關(guān)于在小學(xué)體育教學(xué)中滲透快樂教學(xué)法的思考

梁波

摘 要：體育是教育過程中很重要的一部分，體育可以強(qiáng)身健體，使思維變得更敏捷，在體育教學(xué)過程中需要融入快樂教學(xué)法，教學(xué)的完成需要教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合完成，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)需要快樂學(xué)習(xí)。所以快樂教學(xué)法需要教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)這兩個過程都能愉悅的地進(jìn)行，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在課堂的參與度，學(xué)生才是課堂中最主要的部分，有這種意識才可以提高教學(xué)的效率，另一方面可以提高學(xué)生們的上課激情，在上課過程中更加快樂。這篇文章主要講述了快樂教學(xué)的具體措施和方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;快樂教學(xué)

一、體育活動多樣化

傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，是一種零散沒有具體規(guī)則的體育課，老師組織大家跑步，學(xué)生們應(yīng)付了事，并且在這個過程中老師并沒有把跑步的基本要領(lǐng)交給學(xué)生，如此這種上課效率是十分低的。教師每學(xué)期都要計劃好上課的基本任務(wù)以及時間分配，實現(xiàn)高效率教學(xué)。并且教學(xué)過程的安排，需要根據(jù)學(xué)生的身心條件制定課程安排，根據(jù)這些實際條件對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法做出調(diào)整，避免使教學(xué)出現(xiàn)刻板單調(diào)的現(xiàn)象，小學(xué)體育課堂應(yīng)該是使學(xué)生盡可能展現(xiàn)自己的天性，學(xué)生可以在體育課堂中開開心心的完成教學(xué)目標(biāo)。因此，小學(xué)體育課的設(shè)計必須是多樣化的，一方面可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以是不同天賦的學(xué)生都有施展才能的機(jī)會，體育上課形式多樣化也是快樂教學(xué)的一種體現(xiàn)，學(xué)生的參與度提高了，學(xué)生自己也可以組織體育活動，使體育課堂變得豐富多彩。

教學(xué)過程中，一定要提前對時間有安排，在體育課程中，需要確保一節(jié)體育課需要有各種體育活動的安排，小學(xué)生的自控能力相對較差，可能專注的時間不能堅持一節(jié)課那么久，為了吸引學(xué)生的上課興趣，在一節(jié)課開始的過程中，可以以一些學(xué)生們感興趣的小游戲開始，這樣學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)，像一些競技型游戲，思維反應(yīng)能力，動作反應(yīng)能力，都可以應(yīng)用在體育課堂教學(xué)中。比如在一節(jié)體育上課時，我要求學(xué)生們一起參與做了一個桔子、蘿卜、香蕉蹲的游戲，大家在聽到后都興高采烈參與其中，然后在比賽過程中，誰要是輸?shù)舯荣?，就要為大家表演一個節(jié)目，在這之后，整節(jié)課學(xué)生們都會積極的參與到課堂教學(xué)，當(dāng)然，這整節(jié)課的活動安排，都有具體的時間規(guī)劃，只有這樣大家才能高效率的學(xué)習(xí)。體育學(xué)習(xí)不像是理論學(xué)習(xí)，體育需要實際行動，因此可以把教學(xué)安排以一種游戲的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生整節(jié)課都可以包含激情，教師必須確保每一個學(xué)生都能積極地投身于課堂，使每一個學(xué)生都可以高效率地完成任務(wù)。

二、體育中引入快樂游戲

快樂教學(xué)是在強(qiáng)調(diào)快樂的重要性，從上學(xué)內(nèi)容、上課形式、上課方法都要體現(xiàn)快樂這個因素，因此在教學(xué)過程中，可以在體育課堂中穿插一些游戲環(huán)節(jié)。

因此，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的時候，可以采取一些小學(xué)生感興趣的方式方法，體育教學(xué)可以將鍛煉身體、教學(xué)目標(biāo)等等融為一體，使學(xué)生得到綜合發(fā)展。在教學(xué)過程中，可以加入一些適合小學(xué)生身心發(fā)展的小游戲，這樣可以營造一個放松快樂的課堂。學(xué)生在上課過程中會更加享受課堂，更重要的事，學(xué)生的身體健康可以得到良好的發(fā)展，在沒有任何壓力的條件下，學(xué)生們會享受這個課堂。

三、快樂教學(xué)的具體措施

3.1學(xué)生是主體

教學(xué)的目的是培養(yǎng)出更多，對社會發(fā)展有益的人才，在教學(xué)過程中，采取以人為本的教學(xué)理念，可以真正的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在體育學(xué)習(xí)過程中可以更高效，更樂于學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要理解課堂的開展是為了學(xué)生更好的發(fā)展，學(xué)生的積極參與才能實現(xiàn)課堂開展的目的，讓學(xué)生更加積極樂觀的學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也會得到很大提升，學(xué)生的意見、想法都能被領(lǐng)導(dǎo)、教師重視，學(xué)生上課的積極性就會提高。

3.2和諧教學(xué)氛圍

快樂體育教學(xué)的模式，學(xué)生自主的體育鍛煉意識會得到加強(qiáng)，上課氛圍會更加和諧，師生關(guān)系不在是緊張不平等的關(guān)系，教師育學(xué)生的相處更加融洽，交流是促進(jìn)感情發(fā)展的重要推進(jìn)因素，大家都在一片和平的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，放松的教學(xué)氛圍讓學(xué)生們的上課過程更加快樂，學(xué)生的體育觀念也會深入人心。

3.2興趣的重要性

快樂是學(xué)生們的一種情緒表達(dá)，假若學(xué)生應(yīng)付一件事肯定不會有快樂的感情，因此體育內(nèi)容必須是豐富多彩的，根據(jù)學(xué)生的興趣出發(fā)，興趣是成功的首要前提，教師要觀察學(xué)生們的興趣愛好，觀察學(xué)生們所具有的天賦，使學(xué)生們的身心都能夠得到發(fā)展。通過體育鍛煉，學(xué)生可以全方位的發(fā)展，豐富學(xué)生們的生活，使學(xué)生的人格魅力得到提升，使學(xué)生得到良好的發(fā)展。

總結(jié)語

快樂、興趣、愛好這些詞匯都是成功的興趣。學(xué)生們只有從心而發(fā)想要成功做到某件事，才能真正地發(fā)揮它的意義。教師也要善于觀察，觀察學(xué)生的愛好，以及每個學(xué)生所具有的特長，使學(xué)生們得到良好地發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，要注重新型教學(xué)方法的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。輕松的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生會更加樂意學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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