說2018年4月高中通用技術(shù)17題論文

趙君偉

說題作為一項教研活動，在整個教研活動中占有重要地位。它是指教師在精心做題的基礎(chǔ)上，闡述對題目解答時，所采用的思維方式、解題策略以及依據(jù)，進而總結(jié)出經(jīng)驗性解題規(guī)律。說題，通過“做題、想題、改題、編題、說題”等一系列活動，將教師的教、學(xué)生的學(xué)與研究考試命題三者結(jié)合。本文主要對2018年4月高中通用技術(shù)選考17題進行說題。我會從五個方面：題目立意，試題解法，技術(shù)思想方法，背景來源，變式拓展，進行說題。

說題稿：題目出處：2018年4月浙江省通用技術(shù)選考題第17題。

17.【加試題】如圖所示是小明設(shè)計的暗室報警電路。當暗室門被打開，光線強度達到一定時，蜂鳴器發(fā)出報警聲。IC1的特性：U+>U-時，Uo為高電平;U+

（1）當光線由弱變強時，光敏電阻Rg的阻值▲（在A.增大;B.減小;C.不變中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處））。

（2）繼電器J-2觸點閉合時的作用是▲（在A.使二極管V1反向截止;B.使555集成電路3腳保持高電平輸入;C.使蜂鳴器在暗室門關(guān)閉后繼續(xù)報警中選擇合運的選項，將序號填入“▲”處）。

（3）小明搭建了測試電路，發(fā)現(xiàn)蜂鳴器始終不響，下列原因中可能造成該現(xiàn)象的是▲（在A.555集成電路3腳被接地;B.二極管V2虛焊;C.電阻R4短路中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處）。

（4）小明搭建電路后，發(fā)現(xiàn)光線很強時才會報警，現(xiàn)在需要實現(xiàn)光線較弱時能報警，以下調(diào)節(jié)方法中不恰當?shù)氖恰ㄔ贏.增大Rp1;B.增大Rp2;C.增大RP3中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處）。

（5）在測試過程中，小明將555集成電路損壞，準備用三極管來代替。請你幫助小明選擇合適的三板管（NPN型或PNP型），在虛線框中畫出你所選擇的三極管，并采用共發(fā)射極接法完成電路的連接。要求保持電路原有的功能。

一、說題目立意

如下：①考查比較器工作原理和特性;②考查555芯片的原理和特性;③光敏電阻阻值隨光強變化的情況;④分壓電路的分析與應(yīng)用;⑤繼電器的原理和應(yīng)用;⑥二極管工作原理和作用;⑦三極管工作原理和共射極接法。

二、說題目解法

第一小題：解，光敏電阻具有在特定波長的光照射下，其阻值迅速減小的特性。是記憶性質(zhì)的知識，需要學(xué)生牢記。

第二小題：解，J-2吸合，6腳始終與Vcc相連，始終是高電平，那么3腳始終是低電平，繼電器一直吸合，從而使蜂鳴器一直報警。這樣就可以防止當門被關(guān)上后，蜂鳴器不響，直到主人檢查之后。歸納小結(jié)，根據(jù)生活實際情況和電路特性，分析出結(jié)果。

第三小題：解，蜂鳴器不響，從圖中看，可能原因是繼電器不吸合，那么3腳是高電平。A選項導(dǎo)致的結(jié)果是3腳始終是低電平，繼電器始終吸合。B選項，二極管V2的作用主要是保護555芯片。C選項中，R4短路，那么導(dǎo)致2腳為低電平，小于三分之一Vcc，從而3腳為高電平，繼電器不吸合，蜂鳴器不工作。

第四小題：解，要使光線較暗時能報警，那么Rg變大，U+變小，要仍然滿足U+>U-，那么可以是U+變大，或者U-變小。根據(jù)分壓電路電壓分配關(guān)系：U=Vcc*R1/（R1+R2）。U+變大，可以調(diào)節(jié)Rp1變大，所以A合理。U-變小，可以調(diào)大Rp2或者調(diào)小Rp3，所以B合理，C不合理。歸納小結(jié)，根據(jù)比較器特點，結(jié)合分壓電路規(guī)律，分析得出結(jié)論。

