體格發(fā)育中最重要的成長(zhǎng)階段，要更加注重孩子們的身體發(fā)育和肢體的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，這時(shí)候的訓(xùn)練是在所有成長(zhǎng)階段中最有效果的，能夠更好的增強(qiáng)孩子們的記憶與體格發(fā)展。

3 中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)

3.1促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)及參與能力

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人與人之間的交集不斷的增加，各種多樣的社會(huì)活動(dòng)不斷豐富，人們之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，學(xué)生期間是培養(yǎng)意識(shí)和塑造意識(shí)的最佳時(shí)期，體育活動(dòng)的參與性決定參與體育運(yùn)動(dòng)可以和具備培養(yǎng)和塑造意識(shí)的能力，如果把足球運(yùn)動(dòng)比作一場(chǎng)合作，那參與足球運(yùn)動(dòng)可以使人在合作找到適合自己的角色，幫助自己更好的參與，體驗(yàn)，更好的的展現(xiàn)個(gè)性，增強(qiáng)生活自信，青少年的人格傾向應(yīng)該是熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀，敢于挑戰(zhàn)，善于創(chuàng)新，對(duì)環(huán)境和社會(huì)有著濃厚的興趣和融入，表現(xiàn)出的足球技術(shù)，規(guī)則遵守，自己情緒的調(diào)控都可以對(duì)青少年的人格傾向有著良好的培養(yǎng)作用，在參與足球運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)有努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理動(dòng)機(jī)，學(xué)生更容易把關(guān)注點(diǎn)投入到其中，幫助他們接受參與的體驗(yàn)和教育。

3.2 塑造表現(xiàn)意識(shí)和拼搏互助精神

時(shí)代的發(fā)展是一個(gè)不同事物間不斷對(duì)比、競(jìng)爭(zhēng)中向前推進(jìn)和發(fā)展的，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，適者生存成為了人們較認(rèn)同的觀點(diǎn)，這就需要學(xué)生具備適應(yīng)環(huán)境、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新的能力，一方面改善學(xué)生的體質(zhì)，另一方面他們的氣質(zhì)，樹(shù)立學(xué)生勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于競(jìng)爭(zhēng)

3.3培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)

通過(guò)體育活動(dòng)，他們會(huì)明白必須遵守規(guī)則，約束自己行為，才能公開(kāi)、公正地競(jìng)爭(zhēng).個(gè)人的意志必須服從集體的需要，只有在符合并遵守體育規(guī)章制度的前提下，個(gè)人的行為才能得到發(fā)展.在依法治國(guó)的今天，會(huì)幫助他們養(yǎng)成適合自身發(fā)展的良好行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。

4推動(dòng)中學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣的對(duì)策

4.1 教學(xué)形式促進(jìn)方法的靈活使用和增加主動(dòng)性

足球課的實(shí)際作用能有利地推動(dòng)中學(xué)生個(gè)人的身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)和體抗力，能有效地為練習(xí)壓力大的中學(xué)生起到很大的減壓作用;在時(shí)間安排中，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)丶娱L(zhǎng)足球課程時(shí)間，在為中學(xué)生選擇教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，要篩選足球課堂上中學(xué)生愛(ài)好的項(xiàng)目，還要設(shè)計(jì)些更加接近中學(xué)生生活的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與當(dāng)代足球項(xiàng)目的內(nèi)容來(lái)當(dāng)作課堂上的教學(xué)內(nèi)容，讓足球課變得更加豐富多彩。在課堂之余，可以建立課外運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)互動(dòng)的練習(xí)過(guò)程，中學(xué)生在課堂中是學(xué)，在課余運(yùn)動(dòng)中是賽，以此的相互作用來(lái)推動(dòng)中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，推動(dòng)中學(xué)生的練習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)中練習(xí)中學(xué)生對(duì)足球的廣泛主動(dòng)性和對(duì)足球了解、技能的全面了解和熏陶，推動(dòng)中學(xué)生身心的全面發(fā)展。

