關(guān)于中職對(duì)口升學(xué)考試《機(jī)械基礎(chǔ)》科目的思考

李端陽(yáng)

摘 要：對(duì)口升學(xué)指的是國(guó)家從高校招考計(jì)劃當(dāng)中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對(duì)中等職業(yè)院校當(dāng)中有意愿進(jìn)行繼續(xù)深造的學(xué)生予以對(duì)口專業(yè)的高考，進(jìn)而為優(yōu)秀的中職學(xué)生創(chuàng)造升學(xué)的機(jī)會(huì)。 《機(jī)械基礎(chǔ)》 是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工類和數(shù)控類專業(yè)對(duì)口升學(xué)考試歷年來三門必考科目之一，筆者通過多年的機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勅绾巫寣W(xué)生在高考中取得理想成績(jī)。本文結(jié)合機(jī)械基礎(chǔ)的考試特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)考試大綱、教學(xué)方法作了簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：中職升學(xué);機(jī)械基礎(chǔ);教學(xué)方法;對(duì)口升學(xué)考試

早在上個(gè)實(shí)際90年代，遼寧省就開通了中等職業(yè)院校應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)口升入相關(guān)普通高等學(xué)校繼續(xù)深造的渠道，建立了普通高等學(xué)校的對(duì)口單招考試制度。隨著國(guó)家考試招生制度改革以及職業(yè)教育重新定位，中職學(xué)生參加升學(xué)考試進(jìn)入高等院校越來越受到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生的重視。我校機(jī)電對(duì)口升學(xué)專業(yè)也開設(shè)了十多年，本文主要通過筆者多年的一線升學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勗凇稒C(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和考試特點(diǎn)，對(duì)考試大綱、教學(xué)策略[1]以及學(xué)習(xí)效率方面的一些感觸。

一、對(duì)口升學(xué)專業(yè)機(jī)電類考試概況和考試大綱

遼寧省中等職業(yè)教育學(xué)校機(jī)械加工對(duì)口升學(xué)專業(yè)考試一共分為三大類：1.文化基礎(chǔ)課?？荚嚳颇繛檎Z文、數(shù)學(xué)、英語這三門;2.專業(yè)課程（筆試）考試;3.專業(yè)技能（實(shí)操）考核。在專業(yè)課程（筆試）考試中，雖然包含十門專業(yè)課考試課程，但在歷年的考試中，《機(jī)械基礎(chǔ)》是必考科目?？荚囋嚲頌閷I(yè)綜合考試，滿分300分，《機(jī)械基礎(chǔ)》的考試內(nèi)容近幾年所占分?jǐn)?shù)大概在80分到130分之間不等。所以是非常重要的一科，在十門專業(yè)課程中每年的授課課時(shí)比重也是很大的。

《機(jī)械基礎(chǔ)》課程考試內(nèi)容包括12類，主要從三大方向分類。第一：力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括靜力學(xué)，平面力系、桿件的內(nèi)力分析和強(qiáng)度計(jì)算。所占分值不大，一般是一道選擇或者填空;第二：傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，包括帶傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)和蝸輪蝸桿傳動(dòng)，以及輪系的計(jì)算。這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的原理、組成、類型和特點(diǎn)比較容易以選擇、判斷和填空的方式出現(xiàn)，但是齒輪和輪系的計(jì)算是每年計(jì)算題的必考科目，所占分值也很大;第三：各種機(jī)構(gòu)，包括四桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)和其他常用機(jī)構(gòu)。例如：變向機(jī)構(gòu)、變速機(jī)構(gòu)和間歇機(jī)構(gòu)等;這部分內(nèi)容，凸輪機(jī)構(gòu)和四桿機(jī)構(gòu)容易出主觀題，簡(jiǎn)答題等;第四：軸系零件，包括軸、軸承，聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器等。這部分內(nèi)容軸的常用結(jié)構(gòu)容易出改錯(cuò)題，而軸承容易出代號(hào)解釋，分值也不低。題目的難易程度分易、中、難三個(gè)等級(jí)，其中易30%，中50%、難20%。

