幼兒園五大領(lǐng)域下幼兒的發(fā)展

楊利

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育行業(yè)的發(fā)展速度也在不斷提高，而幼兒教育在教育行業(yè)中占據(jù)較重要的位置，但不屬于義務(wù)教育的范圍，這樣就會(huì)造成發(fā)展方面的問題。這就需要國(guó)家教育部門對(duì)其的重視程度，并對(duì)幼兒園老師教育工作中存在的問題進(jìn)行分析，確保能夠采取科學(xué)合理的措施，并對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行分析，從而保證能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文主要針對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域下幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園;五大領(lǐng)域;幼兒發(fā)展;控制措施;分析研究

我國(guó)當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)展速度較快，幼兒教育的發(fā)展在其中占據(jù)較重要的位置。但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段只有《綱要》對(duì)幼兒教育工作的行為進(jìn)行規(guī)范和控制，明確幼兒教育的發(fā)展目標(biāo)，主要將幼兒教育工作分為五大領(lǐng)域和模塊，在這樣的情況下，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，不僅需要充實(shí)課程方面的內(nèi)容，還需要對(duì)幼兒自身的發(fā)展水平和個(gè)體差異進(jìn)行了解，確保能夠明確各個(gè)幼兒自身的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，通過(guò)這樣的方式，就能夠明確教學(xué)工作的目標(biāo)，在提高幼兒自身發(fā)展水平的同時(shí)，還能夠采取正確的教育理念開展幼兒教育工作，從而保障能夠?yàn)橛變航逃龑I(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康領(lǐng)域方面

依照國(guó)家頒布的《綱要》規(guī)范中顯示，幼兒需要在成人指導(dǎo)下理解自己的事情自己做，這樣就能夠培養(yǎng)幼兒自身的生活能力，通過(guò)手指動(dòng)作的靈活性，還能夠掌握自己日常生活中的要領(lǐng)，還需要幫助幼兒學(xué)會(huì)用餐的方式，確保能夠培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要對(duì)不同食物的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行了解，這樣就能夠避免幼兒出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的問題和現(xiàn)象。另外，幼兒還需要掌握自己的幼兒園和父母的姓名以及電話，在出現(xiàn)走失問題的情況下，能夠找尋警察進(jìn)行幫助。幼兒教師開展教學(xué)工作的過(guò)程中，還需要幫助幼兒了解有關(guān)體育活動(dòng)方面的知識(shí)，并遵守相關(guān)規(guī)則，從而保證能夠提高幼兒自身的集體意識(shí)。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還需要保證自身能夠具備良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參加相關(guān)體育方面的活動(dòng)，但現(xiàn)階段一些幼兒在發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)遭受到家庭方面因素的影響，其自身的衛(wèi)生習(xí)慣較差，短時(shí)間之內(nèi)不能夠?qū)⒘?xí)慣進(jìn)行改善，這就需要幼兒教師提高對(duì)其的重視程度，能夠依照各個(gè)幼兒自身的狀況，采取科學(xué)合理的改善措施，從而保障能夠培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域方面

依照相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)顯示，幼兒需要能夠?qū)W會(huì)與同伴進(jìn)行交友，懂得分享尊敬父母和長(zhǎng)輩，具備較強(qiáng)的責(zé)任心，這樣就能夠逐漸形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。另外，幼兒還需要能夠資源承擔(dān)自我服務(wù)和集體勞動(dòng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，熱愛民間相關(guān)節(jié)日，能夠體驗(yàn)到節(jié)日中的快樂，從而保證能夠激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)和愛祖國(guó)的情感。但對(duì)于一些剛剛?cè)雸@的新生來(lái)說(shuō)，在通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活，都能夠適應(yīng)幼兒園的生活，同時(shí)在幼兒教師的幫助和引導(dǎo)下，也能夠與人禮貌溝通，并在集體活動(dòng)中遵守教師制定的相關(guān)規(guī)則，避免出現(xiàn)不合理的問題，從而保障幼兒能夠健康發(fā)展。

