康德智能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

張慧利

摘 要：研究學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，是班主任進(jìn)行德育工作一輩子的課題。班主任進(jìn)行德育工作并且深入下去的關(guān)鍵是投身于學(xué)生群體之中，以學(xué)生為主體，因材施教，想學(xué)生之所想，指導(dǎo)學(xué)生之所做。

關(guān)鍵詞：素養(yǎng) 品德 發(fā)展

【中圖分類號】G 625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0027-01

我新帶的班級是一年級，孩子們剛從幼兒園升到小學(xué)，正是天真爛漫、好奇心強(qiáng)、活潑好動的時候，對身邊的小伙伴、學(xué)校、周圍的一切都是新奇的，對世界處于探索發(fā)現(xiàn)期，注意力集中程度不夠、辨別是非能力差、行為活動缺乏目的性，即便是在幼兒園接受過學(xué)前教育，很多行為習(xí)慣都沒有成型。剛接手一年級新生初始，整個班級的大多數(shù)孩子是處于放飛的狀態(tài)，上課紀(jì)律性差、思想開小差現(xiàn)象嚴(yán)重、上課專注力低，容易被打斷，下課追逐打鬧、大聲喧嘩沒有公德意識；學(xué)習(xí)習(xí)慣多數(shù)沒有養(yǎng)成，上課遲到、沒有做課前準(zhǔn)備習(xí)慣、人生活習(xí)慣方面，獨(dú)立性弱，簡單的一些自己的事情不能做、不會打掃衛(wèi)生、不會整理書包等等。

正因?yàn)樽霭嘀魅喂ぷ餍闹辛私饬?xí)慣對一個人的性格形成乃至命運(yùn)有著重要的影響作用，尤其是兒童時期，這個時期是個體行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而且這一時期養(yǎng)成的習(xí)慣一旦形成就難以進(jìn)行矯正。所以，我在接手班級時，對學(xué)生進(jìn)行一段觀察后，遵循我?！昂闶乇举|(zhì)，至于幸福”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持一切為了學(xué)生發(fā)展，按照民主路小學(xué)“研修精進(jìn)、康德智能”的校訓(xùn)，同時結(jié)合我校的一日常規(guī)，對學(xué)生的能養(yǎng)成我進(jìn)行了一系列措施的實(shí)踐。

1.具體做法：

（1）提高身心素養(yǎng)

我校的秉承“研修精進(jìn)、康德智能”的校訓(xùn)，其中對“康”的界定是“要求學(xué)生發(fā)展體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志力。今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁，要有強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志才能成就我們美麗的夢想?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)與成長最重要的基石是需要一個健康的體魄和健康的心理。學(xué)校的重視加之我也深知身心健康對孩子們的重要性，學(xué)校會每個月利用最后一周舉行趣味運(yùn)動會”，“長龍抱球”、“車輪繩大戰(zhàn)”“花鼓接力”形式多樣的體育活動不僅學(xué)生興趣盎然，還鍛煉了身體體魄，同時，我校還邀請營養(yǎng)學(xué)專家開展“均衡營養(yǎng)，健康成長”營養(yǎng)主題日活動，為學(xué)生普及營養(yǎng)知識，指導(dǎo)孩子科學(xué)、合理膳食，為孩子的健康未來樹立安全第一的意識。心理健康教育也不容忽視，對學(xué)生心理健康的教育，學(xué)校開展“5？25釋放情緒自我成長”心理健康文化節(jié)，同時，在班級上觀看“培養(yǎng)積極心態(tài)、儲備正能量”的主題電影，讓學(xué)生經(jīng)歷一次自我心靈之海的探索，培養(yǎng)積極向上、樂觀陽光的心態(tài)。

（2）加強(qiáng)品德教育

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，做道德高尚、有教養(yǎng)的小學(xué)生。我們要尊敬長輩，愛護(hù)幼小，懂感恩；堅(jiān)持日行一善，弘揚(yáng)“能幫就幫，敢做善成”的南寧精神；做好“灑掃應(yīng)對”，爭做社會好公民；厲行勤儉節(jié)約、艱苦樸素爭做美德少年是我校對學(xué)生的要求。對學(xué)生的品德教育要常抓不懈，而且要天天抓，天天練，針對學(xué)生不懂得禮貌和在公共場合禮儀這個方面，學(xué)校開展“文明在行動，禮貌在心中”一日常規(guī)，碰見一位老師主動打招呼“老師好！”，碰見兩位以上的老師打招呼“老師們好！”除此之外，我校經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行“行動報親情”系列感恩教育活動，值得一提的是，在母親節(jié)，開展一系列的活動，如“繪制一張感恩卡”、“制作親情檔案”等，讓孩子們懂得感恩父母的無私奉獻(xiàn)，我在班上還專門邀請家長參加“我為母親做件事”，有學(xué)生幫媽媽頒發(fā)功勛章、有學(xué)生給母親擦一次護(hù)手霜，還有學(xué)生為媽媽梳頭發(fā)……，通過教育培養(yǎng)學(xué)生從小要有感恩之心，會感恩、懂感恩、用行動詮釋感恩！

（3）提倡多學(xué)益“智”

學(xué)生要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，讓智慧得到發(fā)展，善于思維、富于創(chuàng)造，提高自身素質(zhì)。學(xué)校不僅重視老師們研修提高自身專業(yè)素養(yǎng)安排培訓(xùn)，同時對學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高也下足了功夫。我校會利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行學(xué)生文化知識的儲備，在世界讀書日時，開展“經(jīng)典誦讀？喜悅童年”的讀書節(jié)活動，鼓勵學(xué)生多讀書，遨游書海，感受書中的萬千景象，領(lǐng)悟讀書能力。在班級上，開展“閱讀銀行”按主題進(jìn)行儲值卡積分，如“小學(xué)生怎樣上好一節(jié)課”、“怎樣聽講效果好”讓學(xué)生自己講述自己的閱讀故事。

（4）全面多“能”發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生在各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動中顯示才能，發(fā)展特長，不斷提高我們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，彰顯自己才能實(shí)力。我校特色5-0.5實(shí)踐活動堅(jiān)持每月有一個上午去戶外待孩子擴(kuò)大眼界，提高孩子對世界的感知能力，同時開展“主題科技節(jié)”活動，學(xué)校特意邀請“愛迪生班”、“智能機(jī)器進(jìn)校園”等主辦方，開展科技活動，提高孩子對科學(xué)探索的興趣，提高學(xué)生對科學(xué)探索的能力，在班上，我會開展“和父母一起整書包”、“情系班級？親子值日”來提高班級凝聚力和學(xué)生獨(dú)立完成自己事情的能力。

2.教育效果：

經(jīng)過一年對孩子“康、德、智、能”全方位的付出和努力，我班榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班級”、“十佳凝聚力集體”等光榮稱號。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣有明顯的提高，當(dāng)然要做到盡善盡美，德育工作還要常抓不懈。

3.教育反思：

（1）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成是長期過程，讓行動變成良好習(xí)慣，還需進(jìn)一步的努力，這一方面，在日后德育過程中還需進(jìn)一步鞏固定型。

（2）給學(xué)生時間，讓學(xué)生成長，有個別學(xué)生獨(dú)立能力還薄弱一些，需要傾注更多的精力，靜待花開。

參考文獻(xiàn)

[1]周倩.一年級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育[J].教育科研論壇，2011（05）