二、制定教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量

我校升學(xué)班的教材主要根據(jù)對(duì)口升學(xué)機(jī)械加工專業(yè)的考試教學(xué)大綱，專門開設(shè)兩門基礎(chǔ)專業(yè)課，一門是勞動(dòng)出版社出版的《機(jī)械基礎(chǔ)》第五版;另外一本是高教出版社出版的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第三版。這兩門課程各占一年半的時(shí)間，涵蓋了所有考試大綱中的所有知識(shí)點(diǎn)，我們老師需要把這些知識(shí)點(diǎn)[2]進(jìn)行分類標(biāo)記，那些事需要“掌握”和“綜合運(yùn)用”，哪些是需要“理解記憶”。對(duì)于需要“掌握”的知識(shí)點(diǎn)是需要學(xué)生們反復(fù)地強(qiáng)化鞏固練習(xí)，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)主要是高考的考試重點(diǎn)內(nèi)容;對(duì)于“了解”這樣的知識(shí)點(diǎn)要求較低，可以作為次重點(diǎn)，要求學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中完全掌握，特別注意容易出客觀題。我校每年考試結(jié)束以后，都會(huì)讓學(xué)生來回憶高考題目，由專業(yè)課老師來整理、收集，最終歸納成考試真題。專業(yè)課老師會(huì)集體備課，出模擬卷，像高中考試那樣，周考，月考，期中和期末考試，在心里督導(dǎo)，讓學(xué)生們感受到他們和普通高中生并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，來提高他們的自信心，圓他們的大學(xué)夢(mèng)。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式、因材施教

我校教師在教學(xué)過程中，特別注意創(chuàng)新教學(xué)模式，中職學(xué)生有其固有的特點(diǎn)，注意力不集中，課后不完成作業(yè)，對(duì)于喜歡的老師，那科成績(jī)就突出，對(duì)于不惜花的老師那科成績(jī)慘不忍睹，所以針對(duì)這一現(xiàn)象，教師要與學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，走近學(xué)生，私底下跟學(xué)生打成一片，但是在考試和學(xué)業(yè)方面又嚴(yán)格要求，讓他們能夠充分的信任教師，提升他們的自信心。在新課程改革中，學(xué)生是課堂的主體，我們老師也要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽提問，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，在上課時(shí)運(yùn)用多媒體軟件增加學(xué)習(xí)的趣味性。像四桿機(jī)構(gòu)的類型以及工作過程，學(xué)生很難想象，運(yùn)用多媒體軟件以后，問題迎刃而解。任課教師還要因材施教[3]，對(duì)于能力突出的學(xué)生，提拔他們成為小組長(zhǎng)，特別是第三年的學(xué)習(xí)，小組合作非常的重要，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天給老師早考的內(nèi)容進(jìn)行批閱，且不定期舉行小組專業(yè)課PK賽，學(xué)生們的積極性都被充分地調(diào)動(dòng)起來。晚上在寢室的時(shí)候也安排各個(gè)小組長(zhǎng)督導(dǎo)其他同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，一段時(shí)間以后，同學(xué)們終于變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，筆者高考班里所有的小組長(zhǎng)都成功的考入了本科院校。

綜上所述，作為一名對(duì)口升學(xué)的中職教師，在開展《機(jī)械基礎(chǔ)》專業(yè)課程時(shí)，一定要制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，才能取得高考的勝利。百年大計(jì)，教育為本，中職對(duì)口升學(xué)考試也承載了家長(zhǎng)和學(xué)生的希望。作為一名對(duì)口升學(xué)班的教育工作者，我們要以更加飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神為社會(huì)培養(yǎng)出高學(xué)歷、高技能的新型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 賀良寶. 提高中職教學(xué)效果的方法及策略[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2010（6）：154

[2] 閆慧琴. 中職《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018，（05）：65

[3]牛風(fēng)云.如何提升中專對(duì)口神學(xué)的輔導(dǎo)成績(jī)[J].新華教育導(dǎo)刊，2013（10）