第五小題：解，U0是高電平的時候，蜂鳴器報警。那么基極應(yīng)該是高電平的時候三極管導(dǎo)通，所以選用NPN三極管。共發(fā)射極接法中，發(fā)射極接電源的正極或負極，集電極接用電器，因為用的是NPN三極管，所以，發(fā)射極接電源負極（接地）。二極管起保護作用，負極接電勢高的地方。所以答案為 ? ? ? ? ? ? ? 。

三、說通用技術(shù)思想方法

通用技術(shù)思想：①逆向思維;②創(chuàng)新思想;③電路設(shè)計分析思想。通用技術(shù)方法：①分壓電路分析方法;②圖線連接方法;③推理方法。

四、說試題背景來源

該題命題思想與題目來源于16年4月和16年10月兩次考試的17題。首先將18年4月與16年4月和16年10月的兩題進行比較分析。

16年4月，考查分壓電路和比較器，同時考了電阻的特性和圖線連接以及二極管特性和三極管特性。題干：

17.【加試題】如圖所示是小明設(shè)計的溫度報警裝置部分電路，其中IC是運算放大器，輸入輸出邏輯關(guān)系見圖中表格，Rt是負溫度系數(shù)熱敏電阻。當溫度達到或超過40℃時，要求該報警裝置發(fā)出聲、光報警信號。請完成以下任務(wù)：

16年10月，考查555芯片原理，同時考查了繼電器工作原理，圖線連接以及二極管特性和三極管特性。題干：

17.【加試題】如圖所示是小明設(shè)計的水位控制系統(tǒng)，當水位低于b點時水泵M抽水，水位達到a點時停止抽水。555集成電路6腳電位升至2/3Vcc時3腳輸出低電平，2腳電位低至1/3Vcc時3腳輸出高電平。請完成以下任務(wù)：

18年4月的考題，很多是結(jié)合了這兩次考題的知識和思想。將電壓比較強和555芯片結(jié)合在了一起，并加上二極管，三極管，繼電器，電阻，等元器件的知識。

基本上，17題以電路分析，尤其是分壓電路的電壓為主，同時結(jié)合數(shù)字集成電路，包括：555芯片，電壓比較器，JN6201芯片。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合二極管知識，三極管知識，各種電阻特性，繼電器的應(yīng)用，焊接技術(shù)等。

一般來說，高考題目的來源可能有四個方面：一是教材試題，二是經(jīng)典試題改編，三是往年高考試題的改編，四是大學(xué)試題下方。通過以上分析，我們可以看出18年通用17題來源于往年高考的改編。

五、說問題變式與拓展

對于一個試題的變式，可以從題目的條件加以變式、也可以對題目的問題加以變式。我從以下幾方面對18年4月17題加以變式。

變式1：若將此電路改成田間濕度報警系統(tǒng)，可以將光敏電阻改成 ? ? ? ? ? ? ? ？

答案選B，濕敏電阻。

編題意圖：認識常見的電子元器件，并知道其作用和使用方法。

變式二：若IC1損壞，試對左邊電路的輸入部分進行設(shè)計，可以選用電阻，三極管，使其滿足原來的設(shè)計要求。

編題意圖：會利用三級管的開關(guān)特性，在電路中實現(xiàn)高低電平的控制。

變式三：利用干簧管重新設(shè)計左邊的輸入部分，門打開時，干簧管斷開，門關(guān)閉時，干簧管閉合。

編題意圖：學(xué)會使用干簧管，學(xué)會設(shè)計分壓電路。

六、結(jié)束語

2018年4月通用技術(shù)的最后一題，穩(wěn)字當先，有據(jù)可循。對教師而言，平時的教學(xué)應(yīng)該注重基礎(chǔ)，將電子元器件的特性，應(yīng)用，規(guī)律等介紹清楚，將集成電路的種類，作用特點講透，講熟。然后通過例題，使學(xué)生建立一定的模型，尋找一定的規(guī)律，為解題做好準備。