試論中專鋼琴教學(xué)有效教學(xué)方法

潘梁

摘 要：在當(dāng)前的發(fā)展過程中，我國相關(guān)教育部門比較重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)前的中專教學(xué)中已經(jīng)融入較多的藝術(shù)學(xué)習(xí)，鋼琴作為一種獨特的藝術(shù)，受到眾多學(xué)生的喜愛。鋼琴的學(xué)習(xí)不受到年齡和階段影響，但普遍都是以學(xué)生為主。本文對當(dāng)前中專鋼琴教學(xué)方法展開討論，并提出較多的理念和方法來進行教學(xué)，以供相關(guān)人員進行參考。

關(guān)鍵詞：中專鋼琴教學(xué);中專藝術(shù);教學(xué)方法

引言：

在當(dāng)前的教學(xué)行業(yè)中，有許許多多的學(xué)生會有其他的興趣方面愛好，同時也會有部分家長去支持，但在大部分學(xué)生在自控能力上還相對比較差，學(xué)生素質(zhì)能力相對較差。另外，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)前都沒有一定的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)方面相對比較差，這也使學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴內(nèi)容時有一定的難度，這對于教師而言是一項新的挑戰(zhàn)。

一、根據(jù)實際情況展開教學(xué)，因材施教

實事求是的講，大部分中職學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面相對比較差，普遍都是因為對學(xué)習(xí)不感興趣而選擇其他專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，才選擇中職學(xué)院。總之，大部分中等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在基礎(chǔ)方面相對較差，而且年齡部分不均勻，這些內(nèi)容都是教師需要重視的主要內(nèi)容。在開展相關(guān)課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該將鋼琴課程內(nèi)容的要求和具體內(nèi)容進行講解，讓學(xué)生們明確知道鋼琴應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，并通過什么形式能夠提高自己的藝術(shù)水平，從而幫助他們建立起較好的學(xué)習(xí)信心，另外學(xué)習(xí)藝術(shù)一項漫長的過程中，需要學(xué)生們具備較好的恒心才會有較好的收獲。另外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的闡述來講學(xué)生們掌握情況進行分類，通常會分為：（1）完全沒功底類（2）對內(nèi)容有一定的了解，但是幾本沒什么實踐（3）具有較好的基礎(chǔ)功底，并且還能演奏幾首樂曲。將同學(xué)們劃分好區(qū)域，并展開因材施教，這樣教學(xué)效果相對更加理想[1]。

二、找到良機引導(dǎo)學(xué)生們投入學(xué)習(xí)

鋼琴學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)有較強的相似之處，它的學(xué)習(xí)相對比較依賴基礎(chǔ)能力，當(dāng)打好相應(yīng)的基礎(chǔ)后，能夠更好的掌握后續(xù)技能。為此，教師應(yīng)當(dāng)想辦法培養(yǎng)學(xué)生們對鋼琴的喜愛之情，讓學(xué)生們對鋼琴內(nèi)容生成興趣，這樣學(xué)生們才會加強練習(xí)自己的基礎(chǔ)。這也需要教師靈活運用教學(xué)手段將學(xué)生們引入到鋼琴學(xué)習(xí)的道路上。其實學(xué)習(xí)鋼琴是一件趣味較強的事情，在剛開始學(xué)習(xí)的過程中，會有許多學(xué)生對于新鮮的事物充滿興趣，然后瘋狂展開針對性練習(xí)，會有部分學(xué)生在練習(xí)的過程中比較忘我，常常忘記吃飯。教師在平日當(dāng)中可以拿此項事情來進行舉例，并贊揚學(xué)生們的這種“忘我”學(xué)習(xí)的精神，但同時要說明，這種精神是值得學(xué)習(xí)的，但一定要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，不然再多的練習(xí)也一事無成，而且還會給人的精力造成較的影響，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法[2]。

三、鼓勵學(xué)生開放自己的想象力，提高自身的創(chuàng)造思維

鋼琴作品的學(xué)習(xí)需要漫長的過程，教師想要學(xué)生們更好的掌握相關(guān)作品的學(xué)習(xí)，應(yīng)該靈活運用當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)信息對作品內(nèi)容進行介紹，同時還要介紹作者和作品的時代背景，讓學(xué)生們通過了解來感受作者的意境，這對于音樂類內(nèi)容的學(xué)習(xí)有一定的輔助作用，能夠方便學(xué)生們掌握相關(guān)知識，從而更好的掌握作品的演奏。而且部分內(nèi)容還會激起學(xué)生們的創(chuàng)造思維，另外，教師教學(xué)的過程中，不要讓學(xué)生們對作品進行過多的模仿，應(yīng)該讓學(xué)生們靈活運用自己的能力展開創(chuàng)作，讓學(xué)生們敢于創(chuàng)造和想象，提高學(xué)生們的創(chuàng)造想象力。通常情況下，應(yīng)該教師進行演奏，將作品的正常操作演示一遍，在學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力。在授課的過程中，教師應(yīng)該靈活運用教學(xué)手段，在鞏固學(xué)生們基礎(chǔ)能力的同時，讓學(xué)生們通過自己的想象去進行創(chuàng)作，這樣能夠提高學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)造力，在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造是靈魂，一個好的作品往往需要作家投入藝術(shù)的靈魂才能將作品的核心展現(xiàn)出來。這也是音樂得到眾多人喜愛的原因，因為透過音樂的美妙能夠?qū)⑷藗兇氲阶髡叩那楦兄?。在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中當(dāng)中，教師屬于學(xué)生們的引路人，幫助學(xué)生們步入學(xué)習(xí)的正路上，同時還要利用不同的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高自身的創(chuàng)造力。教師在授課的過程中應(yīng)該靈活運用教學(xué)設(shè)備展開教學(xué)，在演示作品的過程中可以代入相應(yīng)的動畫或是視頻短片來進行教學(xué)，而且往往一些畫面能夠給學(xué)生們帶來視覺沖擊，再配合上音樂的效率，能夠讓學(xué)生們更好的去體驗作品，從而幫助形成一個較好的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生們綜合學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語：

綜上所述，鋼琴作為當(dāng)前比較流行的樂器，它來自于歐洲國家，有著多年的歷史經(jīng)歷，同時與鋼琴相關(guān)的歷史作品相對比較多，他們都帶有不同的意義。在當(dāng)前的鋼琴教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)巧妙運用教學(xué)手段，讓學(xué)生們熱愛上這項樂器，并生成較好的興趣，從而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。音樂帶有較強的藝術(shù)靈魂，在學(xué)習(xí)的過程中，需要帶有較好的創(chuàng)造思維，并通過自己的不斷努力來展開創(chuàng)作，從而制作出相應(yīng)的作品內(nèi)容。但完成上述內(nèi)前需要較強的基礎(chǔ)能力，為此，教師應(yīng)該想辦法提升學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，進而打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]高宇. 淺談職業(yè)中專鋼琴有效教學(xué)[J]. 音樂時空，2017（07）：166.

[2]鄭君. 淺談中職鋼琴的有效教學(xué)[J]. 亞太教育，2016（31）：159.