世紀院士的“配角人生”

侯婧婧

鐘世鎮(zhèn)1952年畢業(yè)于中山大學醫(yī)學院，現(xiàn)為中國工程院資深院士、南方醫(yī)科大學教授，是中國現(xiàn)代臨床解剖學奠基人。

他的辦公室樸素而又明凈，幾案正后方懸掛著“配角人生”四個字，這是鐘世鎮(zhèn)的自況。

鐘老一生利人而不爭。他所投身的人體解剖學是臨床外科的輔助學科。然而，就在這個不受人重視的夾縫地帶，中國現(xiàn)代臨床解剖學在他的引領下具有了國際影響；甘當“配角”的他，最終成為這門學科的中流砥柱。鐘世鎮(zhèn)說：“把冷板凳坐熱，才是最大的本事?！?/p>

不負時代，拿起教鞭

1925年9月，鐘世鎮(zhèn)出生在廣東梅州五華縣的一座山城。鐘家是當?shù)氐耐澹娛梨?zhèn)的父親鐘岐出身于黃埔四期，常年在外擔任縣長。鐘世鎮(zhèn)讀過舊學堂，后來被送進一所教會辦的中學學習德文和數(shù)理化。

五華地區(qū)沒有高中，于是鐘世鎮(zhèn)進了梅縣的一所西式學堂—樂育高級中學。他的理科成績很出色，還在學校的劇團擔任幕后工作，是學校足球隊的預備隊員。

1944年冬，侵華日軍發(fā)動最后攻勢，梅州遭到炮擊，各中學進入了不斷停課“跑警報”的混亂狀態(tài)。耳聞目睹侵略者的種種暴行，熱血青年們紛紛志愿參軍。還在讀高二的鐘世鎮(zhèn)和同窗也積極響應號召，加入了國民政府新成立的“青年軍”。

第一站是集中到蕉嶺縣接受新兵訓練。鐘世鎮(zhèn)體能比較好，又有管理才能，新兵訓練之后就被挑進了軍士隊，接受加強訓練。畢業(yè)后，他被編入青年軍209師625團1營3連，很快被從列兵提拔為上士排副。

就在學生兵頻繁地行軍和演習，準備建功立業(yè)時，日本宣布投降。突然有了靜思的空當，鐘世鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)，自己參軍的目的只是抵御外侮，并不是想當軍官。既然抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利，轉過年來，他就選擇了復員，準備讀大學。那時，他傾慕的同班女生古樂梅已經(jīng)考入中山大學醫(yī)學院，為了追隨她，曾設想“工業(yè)救國”的鐘世鎮(zhèn)最終也填報了同樣的志愿。

1946年，鐘世鎮(zhèn)進入中山大學。就在他苦讀5年、終于要到醫(yī)院實習時，原本教組織學的教授調走了。臨時兼課的葉鹿鳴教授是光華醫(yī)學院的教務長，公務繁忙，沒有時間帶解剖實習課，院長柯麟只好對鐘世鎮(zhèn)說：“你身為團支部書記，是黨的助手，要帶個好頭。”鐘世鎮(zhèn)體諒學校的困難，于是決定成為解剖教研室的一名實習助教。他并不知道，那一刻的決定將會影響他的一生。

這位如今已94歲的中國臨床解剖學泰斗說：“本來按我這個性格，又當過兵，動作敏捷，很希望做個‘刀到病除’的外科醫(yī)生，就是因為這個偶然，讓我后來只能跟尸體打交道，不能救死扶傷了?！辈贿^他認為：“雖然我自己不能‘動刀子’，但是我可以把‘動刀子’的知識教給學生，培養(yǎng)他們‘動刀子’的能力?！?/p>

大學最后一年，鐘世鎮(zhèn)受教于葉鹿鳴教授，并全力輔助他教導學生。鐘世鎮(zhèn)的授課深入淺出，很受低年級學生的歡迎。畢業(yè)時，柯麟院長希望他留校，但是鐘世鎮(zhèn)又一次“追隨愛情”，選擇調往先期畢業(yè)的妻子古樂梅所在的單位—江西南昌第六軍醫(yī)大學，繼續(xù)教授解剖學。

1954年，第六軍醫(yī)大學遷往重慶，與當?shù)氐牡谄哕娽t(yī)大學合并。原第七軍醫(yī)大學解剖學教研室的主任為國內知名解剖學專家何光篪，是國際解剖學界鼎鼎大名的加拿大多倫多大學醫(yī)學院教授格蘭特的高足。鐘世鎮(zhèn)深感幸運。許多年后，在當選中國工程院院士的慶祝會上，鐘世鎮(zhèn)回憶起跟隨何光篪研學的日子，說：“是他教會了我掌握嚴謹?shù)目茖W研究基本功?！?/p>

醫(yī)者匠心，奠基“解剖”

