“互聯網+實驗”模式開啟實驗教學新篇章

信息技術與教育教學深度融合是我國《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》的重要目標，是開展課堂教學改革的關鍵途徑。實驗教學作為教學工作的重要組成部分和培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新精神的重要手段，必須順應信息化教育的發(fā)展趨勢，與時俱進，利用網絡平臺和資源，促進實驗教學管理的規(guī)范化，提高實驗教學質量。為適應教育信息化發(fā)展形勢，切實抓好實驗教學，懷化市中方縣在教育基礎薄弱、裝備條件簡陋的情況下，積極探索，認真實踐，采用“互聯網+實驗”模式，走出了一條信息技術與實驗教學深度融合、以信息技術促進實驗教學優(yōu)質開展的成功之路。

一、統(tǒng)籌建設教育城域網，為

推動實驗教學信息化打開了“網絡通道”

中方縣共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校33所，班級562個，各種功能室185間，其中理化生和科學實驗室46間。為加快推進教育信息化步伐，推動信息技術與教育教學深度融合，2017年，中方縣教育局著手對全縣教育系統(tǒng)網絡進行提質提速，建設教育城域網。經詢價程序，由湖南聯通公司為全縣37個教學點鋪設了每個教學點不少于10M、總帶寬為1G的寬帶網。2018年又通過智慧城市項目，由湖南廣電公司和湖南聯通公司相繼建成內、外兩個教育城域網，其中內網主要保障教學監(jiān)控管理平臺運行，總出口帶寬為3G;外網主要保障教育教學需要，按每所學校不低于100M、按需分配流量的原則，保證每所學校網絡暢通，總出口為5G。其中，每個實驗室保證不低于20M，總帶寬達1G以上。在保證網絡通暢的基礎上，中方縣教育局籌措薄改資金，為實驗室配置了教學監(jiān)控、移動平板電腦、操作電腦、多媒體教學機等配套設備，為實現實驗教學信息化提供了基礎條件。

二、建立實驗教學管理平臺，

為促進實驗教學規(guī)范管理提供了“線上神器”

2017年底，中方縣教育局經過充分調研、認真考察，通過公開招標，由湖南聯羿科技有限公司開發(fā)建設了“中方縣實驗教學管理平臺”。利用該平臺對實驗教學儀器按照“一物一碼”的管理模式，實現“入庫、存放、領用、盤點、報廢、查詢”全生命周期智能化管理;對實驗教學教師進行預約通知，使其在線上便可完成實驗準備工作;對實驗教學過程進行實時監(jiān)控，使管理部門通過網絡便可掌握學校實驗教學真實情況;對實驗教學進度進行預警提示，使業(yè)務主管部門、學校和實驗教師及時了解各校、各科、各教師的實驗開出率;對實驗教學數據進行采集、統(tǒng)計和分析，為領導決策實驗教學提供參考。

平臺建立后，中方縣采取建立有效機制、加強應用培訓、暢通交流渠道、強化督查表彰等措施，保證了平臺的高效應用。其中，以機制促應用效果明顯。中方縣教育局于2018年下發(fā)了《中方縣學校規(guī)范化管理評價細則》和《中方縣在編在崗教師年終績效考核指導意見》，通過兩份文件把實驗教學與學校的管理評估和教師的績效考核直接掛鉤，并明確規(guī)定實驗開出率等數據全部以平臺統(tǒng)計的數據為準，有效提高了學校對實驗教學的重視程度和教師開展實驗教學的積極性。2017年下學期，中方縣實驗開出率只有21.74%，2018年上學期便達到了90.3%。一個平臺、兩個文件，解決了中方縣實驗教學多年來存在的“家底不清楚”“管理不科學”“開出不明白”“督促不及時”“考核不明晰”“工作不積極”等管理難題，促進了實驗教學管理的科學化、規(guī)范化、信息化。

三、利用網絡優(yōu)質資源，為

提高實驗教學質量增添了“云端助力”

在應用信息技術促進實驗教學管理規(guī)范化的同時，中方縣注重應用網絡優(yōu)質資源，提升全縣實驗教學質量。全縣實驗教學人員積極將湖南教育資源網、貝殼網、世界大學城等網絡平臺中的優(yōu)質資源和“中方縣實驗教學管理平臺”資源庫中的配套資源融合于自己的教案設計與教學實際，用各種云平臺上先進的教學設計改進自己的教學方法，提高了教學質量。以實驗操作考試（考查）中的物理、科學為例，2018年中方縣物理及格率和優(yōu)秀率為85.98%、41.9%， 分別比2017年提高3.66%、23.6%;科學及格率和優(yōu)秀率為91.22%、46.5%，分別比2017年提高10.14%、18.12%。廣大實驗教學人員還利用湖南教育資源網、貝殼網等網絡平臺開展“網絡名師工作室”創(chuàng)建、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等活動，中方縣第一中學生物教師楊自西在湖南教育資源網創(chuàng)建了“生物名師工作室”。通過網絡優(yōu)質資源的共享、應用和交流，不僅提高了實驗教學質量，也促進了實驗教師的專業(yè)發(fā)展。據初步統(tǒng)計，中方縣有12位實驗教學教師參與了國家級課題“實驗教學平臺建設與實驗教師培養(yǎng)研究”的研究，15位實驗教學教師在省市級實驗教學論文評比中獲獎，中方縣第一中學教師皮儉在2018年全省實驗教學推進會上做了典型發(fā)言。

中方縣“互聯網+實驗”模式取得了初步成效，也得到了有關部門的認可。2018年9月、2019年4月，湖南省教育生產裝備處分別在全省實驗教學推進會、全省教育裝備管理與統(tǒng)計工作培訓會上，推介了中方縣信息技術與實驗教學深度融合的經驗。2019年4月13日，2019年學科實驗室3.0大會在長沙召開，中方縣教育局電教儀器裝備站負責人在會上做了題為《“互聯網+實驗”推動實驗教學優(yōu)質開展》的報告。

下一階段，中方縣將在對實驗教學進行信息化管理的基礎上，以“互聯網+實驗”模式，從課堂組織、效果檢測等方面進行探索與實踐;將繼續(xù)加強教育信息化基礎建設，營造良好的教育信息化環(huán)境，重點建好教育資源服務平臺;將加大教育信息化應用培訓力度，提升全縣師生教育信息化應用水平;將深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，擴大“同步課堂”“專遞課堂”“網絡課堂”“名師課堂”建設與應用，推進信息技術與教育教學全面深度融合。

楊圣章 懷化市中方縣電教儀器裝備站站長，懷化市教育信息化專家委員會專家，湖南省“英特爾未來教育”主講教師，湖南省教育網絡協(xié)會基礎教育部秘書。曾在《實驗教學與儀器》等雜志上發(fā)表實驗教學論文3篇，2018年參與國家研究課題1個。2019年4月13日在2019學科實驗室3.0大會上做了《“互聯網+實驗”推動實驗教學優(yōu)質開展》的主題報告。