高中英語教師教學方法的研究

鮑學芹

摘 要：英語這門語言在當今社會越來越重要，隨著中國逐漸和國際接軌，英語的應用程度越來越廣泛。英語不僅僅是學習上的一門科目或者聊天的一種工具更是一條帶領我們認識世界的路，面對即將步入大學的高中生，高中英語的學習也不能僅包括詞匯和語法，更多的是對待英語的態(tài)度和正確的思想。教師們要讓同學們認識到這門語言的重要性，提高課堂的教學質(zhì)量，把英語全面地教給同學們。

關鍵詞：高中英語，教學方法，現(xiàn)狀，教師

隨著全球化的概念深入人心和地球村概念的普及，越來越多的人開始學習英語，許多對外貿(mào)易，對外的外交都需要用到英語這門語言。同樣，來到中國的外國友人也越來越多，學習漢語對于他們而言十分困難，有時候交流起來會有很多障礙，想要抓住機遇和他們進行交流就要學好英語，學會正確的表達自己和勇于表達自己。

一、高中英語教學的現(xiàn)狀分析

很多地方高中的英語教學環(huán)境與質(zhì)量都有待提高，學生們在日常生活中很難碰到有純正英文發(fā)音的人，自己開口被戲稱為“中式英文”。正是因為這個標簽，很多自尊心較強同學們甚至害羞于開口說英語，學了個“啞巴英語”?，F(xiàn)在，我將從以下幾點展開討論高中英語教學面對的問題。

首先來說，高中的學生們學習任務繁重，英語的學習有時難免枯燥無味，很多同學會選擇把英語課堂分給其他科目。英語這門科目不被同學們重視，上課也被用來干別的，學習的效果自然不盡如人意。再者說，高中英語教學的過程中，采用的大多數(shù)還是傳統(tǒng)的教學方法。教師的關注點更多的是側重于書面成績的教學，注重語法和句子結構，注重于死板的得分點。但是，走出高中校園之后，同學們要面對的就是多姿多彩的大學生活，和社會的聯(lián)系也越來越緊密。教師們在進行教學的時候應該充分考慮到同學們的未來發(fā)展和眼界的擴展。最后一點就是部分英語老師的教學策略加重了同學們的學習負擔，面對高壓狀態(tài)下的學習，學生們會力不從心從而失去對英語學習的熱情，也失去一個放眼去看另一個的世界的機會。

二、突破傳統(tǒng)教學方式，多創(chuàng)設語言環(huán)境

這個時代每天在進步，高中英語的教學方式也要跟緊時代的步伐做出適當?shù)卣{(diào)整。我們的生活中也許很少能有機會碰到純正的英語環(huán)境，但是沒有環(huán)境我們可以努力創(chuàng)造環(huán)境。

例如，每天的早讀除了語文課文背誦也安排英語晨讀，一天之計在于晨，良好的閱讀環(huán)境有助于提高同學們的英語感知力，熟悉英文環(huán)境。同時，鼓勵同學們之間高頻率地用英文交流，在日常的對話里也可以摻雜一些常用的口語。像“Good morning”、“It’s a nice day”、“How’s going”等等。這些在英語中使用頻率很高的句子可以很自然地融入到我們的日常對話中。身為教師，我們要做好榜樣，自信且自然地用英語和同學們交流，幫助同學們克服“開口難”的現(xiàn)象。老師要充分給予學生們信心，在教學過程中可以適當?shù)陌才沤虒W任務，讓學生們圍繞任務主題自行上網(wǎng)搜索各方面資料，對主題發(fā)表感想，在下一堂課選一到兩名同學進行純英文演講，借此鍛煉學生們的口語能力和勇氣。在選擇任務的時候，可以盡量挑選學生們可能感興趣的，又和英語文化密切相關的主題，例如問一問他們喜歡的外國城市以及原因，盡量用英語提問“Which foreign city do you like and why do you like？”多問些平常接觸不到的事情有助于調(diào)動學生們的好奇心，讓學生們有目標的進行知識的擴容，這也有助于他們未來的發(fā)展。對于講得好的學生，老師要不能吝嗇鼓勵和表揚，譬如經(jīng)常對他們說說Wonderful，Great等等這樣的詞語，給予同學們學習的成就感。同時對于存在語法錯誤的學生，老師要及時指正并且鼓勵學生們繼續(xù)努力，讓他們不要灰心。

三、及時發(fā)現(xiàn)問題，提高學生們的學習質(zhì)量

古語有云：“學而時習之，不亦樂乎?！睂W習的過程是一種需要及時總結及時回顧的過程，溫故才知新，在語言學習的過程中更是應該如此。尤其是面對非母語的語言教學，高中的學生們課業(yè)繁重，課后生活少，而且日常生活中應用英語的機會也少，所以更加要學會及時回顧和鞏固。

在學習英語時，同學們肯定會遇到各式各樣的阻力，語言的學習非一日之功，在教學過程中教師要及時同學們交流，及時指出學生們的不足之處，不能讓他們把錯誤變成習慣。從課堂的安排來講，老師們可以多在課堂上提問，并且多給予不同的同學發(fā)言機會，才能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題?；蛘咄瑫r，可以用多媒體多給同學們放放英文新聞，不得不說多媒體的普及讓課堂的內(nèi)容充實了不少。讓同學們學習純正的英語，了解英語國家的文化，同時也可以讓同學們認識到自己的水平和專業(yè)的差距，借此激勵同學們好好學習。其實英語的學習，包含了聽、說、讀、寫四樣基本技能點，而這四項技能又是緊密聯(lián)系在一起的，缺一不可，所以在學習的過程中，教師們也要兼顧同學們這四個項目能力的共同發(fā)展。

綜上所述，高中英語的教學應該受到老師和同學們的重視，教師們要改變傳統(tǒng)的教學觀念，讓學生們認清現(xiàn)在的社會形勢，幫助他們建立正確的學習觀念。同時要鼓勵學生們敢于說英語，敢于用英語，多去了解不同的文化，不要害怕犯錯和丟面子。相信在所有高中英語教師的不懈努力下，高中英語的教學質(zhì)量會得到相應的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

參考文獻

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