實(shí)現(xiàn)足球育人 用體育精神烙印童年底色

“速度，速度跟上，注意腳下……”每天放學(xué)之后，北京市京源學(xué)校小學(xué)部的操場上都依然是一派生龍活虎的訓(xùn)練景象。6月的北京，下午4點(diǎn)的陽光熱力不減，火辣辣地灑在毫無遮擋的操場上，把每個(gè)愛踢球的孩子都變成了古銅色。

京源學(xué)校始建于1996年，是集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在二十余年的發(fā)展歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持走特色發(fā)展的道路，小學(xué)部以足球?yàn)橥黄泣c(diǎn)，把綠茵場的拼搏與進(jìn)取融入到學(xué)校的文化建設(shè)中，形成了鮮明的辦學(xué)特色。對這所學(xué)校來說，體育是高擎的旗幟，足球是閃耀的名片，因此要把搞好校園體育活動(dòng)作為深化素質(zhì)教育的基石、彰顯辦學(xué)特色的途徑、打造學(xué)校品牌的載體。

擁有校園足球的良好傳統(tǒng)，再加上各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，以及優(yōu)秀教師和教練員的不懈努力，京源學(xué)校小學(xué)部在各級足球比賽中屢創(chuàng)佳績的同時(shí)，不斷為上一級學(xué)校輸送高水平、高素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員。然而與成績相比，學(xué)校更注重足球的育人功能。不畏寒暑的吃苦精神，永爭第一的拼搏精神，眾志成城的團(tuán)隊(duì)精神，都在與足球相伴的日子里不斷打磨，為孩子們的童年充填了豐厚的人生底色。

京源學(xué)校2003年確立開展足球項(xiàng)目，如今已經(jīng)與足球結(jié)緣十六年。學(xué)生喜歡、易于普及是學(xué)校發(fā)展足球的出發(fā)點(diǎn)，健康身心、塑造人格則是歸宿點(diǎn)，可以說，小足球蘊(yùn)含大世界。早在2007年，校足球隊(duì)就獲得了北京市中小學(xué)生足協(xié)杯比賽的亞軍。2008年，學(xué)校被評為石景山區(qū)足球傳統(tǒng)校，2010年獲評北京市足球傳統(tǒng)校，2015年成為首批全國青少年校園足球特色學(xué)校。

通過豐富多彩的校園足球活動(dòng)，京源學(xué)校打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽光體育活動(dòng)的開展，推進(jìn)學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

“為人的終身發(fā)展一生幸福而工作”，學(xué)校在辦學(xué)核心理念的指引下，實(shí)施“全人”教育，樹立“以學(xué)生為本、以發(fā)展為本”的教育觀念，強(qiáng)調(diào)“育人先健體，強(qiáng)國先強(qiáng)身”。學(xué)校在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，提出“三維并舉、立體推進(jìn)”。橫向傳承目標(biāo)：開展校園足球傳承足球文化，發(fā)展足球教育特色;縱向普及目標(biāo)：普及與提高并重、競技與趣味交融，推進(jìn)校園足球技能普及;深度內(nèi)涵目標(biāo)：落實(shí)足球“三練”，即“練球、練人、練精神”，深化“以球健身、以球明志、以球育人”，提升校園足球文化內(nèi)涵，打造足球特色學(xué)校的品牌。

學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓，嚴(yán)格按照現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。

學(xué)校健全工作機(jī)制，成立了由主抓教學(xué)的王琦校長全面負(fù)責(zé)，黨務(wù)后勤的杜強(qiáng)校長主抓，田愛東、趙月主任、班主任、體育組全體教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施的學(xué)校足球工作小組。學(xué)校每學(xué)期召開一次校園足球工作會(huì)議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況的前提下，制定詳細(xì)計(jì)劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。

近年來，學(xué)校制訂并完善了《京源學(xué)校小學(xué)部校園足球工作招生和教學(xué)管理規(guī)章制度》《京源學(xué)校小學(xué)部校園足球課堂訓(xùn)練和競賽規(guī)章制度》《京源學(xué)校小學(xué)部運(yùn)動(dòng)安全防范措施與保障制度》《京源學(xué)校小學(xué)部師資培訓(xùn)規(guī)章制度》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保障了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

學(xué)校對校園足球的發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園足球文化建設(shè)。在每年制定的年度計(jì)劃中，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程來抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。體育活動(dòng)的開展要突出學(xué)生的參與性和活動(dòng)實(shí)效性，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式注重創(chuàng)新。

