小學(xué)德育教育在網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下的新方法

劉鑒賢

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的手段方便地查找各種資料和信息，網(wǎng)絡(luò)上魚(yú)龍混雜的信息也可以輕而易舉地影響小學(xué)生的思想。小學(xué)生還處在思想認(rèn)知尚不成熟的階段，受到網(wǎng)絡(luò)信息的不良影響很容易影響其未來(lái)的發(fā)展。作為教育工作者，應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境下對(duì)小學(xué)生的德育工作加以重視，探討更好的德育方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;網(wǎng)絡(luò)形勢(shì);新方法

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）06-0295-01

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了社會(huì)主要的發(fā)展趨勢(shì)之一，并且已經(jīng)滲透人們的生活，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了各方面的影響。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，是人類文明進(jìn)步的象征。然而隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，一些不良網(wǎng)絡(luò)信息也如同病毒一般涌進(jìn)入們的生活，影響了小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)生的成長(zhǎng)需要有一個(gè)良好的環(huán)境，需要接受正確的思想品德教育，教育工作者要主動(dòng)為小學(xué)生免受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響做出努力，從而為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

1.網(wǎng)絡(luò)給小學(xué)德育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.1 絡(luò)在當(dāng)下的發(fā)展進(jìn)程中對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，小學(xué)教育的方式也發(fā)生了改變。教學(xué)形式變得更加豐富多樣，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下向小學(xué)生展示豐富多彩的世界。小學(xué)生的知識(shí)面變得越來(lái)越廣泛，甚至在網(wǎng)絡(luò)的幫助下能夠知道很多大人都不知道的事情?；ヂ?lián)網(wǎng)向小學(xué)生打開(kāi)了一扇與世界溝通的大門(mén)，能夠促進(jìn)小學(xué)生的成長(zhǎng)。但是互聯(lián)網(wǎng)的世界畢竟是虛擬的，小學(xué)生由于認(rèn)知上的局限，很容易迷失在虛擬的世界里難以自拔。所以，當(dāng)小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，很容易一頭扎進(jìn)虛擬世界中，而不是努力在現(xiàn)實(shí)世界中尋求解決方法，不利于小學(xué)生正確思維方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給傳統(tǒng)傳媒導(dǎo)向功能帶來(lái)的沖擊

網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有傳播速度快、傳播內(nèi)容多、傳播種類廣等特點(diǎn)，能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用者的需求很快給出查找內(nèi)容，相比之下，傳統(tǒng)的傳媒如廣播、電視、報(bào)紙等等由于內(nèi)容的限制無(wú)法滿足用戶的需求，受到了網(wǎng)絡(luò)科技的沖擊。小學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕而易舉地得到自己想要得到的答案，因此在很多情況下省去了自我探究的過(guò)程，習(xí)慣于遇到問(wèn)題上網(wǎng)查找，尋找網(wǎng)上現(xiàn)成的答案，從而養(yǎng)成了一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理，不利于形成正確的學(xué)習(xí)觀念。并且，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容真真假假，有很多真實(shí)的內(nèi)容，也有很多虛假的內(nèi)容，小學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中無(wú)法辨別真假，很容易受到虛假信息的影響。很多小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容不加分辨地相信，很容易造成一些安全事故的發(fā)生。另外，網(wǎng)絡(luò)使小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加豐富多樣，在一定程度上使傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了打擊。

1.3 小學(xué)生的內(nèi)心受到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)世界差異的沖擊

小學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)的自我控制能力和辨別真假的能力，因此很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界中。由于網(wǎng)絡(luò)中有現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有的有意思的東西，因此小學(xué)生受好奇心的影響，喜歡去一探究竟，很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上交友、信息瀏覽等無(wú)法自拔，從而給小學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了影響。由于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的巨大反差，使小學(xué)生形成一種巨大的心理落差，從此對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事情不感興趣，自甘墮落，成為問(wèn)題兒童。

2.網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下德育教育方式的拓展

2.1 設(shè)置班主任信箱

班主任信箱要被建設(shè)成一個(gè)學(xué)生可以自由發(fā)言、自由表達(dá)自己心里想法的地方。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到哪些困惑，都可以通過(guò)班主任信箱來(lái)向老師傾吐。通過(guò)這種方式能夠加深師生之間的感情，并且能夠使老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況更加了如指掌，密切關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一舉一動(dòng)，做到盡心盡責(zé)。

2.2 設(shè)立親情鏈接通道

很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)生階段都不管不問(wèn)，忙于自己的事情，很容易造成與孩子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。為了幫助家長(zhǎng)改善這種局面，教師可以設(shè)立親情鏈接通道，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，并且可以參與到學(xué)生和家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，共同就某些問(wèn)題發(fā)表自己的看法。家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)也能夠更好地了解教師的教育思想，從而配合教師積極開(kāi)展家庭教育，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2.3 開(kāi)辟互動(dòng)窗口

互動(dòng)窗口的開(kāi)辟能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生之間學(xué)習(xí)上的交流提供一個(gè)平臺(tái)，方便了學(xué)生向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題?；?dòng)窗口是一個(gè)平等的交流平臺(tái)，教師和學(xué)生之間在這里是伙伴關(guān)系，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)上的困惑放心地向老師提問(wèn)，不用擔(dān)心受到老師的批評(píng)。教師在這個(gè)平臺(tái)上也能夠接收關(guān)于學(xué)習(xí)上的更多不同的觀點(diǎn)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握。

2.4 建設(shè)德育教育專欄

如果學(xué)校設(shè)有專門(mén)的網(wǎng)站，就應(yīng)該在網(wǎng)站中要有專門(mén)的德育教育專欄，將有關(guān)德育教育的知識(shí)以及相關(guān)內(nèi)容設(shè)置成豐富多彩的專欄節(jié)目，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的形式向?qū)W生們展示有趣的德育內(nèi)容，從而加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的德育教育。通過(guò)設(shè)置有趣的網(wǎng)上教育方式，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的掌握。

3.結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了很大的便利，但是我們要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，讓它成為小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的助推器，而不是把小學(xué)生引入火海的惡魔。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠?yàn)樾W(xué)生的德育工作起到巨大作用，方便了德育工作的進(jìn)行，從而促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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