芻議微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用(1)

隨著教育制度的改革，新課標(biāo)逐漸出現(xiàn)在人們的視野里，初中英語教學(xué)的目標(biāo)和方式發(fā)生了很大的改變。英語教師在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和能力，以及學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)新教學(xué)方法，研究制定出符合實際的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。在初中英語授課過程中，微視頻教學(xué)逐漸成為課堂的主角，扮演著越來越重要的角色，它的廣泛應(yīng)用，不僅有效改善了傳統(tǒng)英語課堂上學(xué)生注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣等問題，而且極大地豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，使英語課堂變得多姿多彩、活力四射。初中英語教師應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮微視頻教學(xué)的優(yōu)勢作用，為學(xué)生營造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們逐漸愛上英語，在輕松愉快的氛圍中，潛移默化地學(xué)會英語的各種表達(dá)，從而有效提高英語教學(xué)效率。

一、微視頻教學(xué)的概念和特點

微視頻是指通過電腦、手機(jī)、攝像機(jī)等多種終端進(jìn)行拍攝，然后上傳到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行共享的、時間較短的視頻文件，它內(nèi)容廣泛、形式多樣，涵蓋多個行業(yè)、多種領(lǐng)域。微視頻在教學(xué)中的應(yīng)用也是非常廣泛的，在初中英語教學(xué)過程中，將微視頻有效融入課堂，可以將大量的教學(xué)內(nèi)容有針對性地進(jìn)行濃縮，讓同學(xué)們在簡短的視頻中直觀地了解所學(xué)知識的含義和作用。在此過程中，不止充分感受了英語的魅力，而且深刻體會了信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。在教師為同學(xué)們營造的輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，他們不再覺得英語枯燥乏味，而且覺得輕松有趣。因此，將微視頻更廣泛地應(yīng)用到初中英語課堂刻不容緩。

微視頻英語教學(xué)的特點非常鮮明。首先具備互動性，在觀看微視頻過后，學(xué)生可以針對視頻教學(xué)內(nèi)容提出疑惑，老師有針對性地進(jìn)行講解，并可再次拋出問題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀看、思考;其次，微視頻具備娛樂性，微視頻制作的初衷就是在娛樂大眾的基礎(chǔ)上傳播一些正能量，向觀眾展示各個領(lǐng)域的知識、信息。被應(yīng)用到英語課堂同樣具有這一特點，大多數(shù)微視頻都是畫面精美，且有背景音樂的。在課堂上不僅是傳授知識、分享經(jīng)驗的工具，而且具有解除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，緩和他們精神壓力的作用;最后，微視頻具有高效性，在上課過程中，學(xué)生的注意力往往不能全程集中，有效聽課時間也是有限的，一個教學(xué)微視頻最多20分鐘，可以讓同學(xué)們在簡短的視頻中有效汲取有用知識，課堂效率得到很大的提升。

二、微視頻在初中英語教學(xué)過程中的有效運用

1.微視頻教學(xué)有效促進(jìn)了初中英語教學(xué)模式的改變。微視頻在近幾年才開始出現(xiàn)在人們的視野中，它的出現(xiàn)極大豐富了英語的教學(xué)方法，使英語課堂變得輕松有活力。微視頻畫面生動形象，更直觀地向?qū)W生展示了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著教育制度的不斷改革，對學(xué)生的英語能力提出了更高的要求，他們要做到聽、說、讀、寫全面發(fā)展，不僅要熟練運用各種表達(dá)方式，而且要在考試中得到不錯的成績，這就要求學(xué)校的教學(xué)方式必須做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)更高要求的教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以老師為主，學(xué)生只能被動地接受，知識很難做到全面吸收，久而久之，學(xué)生便覺得課堂枯燥乏味，變得不愛學(xué)習(xí)。微視頻教學(xué)的引入，使英語課堂變得生動可感，學(xué)生重新提起了學(xué)習(xí)興趣，課堂效率得到了很大的提升，而且極大地推動了初中英語教學(xué)模式的改變，促進(jìn)了無數(shù)教育工作者在教學(xué)模式上的不斷探索和創(chuàng)新。

2.微視頻教學(xué)的引入有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。語言類科目的學(xué)習(xí)與其他科目不同，不僅要求學(xué)生思路清晰、有很強(qiáng)的理解能力，而且要求他們有很好的實際運用能力。在初中英語授課過程中，教師要幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面全面提升自己的能力和素質(zhì)，而不能僅僅關(guān)注他們的考試成績。英語這門課程綜合性強(qiáng)，四項能力全面提升實屬不易，需要用到高效便捷的教學(xué)方式。因此，微視頻教學(xué)出現(xiàn)在了英語課堂，它不僅可以清楚明了地進(jìn)行知識點講解，而且可以活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們自覺主動地提高自己的學(xué)習(xí)能力，讓自己充分適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在聽、說、讀、寫四個方面全面發(fā)力，提高英語綜合素質(zhì)。比如在英語學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)對語法難以理解，各種句型和時態(tài)常常讓他們暈頭轉(zhuǎn)向。這個時候老師就可以將微視頻充分利用起來，從網(wǎng)絡(luò)上下載一些有效的教學(xué)素材，并將這些素材高效地融合到一個微視頻里，讓同學(xué)們進(jìn)行反復(fù)觀看，看不懂的地方老師進(jìn)行補充講解。同時老師可以截取一些電影中的簡單臺詞制作成微電影，讓同學(xué)們在地道的英語氛圍中，練習(xí)英語聽力，體會英語發(fā)音。通過將多種教學(xué)資源融入微視頻，能夠有效提高學(xué)生的綜合能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

3.微視頻教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的自學(xué)能力。一門語言的學(xué)習(xí)不能僅僅局限在課堂上，初中英語也不例外。同學(xué)們要有效利用好課余時間，多加理解和練習(xí)，這樣才能快速提升自己的英語水平。但大多數(shù)學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)主動性。即使想要學(xué)習(xí)也找不準(zhǔn)方向，看書、做題覺得太枯燥乏味，練習(xí)口語、發(fā)音，又覺得尷尬、開不了口，這時候就需要微視頻來幫助他們。老師可以自己制作或者在網(wǎng)上下載一系列高質(zhì)量的微視頻教學(xué)材料，鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。微視頻短小精致，學(xué)生可以利用平時的零碎時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，既不會占用他們太長時間，同時也能順便了解一些英語小故事。學(xué)生還可以自己在網(wǎng)上找一些語言簡單的英文電影片段和英文歌曲MV，體會其中情境，跟著影片中的人物來練習(xí)發(fā)音。大多數(shù)學(xué)生都對電影和歌曲感興趣，因此這樣的學(xué)習(xí)方式能夠大大提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

初中階段是孩子們學(xué)習(xí)英語的最關(guān)鍵時期，初中英語也是中學(xué)教育的重中之重。探索新型教學(xué)模式是許多教育工作者的重點任務(wù)之一。將微視頻有效融入到初中英語教學(xué)中，是當(dāng)前和今后一段時間，英語教學(xué)的必然趨勢。英語教師，要結(jié)合當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真探索和研究，創(chuàng)新出更多的新型微視頻教學(xué)模式，使微視頻教學(xué)的優(yōu)勢作用得到充分的發(fā)揮，最終達(dá)到提升整體教學(xué)質(zhì)量的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧翔燕.淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用[J].速讀（上旬），2018（9）：92.

[2]趙曉明.探究“微視頻”在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運用[J].新課程·中旬，2018（12）：123.

【作者簡介】周冬梅，江蘇省清浦中學(xué)。