親子陪伴：與孩子共享“悅”讀時(shí)光

張俞

陪伴，關(guān)乎孩子一生。父母如何陪伴孩子，關(guān)乎孩子的未來。孩子成長的各個(gè)階段，父母都不能缺位，否則，不利于孩子人格的形成與完善。

繪本作為孩子的“人生第一書”，被公認(rèn)為幼兒早期教育的最佳讀物。家庭繪本閱讀，也被認(rèn)為是一種非常重要的親子陪伴方式。

提到“親子陪伴”，大多數(shù)家長可以做到的是坐在孩子邊上，你閱讀你的繪本，我看我的手機(jī)！更有甚者，我用書遮擋一下手機(jī)，假裝自己在閱讀，這些做法當(dāng)然要被畫上一個(gè)大大的叉，都是無效陪伴！孩子需要陪伴的是什么？其實(shí)是一種感覺，是爸爸媽媽在講繪本時(shí)，他走進(jìn)了同樣的場景，哪怕這本繪本孩子都倒背如流，還是會(huì)拿給你，讓你講給她聽！只有當(dāng)家長參與進(jìn)來，共同閱讀繪本時(shí)，才稱得上有效的陪伴，孩子才能感到溫暖！

上學(xué)期在班級投放的大量優(yōu)秀繪本中，我觀察到孩子對《珍貴的禮物》翻閱次數(shù)最高，對禮物很感興趣，我們?nèi)處煂ζ溥M(jìn)行繪本分析，發(fā)現(xiàn)了很多教育價(jià)值，在天天故事時(shí)間，孩子們喜歡討論關(guān)于禮物的事情，“我收到……禮物，媽媽送給我的”“我生日時(shí)候爺爺買給我……”孩子們對禮物很感興趣，而禮物的背后藏著深深的愛，《珍貴的禮物》是一本充滿魔力的生活寫實(shí)類繪本，每次閱讀，幼兒都能發(fā)現(xiàn)新的信息點(diǎn)。孩子們平時(shí)享受著家人的愛，正可以趁此契機(jī)表達(dá)自己對家人的愛。結(jié)合幼兒對繪本的興趣，開展“我愛你”的主題活動(dòng)，讓孩子們由淺入深地感受到愛的偉大。

談?wù)摰健皭邸笨隙ㄊ莵碜约胰说膼郏图议L溝通后即將開展的“我愛你”主題活動(dòng)，調(diào)查了大部分家長，得知現(xiàn)在的家庭已經(jīng)普遍知道培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，但在面對書中孩子感興趣的畫面時(shí)家長如何實(shí)現(xiàn)最好的親子閱讀，親子閱讀具體可操作的方法有哪些？

首先是園所倡導(dǎo)的“3、3、3”原則，即在家中布置3平米閱讀區(qū)、準(zhǔn)備30本優(yōu)質(zhì)繪本、每天陪伴30分鐘， 希望孩子成為什么，我們就應(yīng)該為他準(zhǔn)備什么樣的環(huán)境。希望孩子愛上閱讀，那就一定要為孩子多準(zhǔn)備圖書。我想作為最佳的兒童讀物媒介，莫過于繪本了。新《綱要》中指出：“兒童的早期閱讀能力培養(yǎng)已被納入幼兒園語言教育的目標(biāo)?！弊鳛閮和缙陂喿x的新生力量，繪本的創(chuàng)意出色、表現(xiàn)手法幽默，深受小朋友們的喜愛。繪本教學(xué)作為一門課程正在幼兒園逐漸興起，幼兒也正通過各種不同的形式、不同的載體熟悉繪本、走近繪本，同時(shí)也讓老師感受到繪本的魅力所在。國內(nèi)兒童文學(xué)理論家多年來也一直讓孩子閱讀經(jīng)典繪本，認(rèn)為經(jīng)典繪本應(yīng)該是孩子的“人生第一本書”。繪本憑借絢麗的色彩、優(yōu)美的畫面、神奇的想象、簡潔的文字給幼兒巨大的精神享受，讓幼兒樂趣無窮。

可以說每一本繪本都蘊(yùn)含了作者的思想和情感，用一種潤物細(xì)無聲的表達(dá)方法，而不進(jìn)行刻意說教也是繪本一大特點(diǎn)。越是經(jīng)典的繪本，越會(huì)有更多的解讀途徑。不同年齡的人，不同經(jīng)歷的人可以讀出不同的味道和感受，這就是為什么繪本適合0-99歲的人閱讀。繪本的圖文敘事的形式非常符合孩子的具象思維的認(rèn)知特點(diǎn)。在開展“我愛你”主題活動(dòng)時(shí)，孩子對畫面上的影子感興趣，我們針對他們的興趣開展了“奇妙的影子”系列活動(dòng)，回家后，爸爸媽媽一起利用影子講故事，跳舞，做搞怪的動(dòng)作！有趣的背后是拓展了孩子們對影子的認(rèn)知，激發(fā)孩子們對影子的探究欲望！

在設(shè)計(jì)創(chuàng)作繪本時(shí)，優(yōu)秀的創(chuàng)作者就會(huì)充分考慮孩子的心理和特點(diǎn)。這些繪本大師們很清楚孩子想看什么，孩子心里想什么，他們總能直抵孩子的內(nèi)心，《珍貴的禮物》最后是綠熊送給小白熊一盒蠟筆，小白熊畫呀畫，班里的孩子也拿起自己喜歡的顏色，畫媽媽的樣子，畫漂亮的花……仿佛畫面里的那盒蠟筆充滿了魔力。

其次，任何一種習(xí)慣，莫不是后天的培養(yǎng)和影響，先天的遺傳只占很小概率。如果我們想讓孩子從小愛上閱讀，就要身體力行去帶孩子。孩子天生愛聽故事，從講故事入手，每天和孩子共讀一本繪本，另外一個(gè)重要的原因就是孩子喜歡聽自己父母聲音講的故事。父母用自己的聲音講給孩子聽，孩子會(huì)記住這個(gè)聲音，繼而記住父母的溫度和情感。父母陪孩子共讀，一方面是直接為孩子提供有趣好玩的故事，另一方面是以這樣的形式陪伴孩子，讓孩子感受到溫暖和安全。

最簡單的教育是陪伴，最簡單的陪伴是閱讀。日本繪本之父松居直說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。即使經(jīng)過幾十年，我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞剑瑢⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子子們長大以后，我才真正了解到，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對孩子們說的話說完了?！?/p>

這或許就是親子共讀的最核心的意義了。希望每一個(gè)家長都能享受親子“悅”讀，讓每一個(gè)孩子愛上閱讀，讓每一個(gè)家庭洋溢著幸福。

（作者單位：北京市密云區(qū)第九幼兒園）