大學(xué)教育和學(xué)術(shù)聲譽不可兒戲

熊丙奇

演員翟天臨近日被曝出在北京電影學(xué)院讀博士研究生期間，發(fā)表的一篇學(xué)術(shù)性質(zhì)文章有疑似抄襲行為。翟天臨在直播時說的一句“知網(wǎng)是什么東西”，在整個春節(jié)期間一直霸占熱搜。網(wǎng)友對翟天臨的質(zhì)疑主要包括四方面：一是其在求學(xué)期間發(fā)表論文有沒有達(dá)到學(xué)校對博士生的基本要求;二是其是否涉嫌學(xué)術(shù)不端;三是沒有從知網(wǎng)上查詢到其博士學(xué)位論文，其博士論文含金量究竟如何;四是北京大學(xué)光華管理學(xué)院錄用其為博士后，是否嚴(yán)格按照錄用博士后的標(biāo)準(zhǔn)。

前三方面問題需要北京電影學(xué)院調(diào)查、回應(yīng)，而基于北京電影學(xué)院的調(diào)查、處理，北京大學(xué)也需要做出進一步回應(yīng)。

大學(xué)的調(diào)查、回應(yīng)，極為重要。因為學(xué)術(shù)不端、混文憑不只是個體問題，而是涉及大學(xué)教育和學(xué)術(shù)聲譽的重大問題。我國博士培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)世界第一，但是博士培養(yǎng)質(zhì)量不高的問題一直遭受社會質(zhì)疑，不認(rèn)真調(diào)查、處理翟天臨事件，將會嚴(yán)重影響我國大學(xué)的公信力。而在調(diào)查、處理翟天臨“論文門”事件后，我國大學(xué)還需要反思如何真正提高博士培養(yǎng)質(zhì)量。

要求博士生在求學(xué)期間，必須發(fā)表規(guī)定數(shù)量以及期刊檔次的論文，是我國大學(xué)提高博士培養(yǎng)質(zhì)量的做法。這一做法其實是存在爭議的。首先，這是對導(dǎo)師無法嚴(yán)格要求博士學(xué)位論文的“修補”，把發(fā)表論文作為博士生進行學(xué)位論文答辯的前置條件，但這樣一來，反而降低了導(dǎo)師對博士學(xué)位論文的要求，甚至有的導(dǎo)師配合學(xué)生一起應(yīng)對發(fā)表論文的要求。其次，博士生還沒有接受系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，就被要求撰寫發(fā)表論文，這導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究急功近利，催生學(xué)術(shù)不端。

根據(jù)北京電影學(xué)院2018年博士畢業(yè)申請學(xué)位要求，2014、2015級入學(xué)的博士生須將個人獨立或與博士生導(dǎo)師聯(lián)合（博士生本人為第一或第二作者）已在期刊上正式公開發(fā)表的至少兩篇學(xué)生論文附后，不接受用稿通知。因此，翟天臨要獲得博士學(xué)位，必須達(dá)到學(xué)校的基本規(guī)定，但從目前曝出的信息看，他并沒有達(dá)到規(guī)定的要求。而且其中《談電視劇〈白鹿原〉中“白孝文”的表演創(chuàng)作》一文的查重檢測報告顯示相似度超過50%、知網(wǎng)上文字重復(fù)比為40.4%，總字?jǐn)?shù)2783的文章中重復(fù)字?jǐn)?shù)多達(dá)1125個。與此文有超高相似度的兩篇文獻是發(fā)表于多年前的《一個有靈魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文論》和《〈白鹿原〉白孝文人物分析》。這說明，就是對發(fā)表論文的規(guī)定，學(xué)校（導(dǎo)師）也沒有嚴(yán)格執(zhí)行，而是“放水”。那么，對于博士學(xué)位論文，導(dǎo)師會嚴(yán)格要求嗎？有網(wǎng)友認(rèn)為翟天臨被學(xué)校作為特權(quán)學(xué)生“優(yōu)待”，可以輕松混到博士文憑;還有網(wǎng)友擔(dān)心，這恐怕不是個案，而是帶有某種普遍性，大學(xué)不重視教育和學(xué)術(shù)聲譽，而是用教育資源和學(xué)術(shù)資源進行某種利益交換。

重視教育聲譽與學(xué)術(shù)聲譽，并用導(dǎo)師的教育聲譽和學(xué)術(shù)聲譽來保障博士培養(yǎng)質(zhì)量，是發(fā)達(dá)國家實行導(dǎo)師制的內(nèi)核。即導(dǎo)師有高度的教育和學(xué)術(shù)聲譽意識，由此可對招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予負(fù)責(zé)。但我國的導(dǎo)師制，卻只是名義上的導(dǎo)師制，導(dǎo)師沒有招生、培養(yǎng)自主權(quán)，原因是大家對導(dǎo)師并不信任，甚至有人呼吁博士論文答辯要實行“導(dǎo)師回避制”，這與發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)，由導(dǎo)師邀請幾位教授朋友進行博士學(xué)位論文答辯，是完全不同的景象。此次翟天臨“論文門”事件，其導(dǎo)師也被卷入其中，學(xué)歷以及發(fā)表論文受到質(zhì)疑。

很顯然，讓導(dǎo)師有教育和學(xué)術(shù)榮譽感，這是實行導(dǎo)師制，保障博士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。而要讓導(dǎo)師有教育和學(xué)術(shù)榮譽感，必須推進教育和學(xué)術(shù)管理、評價去行政化和去功利化。必須指出，當(dāng)前大學(xué)辦學(xué)存在的行政化和功利化傾向，讓很多教授感覺不到教育和學(xué)術(shù)的榮譽與尊嚴(yán)，甚至調(diào)侃自己是“學(xué)術(shù)民工”，帶博士生、發(fā)表論文、申請課題，都不過是掙工分而已。這是大學(xué)頻出學(xué)術(shù)不端事件的根源，也嚴(yán)重影響大學(xué)的進一步改革。

我國大學(xué)的進一步改革，要讓大學(xué)回歸教育家辦學(xué)，要落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)和教師的教育自主權(quán)，這樣，大學(xué)才會成為社會的燈塔，遠(yuǎn)離各種教育與學(xué)術(shù)丑聞。