多舉措促教師專業(yè)化成長

莫庚娣

曾經(jīng)，我們認(rèn)為“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)就是能做好教學(xué)工作，讓學(xué)生取得好成績。但是，現(xiàn)在對(duì)教師“專業(yè)化”的考察維度更加多樣化了，教師之間的管理協(xié)作，教師與家長之間的溝通、教師自身的心理健康狀態(tài)，這些都是衡量一位教師的標(biāo)準(zhǔn)。為了幫助教師專業(yè)化成長，英德市第六小學(xué)建立了專業(yè)化的教師培養(yǎng)體系。

很多人都會(huì)經(jīng)歷職業(yè)倦怠期，教師也不例外。我們英德六小的教師，大多是敬崗愛業(yè)的，但是長期一成不變的工作，很容易讓人陷入職業(yè)瓶頸。有的老師會(huì)安于現(xiàn)狀，不愿接納新的教學(xué)方式;有的教師搞小團(tuán)體活動(dòng)，不能融入大集體;有的行政教師規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，不能自律并督促教師們成長。為了修正這些問題，我們學(xué)校制定了一套一同的教師培訓(xùn)成長體系。

一、建立核心行政團(tuán)隊(duì)

學(xué)校的行政團(tuán)隊(duì)往往是被忽略的，大家更關(guān)注的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。殊不知，若是沒有好的管理隊(duì)伍，教師們也會(huì)沒有凝聚力。為了提升行政團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，我們可以從以下六個(gè)方面出發(fā)：

1.明確定位。班子成員要明確自己的定位——行政班子，言行舉止就要相匹配，在學(xué)校中起到引領(lǐng)示范的作用。

2.分管到位。自己分管的工作要到位，堅(jiān)持做到有布置、有落實(shí)、有檢查、有反饋，確保責(zé)任事故不出現(xiàn)在自己分管的領(lǐng)域。

3.互相補(bǔ)位。工作分工不分家，互相協(xié)作做好工作。

4.活動(dòng)到位。一是凡是大型活動(dòng)都要全體班子參加;二是每次的活動(dòng)分管人員都要擬寫好活動(dòng)方案，活動(dòng)過程要管理到位，活動(dòng)結(jié)束后要寫活動(dòng)小結(jié)，指出存在問題、有待整改地方。

5.駐級(jí)到位。駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)年級(jí)全方位進(jìn)行管理。

6.值日到位。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)要填寫好值日巡查表并發(fā)教師群。

二、建立科學(xué)的培訓(xùn)方法

教師專業(yè)能力要提升，就要聚焦課堂，出發(fā)點(diǎn)是課堂，落腳點(diǎn)也是課堂。只有向課堂四十分鐘要質(zhì)量，我們的整體教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提升。

具體表現(xiàn)為“八個(gè)一”課程目標(biāo)：一流好品格、一身好體魄、一生好習(xí)慣、一個(gè)好興趣、一種好思維、一手好漢字、一篇好文章、一項(xiàng)好手藝。在落實(shí)品正課程目標(biāo)上，六小采用三類課程（基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、綜合型課程）同時(shí)推進(jìn)。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校生源比較落后，如何將“三好”課堂目標(biāo)，落實(shí)到六小學(xué)生身上，這是一個(gè)長久而又艱巨的課題。因此，我校制定了《校本教研制度》，每個(gè)學(xué)年，50歲以下的每位年輕教師要上一節(jié)觀摩課，新教師上亮相課，骨干教師上示范課。每周每科都進(jìn)行大教研，全體同科教師參加，一節(jié)上課，一節(jié)評(píng)課。

三、規(guī)范教師管理制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。為強(qiáng)化教師依法依規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。學(xué)校制定了各種規(guī)章制度，如：《上下班打指模制度》《值日巡查制度》《教導(dǎo)處巡堂制度》《教研教改制度》《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核方案》《市六小財(cái)務(wù)管理制度》《師德師風(fēng)考核制度》《每周點(diǎn)贊制度》等。

其中，《點(diǎn)贊制度》是為了給教師樹立榜樣，值日領(lǐng)導(dǎo)、老師每天將良好的現(xiàn)象發(fā)到教師群，每周寫一段贊美老師的話發(fā)到教師群，讓教師群成為正能量場。

四、搭建舞臺(tái)，讓教師展現(xiàn)自我

我們需要規(guī)章制度去約束人，更需要有好的辦法去激勵(lì)人。我們英德六小是具有利他精神的學(xué)校，我們希望為教師搭建舞臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，更新觀念，完善自己，輻射他人。

首先，我們會(huì)開展各種經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。比如開展班主任工作論壇、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生論壇、外出學(xué)習(xí)收獲分享會(huì)、早根論壇、積極教育培訓(xùn)等。

其次，我們會(huì)通過豐富教師文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，利用三八婦女節(jié)等各種節(jié)日，開展教師趣味籃球賽、校級(jí)教工足球賽等，豐富教師的文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。開展教師集體生日慶祝會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的歸宿感。

五、走出去，請(qǐng)進(jìn)來

在完善內(nèi)部教師管理機(jī)制和培訓(xùn)體制的同時(shí)，我們還會(huì)為教師提供更多走出去的機(jī)會(huì)。讓教師去其它城市的名校學(xué)習(xí)，開闊教師視野，更新教師理念。凡是教師外出學(xué)習(xí)的，學(xué)校鼓勵(lì)開設(shè)綠色通道，回來后要向?qū)W校其他教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)。此外，有計(jì)劃、有主題地邀請(qǐng)一些知名專家到學(xué)校開展專題講座，也是為教師充電的有效方式。

通過以上這些方法，我相信我們英德的教師隊(duì)伍會(huì)不斷發(fā)展壯大，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為家長們提供更暢通有效的溝通渠道。