數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的“工匠精神”

摘 要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過程中，人才因素是最重要的因素，可以說各行各業(yè)的發(fā)展都被離不開人才的培養(yǎng)。數(shù)字化媒體技術(shù)作為新興的傳播技術(shù)之一，其發(fā)展也離不開人才的培養(yǎng)。“工匠精神”作為職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)則，對(duì)于每個(gè)行業(yè)的發(fā)展都有指導(dǎo)意義。從這一角度講，數(shù)字媒體的人才培養(yǎng)也離不開工匠精神的指導(dǎo)。本文從數(shù)字化媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)要求入手，探究工匠精神在其人才培養(yǎng)中的重要作用，這對(duì)于行業(yè)的發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體;人才培養(yǎng);工匠精神

引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出促進(jìn)了和計(jì)算機(jī)相關(guān)的各行各業(yè)的發(fā)展，作為一計(jì)算機(jī)為依托而發(fā)展的數(shù)字媒介技術(shù)，其發(fā)展也在近幾年實(shí)現(xiàn)了飛躍。數(shù)字媒體技術(shù)作為新興的傳播媒介或者說信息傳播手段，在豐富人民的生活、促進(jìn)信息傳播等方面又重要的意義。但是現(xiàn)在的數(shù)字媒介技術(shù)尚未完全成熟，在人才培養(yǎng)方面也存在很大的弊端。從人才培養(yǎng)的角度看，數(shù)字媒體技術(shù)想要得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要以人才為依托，這樣才能促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步和行業(yè)的發(fā)展。但是目前的數(shù)字媒體行業(yè)的人才培養(yǎng)還存在一定的弊端，對(duì)于行業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用不是特別強(qiáng)。比如，數(shù)字媒體技術(shù)并不是特別成熟，這就導(dǎo)致很多學(xué)?；蛘哒f公司里面的人才培養(yǎng)機(jī)制存在問題，許多人會(huì)覺得做好自己的工作就可以，沒有必要再去探究新的領(lǐng)域和新興技術(shù)的發(fā)展，這都不利于行業(yè)的革新。

一、數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)要求與工匠精神內(nèi)涵

（一）數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)要求

作為新時(shí)代的產(chǎn)物，數(shù)字化媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)于創(chuàng)新新聞傳播方式具有重要的指導(dǎo)作用，能夠豐富人們的精神生活，提高信息傳播的速度。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新是每時(shí)每刻都在發(fā)生的，現(xiàn)存的傳播體系也存在諸多問題，比如服務(wù)器經(jīng)常崩潰，以及網(wǎng)絡(luò)接口不穩(wěn)定、媒體軟件故障等，這些都對(duì)新媒體技術(shù)的發(fā)展造成了影響，也需要人才引進(jìn)來解決相應(yīng)問題。為了不被時(shí)代拋棄，數(shù)字化媒體技術(shù)的發(fā)展也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。因而培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神的人才，極力促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要[1]。

（二）工匠精神內(nèi)涵

工匠精神最早由教育家聶圣哲提出，本意是指優(yōu)秀的木匠在工作中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。2015年《大國(guó)工匠》紀(jì)錄片的播出，使得工匠精神有了更深刻的含義——其精神內(nèi)涵不再僅僅針對(duì)手工業(yè)從業(yè)者，而是對(duì)各行業(yè)的從業(yè)人員都有普遍適用性。舉例而言，社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，大到工程師、火箭研發(fā)人員，小到維修工人、清潔人員，都需要以工匠精神嚴(yán)格要求自己，這樣才能更出色的完成自己的工作，為社會(huì)的發(fā)展做出更突出的貢獻(xiàn)[2]。

二、數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)存問題

數(shù)字化媒體技術(shù)人才的培養(yǎng)迫在眉睫，但現(xiàn)在的人才培養(yǎng)體系還存在以下問題[3]。

（一）局限性太強(qiáng)，教育規(guī)劃落后

數(shù)字媒體涉及的領(lǐng)域很多，人才培養(yǎng)的定位應(yīng)當(dāng)是多方面的。但是在現(xiàn)在的教育體制中，對(duì)于數(shù)字化媒體專業(yè)的定位主要還是針對(duì)傳媒、廣告等公司，從發(fā)展方向等方面就對(duì)人才發(fā)展形成了一定的限制。

（二）技術(shù)落后

數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，每天都是不一樣的技術(shù)。但是現(xiàn)行的教育體制或者說公司里的培養(yǎng)制度下，學(xué)生或者員工學(xué)到的、在用的，很多都是已經(jīng)過時(shí)的、陳舊的技術(shù)，并沒有機(jī)會(huì)接觸到最前沿的技術(shù)發(fā)展。而“人才”自己，也沒有要?jiǎng)?chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)的責(zé)任感和使命感，這就進(jìn)一步導(dǎo)致了技術(shù)教育的失敗。

