育人先育心 樹人先樹德

朱麗勤

摘要：學(xué)校始終把社會主義核心價值體系融入德育工作全過程，堅持引領(lǐng)八中師生行走在追尋“身心和諧、品性向善、行為求美”的道路之上。我們?nèi)鎴猿至⒌聵淙?，著眼培育學(xué)生核心素養(yǎng)，大力開展公民教育，努力培養(yǎng)愛生命、會生存、懂生活的優(yōu)秀小公民。

關(guān)鍵詞：育人;樹德;核心素養(yǎng)

一、德育內(nèi)容課程化

學(xué)校構(gòu)建了公民教育校本德育體系，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)人文情懷，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

1、初一：禮儀公民教育。校本教材《紳士淑女手冊》。

禮儀公民應(yīng)該做事講規(guī)范、為人有禮貌、交際懂禮儀、心中知感恩。為此，學(xué)校不僅安排專門的校本老師上課，還經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、禮儀熏陶、規(guī)則宣講等。

2、初一+初二：健康公民教育。校本教材《擁有健康的心靈》。

我校一以貫之多形式、多途徑進(jìn)行健康公民教育，主要包括身體強(qiáng)健、心理健康、安全防范等方面，旨在幫助學(xué)生健康成長。

（1）實(shí)行“三級心理輔導(dǎo)制”，配備專職心理教師，為每個學(xué)生建好心理健康檔案。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的特殊行為、心理偏差的情況并做出妥適處理。與園區(qū)青伴青少年發(fā)展中心結(jié)對，定期來校開展團(tuán)輔，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

（2）初一年級整體開設(shè)心理健康教育課程。內(nèi)容涉及健康心靈的自我塑造、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)指導(dǎo)、青春期心理調(diào)試等。

（3）舉辦校園心理節(jié)。除了全校舉行黑板報、心理手抄報、心理電子小報評比之外，還從國旗下講話、心理宣傳欄、校園心理廣播等各個渠道宣傳心理知識，幫助學(xué)生運(yùn)用這些心理知識去解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的煩惱困惑。

（4）與消防中隊共建，組織師生參觀營房并與官兵共同參與文體活動;與淞澤社區(qū)的禁毒基地聯(lián)手，進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的主題教育活動。

3、初一+初二+初三：科技公民教育。使用校本教材《少年科技》《無線電通信》《電波連接世界——無線電通信與側(cè)向測向》。

科學(xué)精神為學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力之一。學(xué)校專門成立了以南極科考首席科學(xué)家楊惠根博士為名譽(yù)院長的“少科院”并與中國極地研究中心密切合作，建成了全國第一家校內(nèi)極地科普館。少科院的受眾從最初的部分學(xué)生逐步覆蓋全校學(xué)生，現(xiàn)在已成功輻射到周邊學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域范圍內(nèi)科技教育的普及與推廣，成為我校的辦學(xué)特色。

二、主題活動系列化

多姿多彩的活動是德育教育的最好載體，不但豐富了校園文化，更能夠潤物無聲育人無形。

1、月月有主題。主題鮮明的，學(xué)生喜聞樂見的，才會是走心的有效果的。根據(jù)學(xué)校工作的整體安排及側(cè)重點(diǎn)，每個月都安排相應(yīng)的主題活動，每個學(xué)期都有較大型的全校性活動。第一學(xué)期：9月體育節(jié)、11月心理節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)+元旦迎新匯演;第二學(xué)期：5月科技節(jié)、6月志愿節(jié)+愛心義賣。

2、年級各不同?！皟x式感，就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同?！?/p>

它能讓平凡日子發(fā)光，能讓學(xué)生內(nèi)心的需求得到滿足，情感得到釋放。因此我們根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，安排各不相同的活動和儀式。初一：入學(xué)軍訓(xùn)+建隊儀式;初二：離隊入團(tuán)+青春儀式;初三：百日動員+畢業(yè)典禮。

三、校外實(shí)踐多樣化

1、用鏡頭看世界——每學(xué)期一次攝影活動。

歷史文化老街平江路和山塘街，曾留下孩子們流連的腳步;古鎮(zhèn)甪直和錦溪，曾留下孩子們深情的目光;水八仙生態(tài)基地和江南文化研究院內(nèi)，孩子們更深地了解水鄉(xiāng)的特色;秋季的天平山上，孩子們感嘆著大自然的美麗;同樣是秋季，孩子們卻徜徉在了蘇大校園濃濃的文化氛圍里……