在語(yǔ)言方面

幼兒在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，需要能夠禮貌與他人溝通和相處，能夠在集體活動(dòng)中大方的展示自己，并傾聽他人的闡述和說(shuō)話，還需要能夠掌握日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)，能夠獨(dú)立理解圖書中的情感，并對(duì)出書的初步結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，養(yǎng)成熱愛圖書的習(xí)慣。另外，在于他人溝通的過(guò)程中，還需要通過(guò)普通話與人進(jìn)行溝通，確保敘述過(guò)程中發(fā)音的準(zhǔn)確性，從而保證能夠提高幼兒自身語(yǔ)言方面的能力。在幼兒園生活的過(guò)程中，能夠養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，還能夠使用普通話與他人溝通，習(xí)慣聽積極向上的故事，在這樣的情況下，不僅能夠提高幼兒自身讀書的興趣，還能夠?qū)W習(xí)書中的內(nèi)容，從而突出幼兒教育工作的重要性。

科學(xué)領(lǐng)域方面

幼兒在成長(zhǎng)階段會(huì)對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生較強(qiáng)好奇心，例如，在成人引導(dǎo)的情況下，就能夠發(fā)現(xiàn)各個(gè)事物的變化情況，還能夠通過(guò)多種形式，體現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，并與同伴交流其自身的心得。幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還需要引導(dǎo)幼兒能夠通過(guò)物體的數(shù)量對(duì)其進(jìn)行分類，這樣就能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒在認(rèn)識(shí)圖形后，還需要引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖形對(duì)各個(gè)物體進(jìn)行拼搭，確保能夠提高幼兒自身的能力和創(chuàng)造力。另外，幼兒教師開展教育工作的過(guò)程中，還需要引導(dǎo)幼兒能夠?qū)λ募咀兓奶卣鬟M(jìn)行了解，并對(duì)各個(gè)類型動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，所以，對(duì)于幼兒教書來(lái)說(shuō)，需要提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容生活化的重視程度，采取科學(xué)合理的措施，提高幼兒自身的興趣，能夠促進(jìn)幼兒積極參與到相關(guān)活動(dòng)中。除此之外，在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幼兒的發(fā)展都具備均衡性的特點(diǎn)，其自身的觀察能力也在不斷提高，能夠熱愛相關(guān)事物，并與其他同伴進(jìn)行交流，從而保障能夠培養(yǎng)幼兒良好的性格。

藝術(shù)領(lǐng)域方面

幼兒在發(fā)展的過(guò)程中，還需要能夠?qū)χ車h(huán)境和生活中的藝術(shù)美，體驗(yàn)音樂和游戲等相關(guān)活動(dòng)中的樂趣，幼兒教師還需要鼓勵(lì)幼兒選擇樂器參加相關(guān)演奏活動(dòng)，但前提需要保證幼兒能夠?qū)菲鞯奶攸c(diǎn)進(jìn)行了解和掌握，并通過(guò)畫筆對(duì)周圍事物的感知進(jìn)行繪畫。幼兒在幼兒園生活過(guò)程中，能夠開展大量美術(shù)活動(dòng)，這樣不僅能夠提高幼兒自身的積極性，還能夠提高其自身對(duì)美術(shù)的興趣，確保能夠加強(qiáng)幼兒自身的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，從而保障能夠提高幼兒自身美術(shù)方面的水平。

結(jié)論

綜合上文所述，我國(guó)當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中，也在面臨改革措施的落實(shí)，但幼兒教育行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常遭受外界環(huán)境因素的影響，出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要相關(guān)教育部門能夠提高對(duì)幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展的重視程度，并對(duì)其進(jìn)行分析和研究，確保能夠?qū)τ變航逃袠I(yè)的發(fā)展有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒園教學(xué)工作的水平，最終保障能夠?yàn)橛變航逃龑I(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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