互幫互助，互學(xué)互促

陳三玲

為了促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，惠民縣何坊街道中心小學(xué)四年級(jí)四班實(shí)施了班級(jí)量化考核，在實(shí)施過程中，四四班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都有明顯的進(jìn)步，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感也逐步增強(qiáng)。下面從幾個(gè)方面來說一下關(guān)于班級(jí)量化考核的具體做法。

一、 制定細(xì)則，重視儀式感

2019年3月，在和同學(xué)們的商議下，我們共同擬定了針對(duì)四年級(jí)四班的量化考核細(xì)則，細(xì)則針對(duì)四年級(jí)四班的短板量身定做，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)細(xì)則，并簽字承諾遵守。

4月1號(hào)細(xì)則正式在班級(jí)實(shí)施，開始班級(jí)分為四組，實(shí)施一段時(shí)間后重新劃分為五組，量化由開始的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三個(gè)方面到了現(xiàn)在的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、附加分四個(gè)部分。每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為195分，是最初的細(xì)則周總分，在此分值上進(jìn)行加分。因?yàn)榧?xì)則的制定同學(xué)們?nèi)虆⑴c，商議后簽字通過，所以同學(xué)們執(zhí)行力很強(qiáng)，很快就投入到了自我量化考核的活動(dòng)中。

二、 衛(wèi)生檢查不松懈，杜絕臟亂差

衛(wèi)生的維持要靠全班同學(xué)的自覺，怎樣讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？針對(duì)這一現(xiàn)象，首先我們班定制的要求為：1.學(xué)校、級(jí)部通報(bào)（含午餐、坐校車、晨讀、課間）扣5分。2.桌洞亂七八糟、有垃圾扣5分。3.桌布太臟、沒帶扣5分。這三條都是我們班同學(xué)們平時(shí)欠缺的地方，每周二、周四上午第二節(jié)課后，班主任和各組小組長檢查班級(jí)衛(wèi)生，周一、周三、周五不定期抽查。問題突出的同學(xué)班主任單獨(dú)找其談話。

三、 紀(jì)律抓的好，才能班風(fēng)正

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的集中體現(xiàn)，紀(jì)律好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，便于班主任管理，我們班關(guān)于紀(jì)律的量化制定也非常有針對(duì)性：1.學(xué)校、級(jí)部通報(bào)（午餐、坐校車、晨讀、課間）扣5分。2.打架、罵人者扣5分。3.跳繩不帶者扣5分。以上賦分由每組的小組長負(fù)責(zé)，班主任抽查，如有小組長徇私舞弊的現(xiàn)象則對(duì)其停職并要求接受教育。

四、 學(xué)習(xí)態(tài)度正，作業(yè)質(zhì)量高

班級(jí)作業(yè)總是有那么幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)拖拉、忘在家里、寫不完等情況，針對(duì)這一現(xiàn)象，四四班也制定了相關(guān)的方案：1.常規(guī)作業(yè)不按時(shí)完成的扣5分。2.常規(guī)作業(yè)直接不寫的扣10分。3.安全平臺(tái)不按時(shí)閱讀覌看的扣10分。4.小組常規(guī)全部完成的，每組加3分，第一名完成的加5分。節(jié)假日作業(yè)第一個(gè)完成的加10分。以上賦分由班長負(fù)責(zé)，班主任監(jiān)督。每天的作業(yè)反饋情況，小組長用書面形式把組員的家庭作業(yè)完成時(shí)間、排名、科目、書寫認(rèn)真程度列出來，交于班長，班長把每日五組的作業(yè)清單裝訂交于班主任。

為了督促同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，更加直觀地看到自己的量化分?jǐn)?shù)，班主任在黑板上開辟出了一塊地方，專用于班級(jí)作業(yè)反饋的量化賦分。

五、 附加分項(xiàng)：展示特長，張揚(yáng)個(gè)性

為了讓同學(xué)們展示自己的特長，成長為全面發(fā)展的小學(xué)生，鼓勵(lì)家長們積極參與學(xué)校的活動(dòng)，特設(shè)定了附加分項(xiàng)：1.家長參與班級(jí)活動(dòng)者加10分。2.每周找老師展示特長加5分。3.讓家長協(xié)助聽寫加5分。4.小組之間挑戰(zhàn)，冠軍5分，亞軍3分。以上考核由每組小組長負(fù)責(zé)考核記分，每周五各小組長分別將本周總分?jǐn)?shù)計(jì)算出來，五位小組長一起把周量化前五名、后五名、優(yōu)勝小組列出來交班長進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無誤后，交由班主任審核。

周一升旗儀式結(jié)束后，班主任統(tǒng)一對(duì)上周的量化先進(jìn)個(gè)人和量化先進(jìn)小組進(jìn)行表彰，每四周將會(huì)評(píng)選月冠軍五名，月冠軍享有以下權(quán)利：1.心愿紅包。打開教室吸音板上的心愿紅包，寫下自己的心愿，班主任盡力完成。2.和喜歡的老師合影留念。3.成為班級(jí)監(jiān)督員，舉報(bào)監(jiān)督班級(jí)不公平的事情，為班級(jí)注入清風(fēng)。4.自由選擇自己的座位。5.和喜歡的老師吃一頓飯。每周一班會(huì)課前由班長（董夢(mèng)妍）總結(jié)，周量化低分后5名，抄寫指定課文一篇并且寫一份檢討。

實(shí)施班級(jí)量化考核的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，為了爭(zhēng)奪班級(jí)量化高分，有很多同學(xué)回家趕緊寫作業(yè)，家長們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高漲。特別是節(jié)假日，有的同學(xué)為了爭(zhēng)奪當(dāng)天的作業(yè)完成第一名（加10分），竟然熬夜不睡覺，凌晨零點(diǎn)一分發(fā)送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，我對(duì)其進(jìn)行了教育，并且完善了時(shí)間要求，最早在當(dāng)天的5點(diǎn)以后才能往自己小組的群里發(fā)作業(yè)。小組長一定要公平公正地去對(duì)待組員。

學(xué)校、級(jí)部對(duì)我們班的通報(bào)幾乎沒有了，同學(xué)們自律性越來越強(qiáng)，家委會(huì)的熱情也非常高漲，安全平臺(tái)的閱讀量也是百分之百。我們班的李宇航同學(xué)是一位留守兒童，爸爸媽媽在外打工，常年不回家。孩子跟著姥姥姥爺，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)不積極，實(shí)施了班級(jí)量化以后，小組內(nèi)的活動(dòng)也積極參加，在同學(xué)們的幫助和督促下，他的作業(yè)按時(shí)完成，書寫認(rèn)真，還得到各科老師的多次表揚(yáng)。這樣的例子還有很多很多。

班級(jí)量化實(shí)施的這段日子，讓我看到了班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步，無論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、家?；顒?dòng)等方面我們班都得到了明顯的提高。我對(duì)班級(jí)量化抱有很大的信心，我相信只要考核公平公正，同學(xué)們就會(huì)去認(rèn)真執(zhí)行，班級(jí)工作的開展也會(huì)越來越好。