這些不僅是一次次攝影技術(shù)的較量，更是一次次藝術(shù)心靈的陶冶。每次活動結(jié)束后，我們都會對所有作品評比，并把優(yōu)秀的予以裝裱展出。

2、憑電波連世界——每學(xué)期一次科技之旅。通過調(diào)研、考察、實(shí)踐、探究、比賽等各種活動，著力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的探究能力。同時還可以展現(xiàn)青少年活潑、陽光、向上的精神面貌，鍛煉他們的意志力。

科技之旅每次都受到學(xué)生和家長的熱烈歡迎，至今已連續(xù)成功舉辦13屆。就在3月11日“科技寫意青春，情境體驗(yàn)洞庭”綜合實(shí)踐于順利結(jié)束。

3、以雙腳走世界——每學(xué)期一次社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是學(xué)生接近大自然的好機(jī)會，能幫助學(xué)生釋放壓力、拓寬視野、放飛心靈。所以每一次我們都認(rèn)真對待、規(guī)范操作，家委會、年級組教師代表、學(xué)生代表一起出席聽證會，共同決定去向哪里。

四、一校雙品創(chuàng)新化

1、志愿服務(wù)有規(guī)模。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，彰顯校園文化特色，我校組成了一支持續(xù)壯大的“心之翼”青年志愿者隊伍。以德育處為總站，各志愿者協(xié)會為龍頭，各班級為分隊，形成了“人人都是志愿者”的多層次服務(wù)體系，包括四支常年服務(wù)的青年志愿服務(wù)隊：晨曦禮儀隊、朝陽環(huán)保隊、星光護(hù)眼隊、心之翼服務(wù)隊。短短一年，全校注冊人數(shù)達(dá)1321人 ，團(tuán)體數(shù)為61個，項目142個，服務(wù)時長9926小時 ，發(fā)布新聞報道88個。

2、愛心涌動顯師魂。每逢暑假，我校均會有十多名教師組成“陽光驛站”，為社區(qū)里的孩子義務(wù)愛心幫教，每次都有近百名初中孩子報名參加。七年來，已開展義務(wù)幫教110余次，幫教孩子達(dá)4000余人次，志愿服務(wù)時間超過3500小時。負(fù)責(zé)人江荷官校長被評為全省校外教育輔導(dǎo)站工作先進(jìn)個人。今年“陽光驛站”已經(jīng)申報了“蘇州市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。

我們的“心之翼”服務(wù)隊致力于傳播以園林為核心的蘇州文化，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)園林，開展“家在蘇州 情系園林”志愿行動，提供義務(wù)講解、分發(fā)宣傳單等文化志愿服務(wù)。

五、家校合作常態(tài)化

提高了家長的家庭教育的責(zé)任心與藝術(shù)性，就能更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，為他們將來成長為合格公民打下良好基礎(chǔ)。所以，學(xué)校不斷拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、家長進(jìn)校園。分年級、分期、分批召開家長會;以聽講座、家長開放日等形式豐富家長學(xué)?；顒?。單單上個學(xué)期，我們就邀請了國家二級心理咨詢師靳亞妮老師、區(qū)德育教研員宋大男老師、園區(qū)十中焦曉駿校長等多次為我校學(xué)生家長做講座。

2、教師進(jìn)家庭。學(xué)校大力推進(jìn)全員家訪活動。這種全覆蓋式的家訪獲得了家長的一致好評，也獲得了社會的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。拉近了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的距離，增強(qiáng)了家長與老師之間的情感。老師們還經(jīng)常性通過短信、電話、微信等形式與家長交流溝通，幫助家長樹立正確的教育理念、掌握正確的教子藝術(shù)，指導(dǎo)家長提高家庭教育水平。

六、隊伍建設(shè)專業(yè)化

1、定期培訓(xùn)有成效。

通過雙周例會、雙月培訓(xùn)以及學(xué)期表彰等活動，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流與分享，幫助班主任牢固樹立“天天都是育人時，處處都是育人地”的教育觀念，促進(jìn)全體班主任的專業(yè)化成長。

總之，我們將一如既往努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著力完善公民教育體系，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)一步彰顯我校德育工作的特色。

參考文獻(xiàn)：

[1]王斌華著：《校本課程論》，上海教育出版社，2000年版

[2]魏書生著：《班主任工作漫談》，漓江出版社，1993年版