新媒體視角下高校思想政治教育工作的滲透性提升策略研究

尹梓簽 張淼

摘要：隨著新媒體技術(shù)的普及應(yīng)用，新媒體成為高校思想政治教育新平臺(tái)，取得了顯著的教育成果。在新媒體時(shí)代，如何提升高校思想政治教育實(shí)效性，是高校思政教師的重點(diǎn)研究課題。高校思政教師需要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)作用，將新媒體技術(shù)和思想政治教育相結(jié)合，提升思政教育成效。本文主要研究新媒體視角下高校思想政治教育工作的滲透性提升策略，希望給高校思政教師提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升思想政治教育成效。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；滲透性

引言：

在新媒體時(shí)代，怎樣將新媒體應(yīng)用到思想政治教育工作之中，成為高校思政教師的重要任務(wù)。高校思想政治教育需要利用新媒體進(jìn)行信息傳播，擴(kuò)大傳播范圍，提升傳播質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)教育效果。高校思政教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)的作用，解決思想政治教育中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，研究新媒體視角下高校思想政治教育工作的滲透性提升策略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校思想政治教育中應(yīng)用新媒體的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力

思想政治教育，以學(xué)生為中心，主要為學(xué)生而服務(wù)。大學(xué)階段，是學(xué)生三觀形成的重要時(shí)期。高校思政教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)利用新媒體傳遞正確信息，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。新媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力起著重要作用，有利于學(xué)生自我發(fā)展、自我完善。在新媒體思想政治教育中，思政教師借助新媒體平臺(tái)，提供內(nèi)容豐富的教育信息，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育，給予學(xué)生充分自由。同時(shí)思政教師引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體平臺(tái)搜索正確信息，促使學(xué)生主動(dòng)獲取信息，樹立學(xué)生自我教育意識(shí)，提升學(xué)生知識(shí)獲取能力。

（二）豐富思政教育載體

思想政治教育，需要通過教育載體進(jìn)行信息傳播。在傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂教學(xué)是思政教育載體，使學(xué)生學(xué)習(xí)受到時(shí)空限制，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。同時(shí)課堂教學(xué)提供的教學(xué)資源較為陳舊，使用的教學(xué)方式比較落后，致使師生無法有效互動(dòng)。新媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，豐富了思政教育載體，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。在新媒體思想政治教育中，教師通過微博、微信、QQ等新媒體傳遞知識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，既能提高學(xué)生知識(shí)水平，也能增進(jìn)師生感情。教師利用新媒體平臺(tái)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，可以根據(jù)學(xué)生思想問題制定針對(duì)性計(jì)劃，能夠提升教學(xué)有效性。

二、新媒體視角下高校思想政治教育工作的滲透性提升策略

（一）創(chuàng)建高校新媒體思想政治教育平臺(tái)

高校應(yīng)創(chuàng)建新媒體思想政治教育平臺(tái)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生獲取更多教育信息。第一，高校需要了解學(xué)生實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合思想政治教育現(xiàn)狀，建立高校思想政治教育平臺(tái)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，擴(kuò)大思想政治教育范圍。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)問卷、網(wǎng)絡(luò)投票等多種方式，收集學(xué)生信息，分析學(xué)生需求，提升新媒體平臺(tái)的適用性。第二，高校需要設(shè)計(jì)豐富的教育內(nèi)容，讓學(xué)生了解國家政策和法律制度，提升學(xué)生思想素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。一方面，學(xué)?？梢蕴崛〗滩闹械闹R(shí)，另一方面，學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界。第三，高校需要做好宣傳工作，讓學(xué)生了解新媒體平臺(tái)，促使學(xué)生使用新媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

（二）實(shí)施線上教育和線下教育相結(jié)合的教學(xué)方式

思政教師應(yīng)實(shí)施線上教育和線下教育相結(jié)合的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，促進(jìn)思想政治教育可持續(xù)發(fā)展。第一，教師應(yīng)開設(shè)個(gè)人媒體賬號(hào)，例如微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，通過線上教育傳遞知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想進(jìn)步。教師可以通過微博、微信的推送功能，將整合好的教育信息推送給學(xué)生，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第二，教師需要做好課堂教學(xué)工作，利用多媒體設(shè)備播放微課視頻，吸引學(xué)生注意力，刺激學(xué)生感官，加深學(xué)生知識(shí)印象。教師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)作用，通過微博、微信的評(píng)論功能，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。同時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在新媒體平臺(tái)討論有爭議的話題，激發(fā)學(xué)生潛在能力，使學(xué)生深入了解知識(shí)。

（三）構(gòu)建高素質(zhì)新媒體思想政治教育師資隊(duì)伍

高校應(yīng)構(gòu)建高素質(zhì)新媒體思想政治教育師資隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力，為學(xué)生提供高質(zhì)量服務(wù)。一方面，高校需要做好培訓(xùn)工作，通過針對(duì)性培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師媒體素養(yǎng)，提升教師教學(xué)能力。學(xué)校可以舉辦教師交流大會(huì)，讓教師交流新媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)校還可以邀請(qǐng)專門的新媒體技術(shù)人員做講座，讓教師深入了解新媒體，促使教師又快又好地完成工作。另一方面，高校應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)吸引教師，提升教師工作熱情。對(duì)于積極應(yīng)用新媒體技術(shù)的思政教師，學(xué)校不僅要給予獎(jiǎng)勵(lì)，還需要將他樹立為榜樣，讓其他教師向他學(xué)習(xí)，從而提升整個(gè)隊(duì)伍的工作能力。另外，高校應(yīng)定期考核教師，針對(duì)教師考核成績對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教師信心，讓教師全身心投入思想政治教育工作。

結(jié)語：

在新媒體視角下，高校思想政治教育工作需要和新媒體技術(shù)緊密結(jié)合，以此提升思想政治教育效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步。高校需要構(gòu)建高素質(zhì)新媒體思想政治教育師資隊(duì)伍、創(chuàng)建高校新媒體思想政治教育平臺(tái)，為學(xué)生營造良好新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境。思政教師需要實(shí)施線上教育和線下教育相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊宇婷. 新媒體視閾下高校學(xué)生隱性思想政治教育研究[J]. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，34（10）：51-53.

作者簡介：

尹梓簽（1987.3-），女，漢族，河北省石家莊市，學(xué)歷：碩土，職稱：講師，思想政治教育、高校校園文化建設(shè)、思政方向研究。

張淼（1984.9-），女，漢族，河北省石家莊市，學(xué)歷：碩士，職稱：講師，思想政治教育、思政方向、黨建工作。