1962年，鐘世鎮(zhèn)從事教學11年后，從助教升為講師。之后，他的科研與教學曾暫時“停擺”。1970年之后，鐘世鎮(zhèn)得以回到教研室做一些輔助性工作，比如準備教學用的標本。這讓他興奮不已，感覺“只要接觸業(yè)務就渾身是勁”。

在解剖教研室的技術組，鐘世鎮(zhèn)一邊向老技術員學手藝，一邊發(fā)揮科研精神，把“零碎的經(jīng)驗和教訓總結成規(guī)律，提升到理論層面”。1979年，鐘世鎮(zhèn)與同事劉正津合著的《解剖學技術》出版。這是中華人民共和國的第一部解剖技術專著，為后輩學人廣泛引用。書中的不少內容，都是他當年勞動期間“攢”出來的。不久后，鐘世鎮(zhèn)被選入醫(yī)師培訓隊，赴漢口為當?shù)亍叭€建設”中的工礦企業(yè)培訓醫(yī)護人才。盡管闊別講臺多年，鐘世鎮(zhèn)仍然很快贏得了學員們的歡迎，成了醫(yī)訓隊教員組組長，這令他驚喜不已。但基層醫(yī)護人員的業(yè)務水準讓他深感憂慮。

鐘世鎮(zhèn)至今記得：“我去手術室看他們做手術。只是一個很簡單的胃潰瘍切除，跟旁邊的脾動脈沒有關系，但是主刀的醫(yī)生對解剖學不熟悉，把筷子那么粗的大血管給切斷了，病人的血一下就噴到了照明燈上……”他心里知道，這種觸目驚心的手術事故原本不會發(fā)生，只要醫(yī)生能多掌握一點解剖學知識。

當鐘世鎮(zhèn)開始帶一個解剖學研究團隊時，他堅定地將“指導臨床應用”作為團隊的科研導向之一，即“臨床需要什么，我們就研究什么；臨床醫(yī)生需要什么，我們就教會他們什么”。這一新穎的學術觀點突破了“解剖學等于形態(tài)科學”的認知窠臼，鐘世鎮(zhèn)也以持續(xù)的建樹成為中國現(xiàn)代臨床解剖學的奠基人。

古樹生花，不斷“跨界”

1978年秋天，已暫停學術活動12年的中國解剖學會在廣西桂林召開會議，共同研討“解剖學的現(xiàn)狀與前景”。會議伊始，一位剛剛考察歸國的教授向眾人介紹了國外新出現(xiàn)的儀器設備：CT、磁共振、掃描電子顯微鏡……短短數(shù)十年，科學技術的進步已將醫(yī)學推到了前所未有的精細層面。

聽眾席間振奮有之，失落也有之。與會學者議論起來：在這些高精尖設備的映襯之下，在組織學、分子生物學等前沿科學的推擠之下，以肉眼觀察為基礎的人體解剖學到底還有沒有研究的價值？這個古老而完備的學科是否已經(jīng)完成了它的歷史使命？

坐在臺下的鐘世鎮(zhèn)也在思考解剖學的出路。彼時，鐘世鎮(zhèn)已調入廣州第一軍醫(yī)大學（南方醫(yī)科大學前身），開始領導解剖學教研室。這次大會，他不僅帶來了一篇新論文，還帶來了一個用他研創(chuàng)的方法親手制作的心血管鑄型標本。當他從提包里拿出這顆“心臟”時，立即在專家學者中引起轟動—只見藍色的靜脈與紅色的動脈虬結成拳頭大小的一團，極其精巧細致，連毛細血管網(wǎng)絡都維持著完備的形態(tài)，不但解剖結構一目了然，而且給人以美的感受。

從這次會議開始，鐘世鎮(zhèn)和第一軍醫(yī)大學解剖學團隊逐漸擁有了廣泛的知名度和強大的號召力。鐘世鎮(zhèn)在這一時期提出的解剖學“三結合”思想，即“要與臨床發(fā)展需要相結合，要與與形態(tài)結構有關聯(lián)的?？葡嘟Y合，要與新技術新方法的應用相結合”，也贏得了學界同行的認可。

1978年令眾人驚艷的那個心血管鑄型標本，如今被安放在占地1400平方米、共收藏展出人體和生物標本約2200件的南方醫(yī)科大學人體科學館中。加拿大多倫多醫(yī)學院教授格蘭特的繼任者來參觀時，認為鐘世鎮(zhèn)團隊制作的人體標本“無論在數(shù)量上還是質量上”，都比格蘭特的館藏更好。

72歲當選為中國工程院院士之后，鐘世鎮(zhèn)又先后獲得了4項“國家科技進步二等獎”，涉及不同領域。是什么給了他不斷“跨界”、不斷創(chuàng)新的動力？94歲的鐘世鎮(zhèn)說，是“問題”。