探究如何提高小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)水平

韋永婷

◆摘 ?要：美術(shù)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，源于瞬間的靈感，是對(duì)生活百態(tài)的一個(gè)刻畫(huà)，一種描述，一種記錄。對(duì)于小學(xué)生而言，他們眼中的世界最純凈，都是真善美的化身。他們畫(huà)中的一且也是最美的，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，感情最本真的。小學(xué)生眼中的世界雖然最純凈，但是他們的美術(shù)功底卻又一定的限制，對(duì)美術(shù)的理解也有限度，無(wú)法讓美術(shù)去更好的表達(dá)這個(gè)世界的形形色色。那么，如何在讓小學(xué)生發(fā)揮出他們巨大的美術(shù)潛能，如何讓他們筆下的時(shí)間更加豐富多彩呢？在今天這篇文章中，將針對(duì)如何提高小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)水平展開(kāi)詳細(xì)的論述。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)生;美術(shù);水平;策略

美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)于小學(xué)生而言，他們美術(shù)學(xué)習(xí)的水平還有待提高，對(duì)于美術(shù)的不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)美術(shù)這門(mén)課的理解不到位。美術(shù)雖然是一門(mén)藝術(shù)，但是，它卻有一個(gè)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，就是生活，美術(shù)作品一般都是生活的真實(shí)寫(xiě)照，或是對(duì)生活的一個(gè)延伸和想象，它離不開(kāi)生活，只有做一個(gè)生活的有心人，才會(huì)畫(huà)出成功的美術(shù)作品;第二，學(xué)生的美術(shù)功底不到位，這和他們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間和練習(xí)程度有關(guān)，小學(xué)生畢竟接觸美術(shù)的時(shí)間有限，所以難免存在這些特點(diǎn);第三，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，對(duì)事物的觀(guān)察不夠，要么根據(jù)自己的想象力，要么是根據(jù)自己生活的慣性思維。對(duì)于以上三種情況，在下文中，將從提高對(duì)美術(shù)的理論認(rèn)識(shí)、通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察來(lái)刻畫(huà)更加逼真的美術(shù)作品、加強(qiáng)美術(shù)作品的練習(xí)，提高美術(shù)功底這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)

在很多小學(xué)生眼中，美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，按照教師的要求，去畫(huà)出符合要求的畫(huà)作。這種理解顯然很膚淺，畫(huà)作只是美術(shù)最終的一個(gè)表現(xiàn)形式而已，但是美術(shù)的理論知識(shí)有哪些？在創(chuàng)作的時(shí)候該注意什么？如何將作畫(huà)人的感情色彩融入畫(huà)作中，這些都是非常重要的。為了提高小學(xué)生對(duì)美術(shù)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，首先，教師要整理好符合小學(xué)生學(xué)習(xí)階段的理論知識(shí)的一個(gè)大集合，并且系統(tǒng)的講解，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)美術(shù);接著，教師要借住一定的畫(huà)作，去給學(xué)生講解，在作畫(huà)時(shí)，該注意什么，對(duì)于不同類(lèi)型的作品，從哪些方面入手;最后，是非常關(guān)鍵的一步，即點(diǎn)化學(xué)生如何將自己的情感融入畫(huà)作之中，讓整幅畫(huà)看起來(lái)充滿(mǎn)了感情色彩，畫(huà)作逼真，情感豐富。

例如，在學(xué)習(xí)美術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)——平面構(gòu)成基礎(chǔ)考查要點(diǎn)時(shí)，要知道平面構(gòu)成元素，包括概念元素、視覺(jué)元素和關(guān)系元素。其中，概念元素是指創(chuàng)造形象之前，僅在意念中感覺(jué)到的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的概念，其作用是促使視覺(jué)元素的形成。視覺(jué)元素，是把概念元素見(jiàn)之于畫(huà)面，是通過(guò)看得見(jiàn)的形狀、大小、色彩、位置、方向、肌理等被稱(chēng)為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺(jué)元素的組合形式，是通過(guò)框架、骨格以及空間、重心、虛實(shí)、有無(wú)等因素決定的;其中最主要的因素是骨格，是可見(jiàn)的，其它如空間、重心等因素，則有賴(lài)感覺(jué)去體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，在作畫(huà)時(shí)，也會(huì)有心里牢牢牢記一桿標(biāo)尺。

二、通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察來(lái)刻畫(huà)更加逼真的美術(shù)作品

