小學(xué)道德與法治教學(xué)實踐中存在的問題及策略

吳曉婷

近些年來，小學(xué)道德和法制的教學(xué)在社會上得到了高度的關(guān)注，小學(xué)階段是對學(xué)生進行價值觀引導(dǎo)和法制教育的重要階段，有利于培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀和價值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造健全的人格，對學(xué)生的引導(dǎo)作用十分的突出。本文針對小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的問題進行討論，并且提出建議。

道德 法治 小學(xué)

【中圖分類號】G 621 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0157-01

對于一個國家而言，小學(xué)生的成長關(guān)系著祖國的未來和發(fā)展，開展道德和法治教育在一方面影響著祖國和民族的未來。小學(xué)的道德和法治教育主要是可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，提高他們的素質(zhì)和技能，使學(xué)生能夠更好的面對生活中的困難，在道德和法治教育中，教師應(yīng)循序漸進的開展，完善教學(xué)手段，解決教學(xué)中常見的問題，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

1.以教師為紐帶，搭建密切聯(lián)系

小學(xué)的道德與法治的教學(xué)，為了提高教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)的活動可以不僅僅局限在書本中和課堂上，也可以調(diào)動家長的積極性，讓學(xué)生家長明白自己在道德與法治的教育中對孩子的重要性，主動參加學(xué)校的教學(xué)活動。在參加家長會、或者使用學(xué)校廣播的方式之外，學(xué)校還可以自己搭建出一個適合雙方交流的平臺，比如，在微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流平臺建立以班級為單位的道德與法治課程家長群，教師可以適當(dāng)?shù)卦谌豪锇l(fā)布關(guān)于道德與法治教育有關(guān)的信息，道德與法治教材編寫的目的、教學(xué)改革的方向等等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)有關(guān)大自然的教學(xué)部分時，可以建議家長和學(xué)生通過電視、書本的方式感受大自然的魅力，有條件的家庭可以由家長帶領(lǐng)著學(xué)生親自去郊游或者公園游玩。搭建學(xué)生跟蹤平臺，確保教師和家長之間有效的溝通方式，在學(xué)期開始的時候，由教師引導(dǎo)建立學(xué)生跟蹤卡片，可以將教材的學(xué)習(xí)大致分為四個板塊，在學(xué)習(xí)到教材的不同內(nèi)容時，家長和教師在屬于不同板塊的卡片上分別記錄下學(xué)生在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)，方便更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。

2.以實際為基礎(chǔ)，改善授課方式

根據(jù)學(xué)生的生活實際情況使用教材，在一些四季氣候不明顯的南方地區(qū)，特別是冬季氣候不明顯的地區(qū)，在教學(xué)時候就給教師帶來了挑戰(zhàn)，可以在教學(xué)涉及到不同季節(jié)的單元時，結(jié)合本地的實際情況進行教授，在教授《美麗的冬天》時，不能僵硬的跟著書本上的“滑雪、溜冰”等內(nèi)容授課，可以在有強烈冷空氣來臨時，結(jié)合學(xué)生在室外的感受，告訴他們運動出汗后不要立即脫衣，容易患上感冒。還可以結(jié)合視頻的內(nèi)容，告訴學(xué)生在北方地區(qū)的冬天是什么樣子，讓他們了解南北氣候差異的常識。在教學(xué)的過程中，將活動作為教學(xué)的基本形式，突出活動重點，重視和學(xué)生之間的互動，，比如，在人教版小學(xué)一年級上冊第一單元的認識新同學(xué)的活動中，結(jié)合學(xué)生的年齡，先讓學(xué)生認識身邊的同桌，教師可以通過唱學(xué)生都聽過的兒歌來引導(dǎo)學(xué)生一起唱，獲得學(xué)生的信任和好感，讓他們與新同學(xué)互動，拍拍手笑一笑之類的，接著給學(xué)生壯壯膽，讓他們自我介紹互相認識，在認識之后帶領(lǐng)學(xué)生玩一些課堂小游戲，通過輕松有趣的方式消除學(xué)生剛剛進入到學(xué)校中面對新環(huán)境和新面孔的緊張感，既可以活躍氣氛，也能讓學(xué)生快速融入到新環(huán)境中，讓學(xué)生愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。

3.加強相關(guān)教學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展

注重學(xué)生的基本的生活技能和勞動技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生熟悉班級體，學(xué)會與同學(xué)共同合作學(xué)習(xí)，學(xué)會基本的生活技能和勞動技能，以此實現(xiàn)學(xué)生道德法治的全面發(fā)展。對于家長來說，家長應(yīng)該更加主動的去從小培養(yǎng)孩子的獨立生活的能力，讓孩子從小時候就開始學(xué)習(xí)自己穿衣、疊被子，做一些掃地之類的力所能及的家務(wù)，讓孩子懂得關(guān)心他人，作為家庭的一份子，學(xué)會分擔(dān)家庭的勞務(wù)，學(xué)會與同齡的孩子友好的相處。對于學(xué)校，作為道德與法治教育中的處在最顯眼位置中的教師，需要通過潤物細無聲的方式傳授課本中的精神，可以開展班級值日衛(wèi)生活動，對于在值日中表現(xiàn)良好的學(xué)生進行表揚，評選出勞動小紅花，將各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生和某些方面表現(xiàn)得不是很好的學(xué)生安排在一起，讓好的同學(xué)監(jiān)督、帶動差的同學(xué)，同時也作為他的榜樣。有意識的安排一些學(xué)生擔(dān)任小組長等職務(wù)，鼓勵他們參加全班性或非全班性的集體活動，指導(dǎo)他們成長為健康活潑的人。在小學(xué)生的心理認知范圍內(nèi)，利用生活實際，引起學(xué)生的共鳴，感受道德與法治學(xué)習(xí)的重要性，也要讓他們明白，一些不良的習(xí)慣如果不加以改正和控制，會在將來造成難以估計的損失，學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會尊重別人，才能獲得別人的尊重。

總的來說，在小學(xué)的道德與法治的教學(xué)中還有著很大的不足，需要教師能夠在實際的教學(xué)中學(xué)會反思和總結(jié)，以此來加強教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出適合的教學(xué)方案，來幫助學(xué)生掌握課本知識，開闊眼界和提升道德品質(zhì)，樹立良好的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛人民的健康思想，早日成為祖國的棟梁。

參考文獻

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