在發(fā)展校園足球的過程中，京源學(xué)校注重配齊配強(qiáng)師資。小學(xué)部現(xiàn)有專職體育教師5人，其中1人從事過專業(yè)足球訓(xùn)練，有2名教師參加了校園足球骨干班的培訓(xùn)。多位教師在課堂教學(xué)評優(yōu)、多媒體課件比賽中獲得市、區(qū)級一等獎(jiǎng)和其他獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出4人次參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

為了更好、更專業(yè)、更高效地開展校園足球工作，學(xué)校先后與京西訓(xùn)練營和北京夢想足球訓(xùn)練營合作，吸引專業(yè)教練員參與。學(xué)校足球隊(duì)保證一周四練，切實(shí)提高和加強(qiáng)球隊(duì)的整體素質(zhì)。

此外，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級下達(dá)的體育教師工作待遇，每年為他們購置運(yùn)動(dòng)衣褲鞋。體育教師開展體育教學(xué)以及足球訓(xùn)練和活動(dòng)計(jì)入工作量，保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

在場地設(shè)施建設(shè)方面，京源學(xué)校按照《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》（國家標(biāo)準(zhǔn)），逐步完善了體育硬件建設(shè)。現(xiàn)在，學(xué)校擁有200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、人工草坪足球場一個(gè)，籃球場4個(gè)。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時(shí)對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開展。

學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一，健康成長，每學(xué)年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試率都達(dá)到100%，連續(xù)三年《國家體制健康標(biāo)準(zhǔn)》測試優(yōu)良率達(dá)到75%以上。深化學(xué)校體育改革，并把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

京源學(xué)校小學(xué)部嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，一二年級每班每周4節(jié)體育課，三年級至六年級每班每周3節(jié)體育課。體育課加大足球教學(xué)比例，每周保證1課時(shí)。每天都安排體育大課間活動(dòng)，并通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度，足球課已成為學(xué)生最喜歡的課程之一。

學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程《快樂足球》，并制訂了詳細(xì)的足球教學(xué)教案，每周實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。該教材對學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好習(xí)慣都有很好的效果。

同時(shí)，積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動(dòng)營造輿論氛圍。通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來宣傳足球知識(shí)，每學(xué)年學(xué)校都會(huì)舉辦以足球?yàn)橹黝}的攝影、繪畫、征文、演講等比賽，吸引更多學(xué)生參與。學(xué)校還利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開展情況，展示特色成果，培養(yǎng)“小記者”，在校園內(nèi)建設(shè)“小記者站”，報(bào)道校內(nèi)足球賽事及活動(dòng)。

學(xué)?，F(xiàn)有校級男女足球訓(xùn)練隊(duì)共4支，總計(jì)100人。一至六年級男足訓(xùn)練隊(duì)3支，共計(jì)80人;女足訓(xùn)練隊(duì)1支，共計(jì)20人。每個(gè)年級和每個(gè)班級都有足球隊(duì)，各隊(duì)均建立了齊全的運(yùn)動(dòng)員檔案，制訂了訓(xùn)練計(jì)劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊(duì)，年年搞足球比賽”已經(jīng)成為長效機(jī)制，在校學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。同時(shí)，學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度，每年組織兩次校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級參與比賽場次每年不少于10場，并積極參加市區(qū)級中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽。

學(xué)校高度注重足球隊(duì)的訓(xùn)練，基本形成了教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長，比賽有成績，社會(huì)有影響的建設(shè)模式。在日常訓(xùn)練中，要求做到五個(gè)落實(shí)：教師落實(shí)、隊(duì)員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場地器材落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。為保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，學(xué)校還制訂了安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。

作為足球特色學(xué)校，京源學(xué)校在大力發(fā)展校園足球的同時(shí)，堅(jiān)持體育與文化課并舉，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生文化課方面的學(xué)習(xí)，并且制定有具體的文化學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求，足球隊(duì)隊(duì)員們的文化學(xué)習(xí)成績達(dá)到同年級平均水平。

足球運(yùn)動(dòng)的開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品味，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造了健康、和諧的校園文化。今后，京源學(xué)校會(huì)更加努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，以足球發(fā)展為契機(jī)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心，全面提升學(xué)校的品質(zhì)，打造區(qū)域內(nèi)的精品學(xué)校。