破解高考英語閱讀中的長難句

李海燕

摘要：近幾年的高考卷中越來越多的句子因信息覆蓋面廣而變長且結(jié)構(gòu)復雜，這些句子對文章部分或整體理解有影響，或直接涉及考題的關(guān)鍵信息。對于考生來說，長難句是提高閱讀分數(shù)的基礎(chǔ)，因此，攻破長難句對于每一個考生來說都至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：閱讀;長難句;策略

引言：在教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)學生經(jīng)常遇到這樣的問題，閱讀中的單詞他們都認識，但將單詞組合到一個句子中卻很難準確把握其要表達的意思。最終導致閱讀文章中的長難句成了閱讀的障礙，長此以往學生對英語閱讀也產(chǎn)生了畏難情緒。長難句到底難在哪里？又如何來應對呢？筆者根據(jù)自身多年一線教學的經(jīng)驗來談談幾點看法。

1長難句出現(xiàn)的原因

（1）中心詞加了較多修飾語，后置的定語給理解帶來較大困難。（2）簡單句加了較多修飾語，尤其是非謂語動詞，含義豐富，形式靈活。（3）含有三大從句的復合句。（4）并列成分、對等結(jié)構(gòu)的存在。（5）同位語、插入語的運用。（6）特殊句式的使用：倒裝、強調(diào)句型和省略[1]。

2分析長難句的方法與策略

2.1儲備英語基本句型知識，奠定長難句分析

基礎(chǔ)要正確理解長難句，必須儲備一些英語句子的基本知識：熟記五大基本句型：其實，長難句不論多么復雜，都可以在五大基本句型中找到它的原型。一個簡單句只能有一個謂語（并列謂語動詞除外）。正確識別謂語動詞和非謂語動詞。

2.2以連詞為分界點，確定句子是并列句或復合句

并列連詞連接并列句，常見的并列連詞有and，but，yet，or，so，for，not only...but also，while（然而）。從屬連詞連接復合句，常見的從屬連詞引導狀語從句的有when，after，before，till，until，since，though，although，because等，引導定語從句的有that，who，whom，which，where，when等，引導名詞性從句的有what，that等[2]。

2.3確定中心名詞，識別后置定語

后置定語通常以不定式、分詞、介詞短語、定語從句等形式體現(xiàn)。此外，定語也可能不是一個，可能出現(xiàn)“B的A”形式和“C的B的A”形式，也可能出現(xiàn)“B和C的A”形式，必要時應逐一分析。

（1）I got a chance to give a speech at the meeting.（B的A）

（2）The girl wearing sunglasses is Liu Xuan.（B的A）

（3）I like the book written by Dong Qing.（B的A）

（4）The boy with a book in his hand is Jim.（B的A）

（5）The man who helped you is my boss.（B的A）

2.4看清英語閱讀長難句的“真面目”，對癥下藥，方能藥到病除

2.4.1包含復雜修飾成分的長難句

復雜修飾成分包括介詞短語修飾，分詞和不定式修飾（以下簡稱非謂語修飾），從句修飾。此類長難句其實句子主干并不難，只是因為經(jīng)常在同一個句子里有一種以上的修飾成分，且每一種修飾成分也可能不止一個，使得句子看起來非常長，因此“長”就成了此類句子的難點所在[3]。

2.4.1.1介詞短語修飾+非謂語修飾———策略忽略修飾，找出謂語，確定主干

此類句子應該是三種中較為簡單的一種，主要表現(xiàn)在：不管句子中有多少個介詞短語、分詞或不定式，它們都不包含謂語動詞，可以先忽略。而謂語動詞只有一個（除并列謂語動詞外），所以，作者提出的做題原則就是先確定謂語動詞的位置，根據(jù)謂語動詞找出主干。

2.4.1.2介詞短語修飾+從句修飾，非謂語修飾+從句修飾，介詞短語修飾+非謂語修飾+從句修飾———策略：忽略短語修飾，關(guān)注引導詞

符合這種結(jié)果的大多數(shù)句子中的結(jié)構(gòu)都比較多、附加成分多而成為學生在閱讀中最常見也是最難的長難句。對于介詞短語和非謂語，可以先忽略不計。但從句中卻包含謂語，所以必須特別關(guān)注。高中階段我們接觸的從句有名詞性從句、定語從句和狀語從句。

2.4.1.3修飾成分并列平行出現(xiàn)———策略：關(guān)注連詞，并列項批量處理

并列平行結(jié)構(gòu)的定義就是需要兩個或者更多的意思相近的并列連詞或者由相同構(gòu)詞方式的并列的詞語組成的一種結(jié)構(gòu)。同時，為了能正確找出并列項，我們也必須注意方法：如在分析Aand B的平行結(jié)構(gòu)時，由于英語中的修飾成分往往置于中心詞之后，因此兩個并列句子的后面還有屬于自己的結(jié)構(gòu)，也就是“A...and B...”，那么A句就很and離得遠一些，相反B就距離近。確定出B的位置，按照A和B類似的方式，可以把A確定出來。

結(jié)束語：總之，高考英語考試中更加重視對于學生能力的考察，英語閱讀中長、難句頻繁出現(xiàn)，對于學生綜合素質(zhì)的要求不斷提高，學生要想在英語考試中取得高分，一定要注重閱讀理解中長難句的分析與理解。學會正確使用語法知識，尋找句子主干、剔除干擾從句、將主句的真實面貌顯露出來，這樣才能破解長難句，學生要在平時學習中就注重對長難句的分析、理解，熟能生巧，只有充分練習，才能走向通往高分的道路，才能在高考英語中取得好成績。

參考文獻：

[1]宮曉玉.破解高考英語閱讀中的長難句[J].名師在線，2019（20）：27-28.

[2]趙先福.突破高考英語長難句的三大“屐履”八項“助依”[J].中國校外教育，2017（24）：82.

[3]尚曉燕，宋德云.高考英語全國Ⅱ卷閱讀理解句法難點分析（2014-2016）[J].教育測量與評價，2016（09）：58-62.