關(guān)于體育運(yùn)動對學(xué)生評價情緒智力影響的研究

吳燦熙

【摘要】體育運(yùn)動對學(xué)生情緒智力尤其是評價情緒智力有著很強(qiáng)的正向作用。體育運(yùn)動可以有效提升學(xué)生的社會責(zé)任感、自信、樂觀以及成就動機(jī)。

【關(guān)鍵詞】體育運(yùn)動；評價情緒智力；正向作用

情緒智力作為學(xué)生智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分對學(xué)生的成長有著重要意義。范立斌在《青少年情緒智力量表的編制及在山西青少年中的實(shí)測》中把情緒智力知覺、表達(dá)情緒智力、管理情緒智力、適應(yīng)情緒智力以及評價情緒智力五個方面。評價情緒智力是指在與自己、他人、社會有關(guān)的活動中能夠認(rèn)識情緒本質(zhì)，客觀公正地評價的能力。對于評價情緒智力又分為了社會責(zé)任感、自信、樂觀、成績動機(jī)等四個維度。

學(xué)校是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)校體育則是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要課程。作為學(xué)校體育的重要組成部分的體育運(yùn)動對學(xué)生的情緒智力，對學(xué)生的評價情緒智力起到什么重要的作用？作為從事體育教練的我們不得不進(jìn)行這方面的思考與研究。我們研究發(fā)現(xiàn)，體育運(yùn)動對于學(xué)生的評價情緒智力有著很強(qiáng)的正向促進(jìn)作用。

一、體育運(yùn)動可以有效提升學(xué)生的社會責(zé)任感

社會責(zé)任感是每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。有社會責(zé)任感的人在道德上能夠堅持正確的主張，在實(shí)踐中能夠堅持正義原則，對他人愿意作出奉獻(xiàn)和犧牲。在體育運(yùn)動中，學(xué)生的社會責(zé)任感可以得到有效提升。

體育運(yùn)動離不開體育競賽，體育競賽離不開競賽規(guī)則。在規(guī)則約束下的比賽中，運(yùn)動員們逐步形成了遵守規(guī)則，崇尚體育精神的風(fēng)尚。在比賽中，大多數(shù)的運(yùn)動都不會無視規(guī)則都遵從裁判執(zhí)裁，無論是否有利于自己。這正是在道德方面堅持正確主張的表現(xiàn)。運(yùn)動員的體格健壯，在社會上出現(xiàn)不良行為時，他們依仗強(qiáng)健的體格，往往勇敢地站出來主張正義。為了整個比賽的勝利，運(yùn)動員們往往不計個人得失，堅持完成比賽，這也正是做出奉獻(xiàn)與犧牲的表現(xiàn)。所以說，體育運(yùn)動可以有效提升學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、體育運(yùn)動可以有效增強(qiáng)學(xué)生的自信心

自信心在班杜拉看來就是自我效能感，是指個體對自己是否有能力完成某一行為所進(jìn)行的推測和判斷。自信的人，其期望值高、顯示成績、遇事理智處理、樂于迎接應(yīng)急情況的挑戰(zhàn)、能夠控制自暴自棄的想法等等，需要時能發(fā)揮智慧和技能。不自信的人則畏縮不前，情緒化處理問題。在壓力面前束手無策、易受懼怕、恐慌和羞澀的干擾。影響自信形成的因素主要有個人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、語言勸說、情緒喚醒、情境條件。

體育運(yùn)動要取得非常好的成績也是非常不容易的。但是，由于體育運(yùn)動上手容易。所以，運(yùn)動員都可以從自己所處的不同階段找到成功的經(jīng)驗(yàn)。比如說在科技體育的車模運(yùn)動中，一個第一次拼裝四驅(qū)車的運(yùn)動員，他會以拼裝好為成功的標(biāo)志。一個第一次操控的運(yùn)動員，他會以賽車跑完為成功的標(biāo)志。所以，不管運(yùn)動員處在什么水平上，他們都會體會到成功。這種成功感的集聚，會促進(jìn)自信的加強(qiáng)，從而促進(jìn)他們形成一個較強(qiáng)的自信。這是對他們從事其他活動，都將起到正向的積極的促進(jìn)作用。

三、體育運(yùn)動可以有效培養(yǎng)學(xué)生的樂觀精神

樂觀是一種最為積極的性格因素之一，也是一種生活態(tài)度。樂觀就是在無論什么情況下，即使再差也保持良好的心態(tài)，也相信壞事情總會過去，相信陽光總會再來的心境。體育運(yùn)動可以增進(jìn)人體的健康和人的樂觀情緒。

學(xué)生們平時學(xué)習(xí)都很辛苦，但是當(dāng)他們上了運(yùn)動場，開始運(yùn)動了。運(yùn)動的項目要求他們必須專注于運(yùn)動。在這運(yùn)動中，他們就不知不覺得投入進(jìn)去了，學(xué)習(xí)的煩惱、辛苦都被運(yùn)動所代替。運(yùn)動之后，他們體驗(yàn)的就是樂觀快樂。

四、體育運(yùn)動可以有效促進(jìn)學(xué)生的成就動機(jī)

成就動機(jī)是個體追求自認(rèn)為重要的有價值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動機(jī)，即一種以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求取得活動成功為目標(biāo)的動機(jī)。

還是以體育運(yùn)動中的車模運(yùn)動為例。學(xué)生在操控車模時要同時注意到自己的車輛與道路的位置關(guān)系，注意到車輛前方的情況，注意到其他車輛與自己車輛之間的關(guān)系，還要注意到車輛運(yùn)動與自己操控之間的關(guān)系等。當(dāng)學(xué)生完成這項目運(yùn)動后，他們在操作中的這些注意給他們帶來了很多很多的成功感，讓他們倍感欣喜。

綜上所述，體育運(yùn)動對于學(xué)生的情緒智力起著很大的促進(jìn)作用，尤其是對評價情緒智力更是，可以有效地促進(jìn)社會責(zé)任感、自信、樂觀、成就動機(jī)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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