（三）缺乏技術(shù)指導(dǎo)

從目前的行業(yè)發(fā)展情況看，數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)不乏“大?！笔饺蝿?wù)，在整個(gè)行業(yè)的發(fā)展中有領(lǐng)導(dǎo)作用。但是在人才培養(yǎng)方面，很少有人可以真正接觸到行業(yè)的領(lǐng)軍人物，真正快速的學(xué)到行業(yè)的最新技術(shù)，這對(duì)于人才培養(yǎng)有很大的阻礙作用。

三、工匠精神對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意義

工匠精神作為職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)則，在人才培養(yǎng)方面有一定的指導(dǎo)意義。具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）改變?nèi)瞬艑?duì)工作的態(tài)度

很多人會(huì)覺得，把自己手頭工作做好就行，創(chuàng)新是科學(xué)家的事情，和自己沒有關(guān)系。這就違背了人才發(fā)展的要求。創(chuàng)新來源于生活，是每個(gè)人都可以做的，在日常生活中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己成為一個(gè)創(chuàng)新型人才，以工匠精神中的“匠心”準(zhǔn)則要求自己。工匠精神最早由匠人精神衍生而來，最初也是指“匠人”在做木工等工作時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的嚴(yán)苛狀態(tài)——做出的作品必須精益求精，不能有半點(diǎn)馬虎與糊弄的地方。從工匠精神的內(nèi)涵看，它要求從業(yè)者能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、認(rèn)真的工作方式要求自己，在日常工作中盡量做到盡善盡美，把自己的工作當(dāng)成藝術(shù)品來看待，這樣才能達(dá)到突出產(chǎn)品特點(diǎn)的效果。

（二）工作更加注重細(xì)節(jié)

在數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展中，其工作涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)都要求從業(yè)者做到最好，但事實(shí)上很多人工作都是抱著“得過且過”的心態(tài)，不重視自己的工作對(duì)其他工作甚至行業(yè)發(fā)展的影響，這對(duì)于媒體技術(shù)的進(jìn)步有一定的阻礙作用。所以說，將工匠精神的培養(yǎng)融入數(shù)字媒體技術(shù)的人才培養(yǎng)中，能夠更好的培養(yǎng)出適合行業(yè)發(fā)展的人才，在促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面也大有裨益。數(shù)字化技術(shù)的傳播范圍很廣，傳播速度也很快，在技術(shù)上稍有不慎就可能造成無法挽回的后果。所以在日常的人才培養(yǎng)中，一定要加強(qiáng)對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”的教育，對(duì)自己的工作要達(dá)到近乎嚴(yán)苛的狀態(tài)，不能有一絲一毫的差錯(cuò)，否則會(huì)造成不可挽回的后果。

（三）嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)

有時(shí)候工匠精神的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的事情，需要不斷的摸索、轉(zhuǎn)變。因而在人才培養(yǎng)的初期，由于很多人都存在各種各樣的問題，無法形成統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，所以需要在培養(yǎng)人才的過程中嚴(yán)格把控質(zhì)量，逐步引導(dǎo)工作規(guī)范。

四、結(jié)束語(yǔ)

人才培養(yǎng)對(duì)于數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，直接關(guān)系到行業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)技術(shù)的變革。雖然人才培養(yǎng)已經(jīng)提上日程，但是現(xiàn)存的行業(yè)問題也很多，比如人員精神層面對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)不夠清晰、定位不足等。為了解決這些問題，需要以工匠精神為指引，這樣才能引導(dǎo)行業(yè)的良性發(fā)展。本文從數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切性以及工匠精神的內(nèi)涵入手，探究目前人才培養(yǎng)體系存在的一些問題，進(jìn)而對(duì)其發(fā)展提出建議，對(duì)于加強(qiáng)工匠精神在人才培養(yǎng)方面的運(yùn)用有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]嚴(yán)丹妮.企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的人才生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2019（15）：245.

[2]金璐，胡躍茜.工匠精神視域下的高技能人才供給研究[J/OL].中國(guó)商論，2019（21）：247-250

作者簡(jiǎn)介：

李慶祥（1984—），男，漢族，籍貫：河南安陽(yáng)，單位：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)歷：本科，職稱：講師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）領(lǐng)域。

基金來源：本論文為2019年度柳州市職業(yè)教育立項(xiàng)課題“工匠精神視域下高職數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（VR方向）的技能人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：LZZJS2019C010）階段性成果。