淺析高中生物理知識點在生活中的應用

張成

摘 要：物理知識在生活中的運用越來越頻繁。物理知識與人們的生活有著緊密聯系，在生活以及實踐中有著廣泛應用。物理知識在人類社會發(fā)展中發(fā)揮不可替代的作用。高中物理作為理科科目之一，其與日常生活聯系異常緊密，物理現象隨處可見。但是，由于高中物理教師僅僅將教材作為授課依據，從而導致學生對物理學習的興趣有所下滑。本文主要闡述高中物理知識點在生活中的具體運用并舉例，以提出對物理學習的見解。

關鍵詞：高中物理;生活;運用

引言：以《物理課程標準》為指導，在高中階段，重點培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力。這不僅需要教師在教學手段上有所改進，還要幫助我們由傳統(tǒng)的“填鴨式學習模式”（教師講，學生聽，被動式的學習）轉變?yōu)椤疤骄孔灾魇綄W習”（學生主動探究學習的方式）。然而，由于物理學科具有較強的抽象性，在學習過程中通常會遇到一些難題，因此我們應以物理知識為依托，采用各種方法，根據實際情況，產生對于物理學習的興趣，多思考，重點培養(yǎng)自身獨立思考的習慣，注重物理知識在生活中的運用對于知識的積累非常重要。

高中物理知識點具有一定難度，而物理教材內容過于抽象，僅僅講述物理理論以及廣義現象，例如磁場、重力等，未能貼近生活實際，從而導致學生的物理學習興趣不濃厚。但是，高中物理知識點與日常生活緊密相關，物理現象隨處可見，如果能挖掘生活現象與高中物理知識點的契合之處，學生發(fā)現物理知識點的應用魅力，則有助于學習興趣的提升。

一、高中生物理知識點在生活中的應用

（一）高中電學在生活中的運用

生活中無法離開電力能源，燈泡、家電等，均通過電能轉化而提供生活便利。例如微波率加熱，其具有加熱效率高、物品受熱均勻等優(yōu)勢，而其工作原理是電能與電磁能的相互轉換，最終再由電磁能轉換成內能。又例如燈泡，其主要是通過電能與光能以及內能的相互轉化，甚至有時候我們可感覺到燈泡發(fā)燙，其原理也是能量轉換。例如排氣扇是傳統(tǒng)家庭常見的廚房用具，其通過電能轉化為動能，通過動能加快空氣運動，促使油煙消散。例如通過物理學習，我們可正確讀取電能表數字，絕大多數家庭均采用220v、20A的電能表，電線也以2.5mm2的銅導線為主，它能夠允許23A的最大電流通過，與上述電能表相一致，進而保證家庭用電安全。夏天，由于電器功率過大，大家可能聽到啪的聲音，這是跳閘而導致。閘刀開關的保險絲具有電阻大、熔點低的特性，一旦無法承受負荷，則保險絲立即熔斷，從而保護家庭安全。

（二）高中物理在汽車領域應用

隨著科學技術以及經濟的發(fā)展，汽車已成為大多數人出行的工具。眾所周知，汽車駕駛室的觀后鏡屬于凸面鏡，它通過發(fā)散原理，令實體縮小，但是所觀看的范圍會大幅增加，由此幫助駕駛員查看周圍道路狀況。汽車徒步通常安裝玻璃燈罩，這是以透鏡以及棱鏡知識為核心，有助于司機在夜晚駕駛時看清路面狀況。汽車內部發(fā)動機是提供動力的來源，而由于主要通過內燃機做功實現動力輸送，因此，必須安裝水套以幫助發(fā)動力散發(fā)熱量。同時，避免熱脹冷縮問題，駕駛員在冬季夜晚應當清理汽車水箱。為避免熱傳導，通常情況下，汽車車窗是雙層結構。