雖然美術(shù)也有抽象派的，但是，它都有一定的來(lái)源和依據(jù)，抽象的美術(shù)作品，是對(duì)具體美術(shù)作品的一個(gè)派生。在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生一定要認(rèn)真觀(guān)察，來(lái)刻畫(huà)逼真的美術(shù)作品。那么，如何來(lái)進(jìn)行觀(guān)察呢？第一，觀(guān)察，并不是只用眼睛看，是要調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官，去看事物的樣子，聞事物的味道，用心去感受事物帶給人的影響，是高興還是悲傷的;第二，要學(xué)會(huì)多角度去觀(guān)察，站在不同的角度，觀(guān)察到事物的樣子不一樣，因此，要從不同角度去觀(guān)察了解事物;第三，要通過(guò)觀(guān)察，對(duì)事物的樣子牢記于心，閉著眼睛可以回想起一切。

例如，在美術(shù)作畫(huà)的時(shí)候，首先，學(xué)生要去認(rèn)真觀(guān)察事物，比如再畫(huà)一朵花時(shí)，第一眼，我們看到的是畫(huà)的形狀和顏色，這個(gè)一般都很容易畫(huà)出來(lái)。接著，我們聞到花香，但是如何表示花香呢？可以在花朵周?chē)?huà)許多蜜蜂蝴蝶，這樣側(cè)面反應(yīng)了花香;花帶給人的感受可以通過(guò)畫(huà)一群小孩子在花朵旁邊玩來(lái)刻畫(huà)出來(lái)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)一步步的提高小學(xué)生的美術(shù)水平。

三、勤加練習(xí)，提高學(xué)生的美術(shù)功底

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，美術(shù)也是，只有經(jīng)過(guò)一遍遍的訓(xùn)練，美術(shù)工地才會(huì)到到位。那么，在目前小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中該如何讓勤加練習(xí)發(fā)揮作用呢？在作畫(huà)時(shí)，可以先畫(huà)一副，再去觀(guān)察事物，和自己畫(huà)的畫(huà)作比較，看自己的畫(huà)作是否可以反應(yīng)事物，如果做的不好，觀(guān)察一下，應(yīng)該在哪些方面改進(jìn)，繼續(xù)再接著畫(huà)以此類(lèi)推，一直到畫(huà)出的畫(huà)可以以假亂真了，畫(huà)作才達(dá)到了一定的水平。

例如，在畫(huà)人物時(shí)，在第一遍畫(huà)完之后，對(duì)人物的大概樣子畫(huà)出來(lái)了，但是，像眼睛，嘴巴，總是感覺(jué)和真人有差別。接著，再去仔細(xì)觀(guān)察人物的眼睛和嘴巴，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)，再去重新畫(huà)。當(dāng)?shù)诙埉?huà)出來(lái)以后又發(fā)現(xiàn)畫(huà)的人物死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，那么又該考慮畫(huà)出人的面部表情，或者再加上一定的動(dòng)作，去表現(xiàn)人物的感情。這樣一遍遍的練習(xí)，對(duì)于小學(xué)生的美術(shù)水平提高很有幫助。

四、結(jié)語(yǔ)

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。任何新事物的學(xué)習(xí)都是開(kāi)頭難，但是只要努力程度夠了，結(jié)果一定會(huì)讓人驚喜。對(duì)于小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)而言，雖然這對(duì)他們各方面的要求比較高，但是，只要按照正確的方式去學(xué)習(xí)，美術(shù)水平一定會(huì)有所提高。首先，對(duì)于教師而言，要系統(tǒng)的給學(xué)生講解關(guān)于美術(shù)的理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在表面的畫(huà)畫(huà);其次，要想畫(huà)出一副好的美術(shù)作品，首先要認(rèn)真觀(guān)察，只有將事物的樣子牢記在心，在作畫(huà)的時(shí)候才能一氣呵成，創(chuàng)作出來(lái)的美術(shù)作品也會(huì)非常形象和逼真;再者，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中和課堂之外，要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆去練習(xí)，只有勤加練習(xí)，在每一幅作品中找出自己的缺陷，加以改正，美術(shù)功底才會(huì)有所提高。以上三點(diǎn)就是我關(guān)于如何提高小學(xué)生美術(shù)水平的三點(diǎn)建議，最后希望小學(xué)生的美術(shù)水平可以更上一層樓。

參考文獻(xiàn)

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[2]陸海燕.淺談小學(xué)生美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)[J].新課程（下），2014，02：62-63.