4.2 健全足球設(shè)施，調(diào)整足球課程設(shè)計(jì)

健全的足球設(shè)施和良好的教學(xué)環(huán)境可以推動(dòng)中學(xué)生的練習(xí)欲望。足球?qū)W校應(yīng)首先配備中學(xué)生足球的基本設(shè)施，如教學(xué)用具、場(chǎng)地器材等。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)化特征，要融合本校實(shí)際，適當(dāng)加大娛樂(lè)休閑和健身足球的比重豐富中學(xué)生足球內(nèi)容，使用課堂時(shí)間來(lái)豐富中學(xué)生們上課內(nèi)容，發(fā)展中學(xué)生們對(duì)足球課的熱愛(ài)度和愛(ài)好主動(dòng)性。融合當(dāng)代多媒體技術(shù)，針對(duì)足球健身的形式、康復(fù)與保健、社會(huì)適應(yīng)等內(nèi)容和突出終身足球特征的情況，使用了解競(jìng)賽、動(dòng)作講解、足球作文等多種形式實(shí)施傳播教學(xué)，讓中學(xué)生不僅在足球訓(xùn)練的技能方面了解和學(xué)會(huì)足球，理論和實(shí)踐兩個(gè)方面的相融合教學(xué)和展開(kāi)足球比賽等方面的內(nèi)容教學(xué)，可以更好地?cái)U(kuò)大中學(xué)生的實(shí)用了解和操作能力，使中學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中獲取訓(xùn)練和發(fā)展。

4.3 教師的專(zhuān)業(yè)了解、技能、能力完善

中學(xué)生足球教師要發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)了解的練習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)中學(xué)生足球有很重要的作用;足球教師一定轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論練習(xí)，全面發(fā)展足球教師的文化理論了解和能力，堅(jiān)持樹(shù)立健康第一的引導(dǎo)思想;對(duì)足球教師實(shí)施當(dāng)代化教材的訓(xùn)練，充足使用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取新的信息，更好地把握新功課和新的運(yùn)動(dòng)技能，掌握當(dāng)代信息技術(shù)，吸取先進(jìn)的革新理論，豐富個(gè)人中學(xué)生足球能力的，應(yīng)當(dāng)不斷練習(xí)新的專(zhuān)業(yè)了解和其他有關(guān)了解，做個(gè)多方面了解人才，要樹(shù)立新形象。各足球?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)一定關(guān)注全面規(guī)劃、統(tǒng)一訓(xùn)練管理、有計(jì)劃、有定向地實(shí)施定期的教師訓(xùn)練進(jìn)修，每年按一定的比率設(shè)計(jì)足球教師外出訓(xùn)練，，不斷發(fā)展中學(xué)生足球質(zhì)量。

4.4 全面發(fā)展和健全足球與健康新功課實(shí)施方案

教學(xué)應(yīng)跟隨這新主流的教學(xué)形式，全面實(shí)施《足球與健康》功課標(biāo)準(zhǔn)，新功課標(biāo)準(zhǔn)能練習(xí)中學(xué)生對(duì)足球的主動(dòng)性和參與訓(xùn)練的主動(dòng)了解，足球?qū)W校要做到的是先讓中學(xué)生多了解新功課標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式，要依據(jù)中學(xué)生的實(shí)際健康層次和身體狀況，盡量設(shè)計(jì)多點(diǎn)足球課程間，有針對(duì)性地使用不同的教學(xué)方式和教學(xué)形式，借助新功課的教學(xué)推動(dòng)中學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性，讓中學(xué)生們?cè)诰毩?xí)好的文化了解的同時(shí)也能有健康的體質(zhì)。新時(shí)代的目標(biāo)是規(guī)定我們把人民群眾特別是青少年的健康能力發(fā)展到一個(gè)新的層次，讓年輕一代健康成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

徐天飄 性別：男 學(xué)歷：碩士單位：貴州師范大學(xué)：研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

（作者單位：貴州師范大學(xué)）