從力學角度來看，汽車行駛的動力主要依靠大地對輪胎的摩擦力，而且汽車下半部分質量比重較大，目的是降低重心，同時，保證汽車駕駛時的穩(wěn)定性。如果汽車行駛速度過快，則尾部容易出現低氣壓，因此，大家經常可在汽車尾部觀察到塵土。此外，系好安全帶是駕駛規(guī)章制度，這主要是由于汽車可能遇到急剎車問題，而如果缺少安全帶的保護，乘客或者駕駛員極有可能由于慣性而受傷。同理，幾乎所有道路都明確標識禁止超速行駛，這是為避免汽車急剎車后，由于汽車反應距離以及制動距離較長，從而導致與前方車輛相撞。

（三）高中物理在建筑領域應用

力學問題充斥每個角度，如今，高樓迭起，建筑領域發(fā)展前景一篇光明，但是，建筑工人在堆砌磚瓦時，通常會采用重錘線勘測墻壁是否與地面保持90度，此方式主要以重力永遠垂直于地面為原理。建筑物規(guī)模越大，則力學問題越復雜，尤其是橋梁設計領域，由于每天都會承載大量的車輛，如果橋梁部分結構無法達到承載力標準，則極其容易出現嚴重事故。通常，蒸汽管道會安裝伸縮節(jié)，這是防止熱應力太高導致管道破裂。鐵路建設中，接頭間一般會留有縫隙，主要是為降低熱脹現象的束縛。

從熱力學角度來看，房地產行業(yè)與材料密不可分。類似于家庭供熱設備管道材料，廁所玻璃材料等，都必須保證保溫性能達標。目前，家庭陽臺等位置的玻璃會考慮能量耗散問題，絕大多數家庭會采用保溫材料進行密封，最終加強熱工特性。此外，地區(qū)差異較大，南方建筑主要采用結構靈活的圍護結構，相反，北方建筑主要采用厚實的密封結構。

從光學角度來看，建筑物以天然光為主，這是由于天然光比人造光更令人舒適，生活體驗感更佳。類似于商場等大型場所，通過會采用冷光燈減輕熱效應，其原理是燈泡后方存在反光鏡，而鏡面覆蓋有一層能降低紅外線的薄膜。

（四）高中光學在生活的運用

人眼能夠看到世界萬物，主要是由于太陽光被物體所反射。而偶爾見到的雨后彩虹或者肥皂泡沫呈現的顏色，這都是由于光的色散而導致。所謂色散，是指復合光拆分為單色光的過程。又例如平面鏡制作階段，工人會通過光的干涉來檢查平面度。

二、高中生如何將物理學和生活結合

（一）以生活中的所見去鞏固物理知識

我們經常站在物理的角度，用物理思維思考我們生活中遇到的事情和問題。毫無疑問，我們對物理知識的研究將對鞏固我們的物理知識起到很好的作用。將生活中的這些東西與物理知識點結合起來，在體驗到物理知識在生活中的作用之后，我們將體驗到一種成就感，激發(fā)對物理知識學習的興趣，并通過現實生活中的事實讓我們有一個更加準確和對物理定理的應用有了清晰的認識。對物理知識的理解也更為透徹徹底，物理知識水平的提高自然而然地得到了改善。

（二）以物理學知識去開拓生活中的視野

我們必須及時發(fā)現生活中的物理現象，并嘗試用物理學的方法來解釋它們。當我們在生活中遇到問題時，我們也可以使用物理知識來解決它們。生活中有各種有趣的事情，但我們對它們知之甚少。在學習物理學之后，我們可以使用我們學習的東西來解決，并探索生活中許多事物的奧秘。

結語

高中物理知識涵蓋電學、光學等多個領域，與實際生活關系緊密。高中生應認真觀察周邊事物，從中了解高中物理知識的應用面，進而認識物理的魅力。

參考文獻

[1]南宮琛佳.淺析高中物理知識點在生活中的應用[J].科技展望，2017（04）：215.

[2]魏夏佩.論高中物理知識點在生活中的具體運用[J].成才之路，2018.

[3]鄭景泉.淺談高中物理中的電路分析在日常生活中的應用與實踐[J].通訊世界，2017（3）：267-268.