思政人才培養(yǎng)中應用新媒體技術的策略研究

吳新生

摘要：從小學開始我們就熟知并且一直在用關于思想政治的課本，目的是為了培養(yǎng)學生實現(xiàn)自己的價值、提升自身修養(yǎng)、持有高尚的品德、提高社交和適應能力等?，F(xiàn)如今的形勢下，一些高校對于思政以及類似課程的重視程度并不夠，只是將這些基礎課程當做學生可有可無的學分課。在社會發(fā)展過程中思想政治等意識形態(tài)領域意義很大，高校不夠重視的態(tài)度對學生是不負責的，并且阻礙了社會的發(fā)展。對此，新媒體技術的發(fā)展給予高校在思政教育工作領域的機遇和挑戰(zhàn)。隨著信息技術的不斷發(fā)展，教育領域也應當跟上時代步伐，結合新媒體技術，符合學生對教學內(nèi)容的需求。

關鍵詞：思政人才;培養(yǎng);新媒體技術;策略研究

一、完善管理體制，提高思政人才對新媒體技術的應用意識

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人能夠隨時隨地地通過上網(wǎng)了解各類信息，新媒體技術也開始不斷地發(fā)展，它本身的優(yōu)勢就是開放性和自由性，加上很多學生都喜歡網(wǎng)上沖浪，相比不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需求的傳統(tǒng)教學方式，他們更能接受新媒體技術在傳統(tǒng)教學模式中的應用。

因此，新媒體技術在高校的發(fā)展中得到了廣泛的應用和傳播。在這樣的形勢下，高校應該對思政教育工作進行一個系統(tǒng)的管理，要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學模式，將新媒體技術有效地應用在思政教育工作中，提高工作質(zhì)量和效率，實現(xiàn)思政教育的真正意義。

同時，在新媒體技術應用方面，高校應該在硬件設施上投入資金，花費精力轉(zhuǎn)變教師以及學生的觀念，對思政類的基礎課程重視起來，從而提升思政人才的知識和技能，促進思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。對于思政教育工作者在展開工作的過程中能夠合理利用資源，利用新媒體技術掌握先進的教學觀念和模式，減輕在傳統(tǒng)的教學模式下的負擔，將更多的精力放在對這類課程的學術研究中，強化自身的專業(yè)技能，提高自身知識水平，從而更好地培養(yǎng)思政人才的發(fā)展。

二、利用教育環(huán)節(jié)，提升思政教育者對新媒體應用的能力

思政教育對于學生來說，有著積極的作用，能夠有效地促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學生成為思政人才。

現(xiàn)如今，信息技術十分發(fā)達，為新媒體技術的應用提供了很好的平臺，在高校中的應用也越來越廣泛，對思政教育工作者的要求也越來越高，需要他們掌握新媒體的原理、特征，能夠在進行教學的過程中十分熟練地應用新媒體技術，實現(xiàn)兩者有效的融合。

事實上，新媒體技術的熟練應用并不簡單，高校可以就學校內(nèi)的思政教育工作者進行培養(yǎng)訓練，或者是通過在校外招聘對新媒體技術的應用十分熟練且有教師資格證的教育人才，帶動整個教育團隊的發(fā)展，給予團隊成員幫助以及自己的經(jīng)驗心得，從而提高教育團隊的素質(zhì)和能力。

比如，在開展工作時，教育工作者能夠熟悉現(xiàn)在流行廣泛應用的交流軟件微信、QQ等，更甚至是一些學習平臺，掌握現(xiàn)在學生的交流方式，用學生感興趣的方式更好地進行交流。

此外，教育工作者還需要根據(jù)學生的實際情況，開展一些與思政相關的交流活動，從而引導學生主動進行思政課程的學習，對思政教學內(nèi)容有深刻的理解，實現(xiàn)這類基礎課程教學的真正意義，最終達到培養(yǎng)學生成為思政人才的目的，促進思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、結語

綜上所述，隨著新媒體技術的發(fā)展，時代不斷更新，教育事業(yè)作為國家重點關注的對象，應當及時改變傳統(tǒng)的教學方式，積極應用新媒體技術，滿足學生對于教學的需求，從而達到高校開設這類基礎課程的目的，實現(xiàn)其真正的意義。

新媒體技術的應用為高校思政教育工作帶來了很多的好處，在這個過程中，更好地培養(yǎng)思政人才，是現(xiàn)在社會發(fā)展的重要前提。因此，為了促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會的進步，應該加強對新媒體技術的應用，將新媒體技術融入高校的教學模式當中，促進思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。