2019年南方教育大講壇第一講：專(zhuān)家暢談人工智能、大數(shù)據(jù)與教育變革

本報(bào)綜合消息 7月11日下午，由廣東省教育研究院主辦的南方教育大講壇2019年第一講開(kāi)講。本次講壇的主題是“人工智能、大數(shù)據(jù)與教育變革”，由華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程研究所所長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)所創(chuàng)新孵化基地主任張宇高級(jí)工程師，寶和數(shù)據(jù)股份有限公司常務(wù)副總經(jīng)理王一珉擔(dān)任主講嘉賓。省教育研究院院長(zhǎng)湯貞敏研究員主持講壇。省教育廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)人，省教育研究院各機(jī)構(gòu)人員，廣東省社會(huì)科學(xué)院、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣東科技學(xué)院、廣州市教育研究院和廣州市越秀區(qū)、天河區(qū)、從化區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及廣州、惠州中小學(xué)教師代表和媒體代表近120人參會(huì)。

講壇上，張宇以《人工智能與教育變革的思考和實(shí)踐探討》為題作報(bào)告。他梳理了國(guó)家和省關(guān)于人工智能發(fā)展的規(guī)劃和政策，提出人工智能對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)形態(tài)創(chuàng)新發(fā)展的影響，闡述人工智能時(shí)代教育變革的三要素，即“學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式變革、教育管理轉(zhuǎn)型”，詳談對(duì)少年兒童開(kāi)展人工智能教育的做法、效果評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，還提出了推進(jìn)人工智能教育的相關(guān)建議。

王一珉以《數(shù)據(jù)治理對(duì)于學(xué)校戰(zhàn)略決策的作用》為題作報(bào)告。他分析了目前學(xué)校管理和決策落后于信息化時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn)，提出學(xué)校需要通過(guò)梳理、挖掘、整合日常運(yùn)行中的數(shù)據(jù)以高質(zhì)量輔助決策和治理，建立健全覆蓋全校各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，以保證數(shù)據(jù)采集常態(tài)化、規(guī)范化、精準(zhǔn)化，并以SciData 數(shù)據(jù)駕駛艙成功案例向與會(huì)人員展示了數(shù)據(jù)治理的基本方法和實(shí)際效果。

湯貞敏在主持講壇中表示，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有著廣闊的前景和深刻的作用，人工智能技術(shù)可以提高教育需求與供給水平，為不同學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)場(chǎng)境引入互聯(lián)、共享的新型教育和培訓(xùn)模式；人工智能技術(shù)可以充分為教師賦能，通過(guò)模擬仿真等手段有效促進(jìn)教學(xué)效率提升；人工智能技術(shù)還可以有效支持動(dòng)態(tài)的、泛在的學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)挖掘相關(guān)數(shù)字化信息支持學(xué)生綜合能力多維度評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)評(píng)價(jià)改革。而在信息技術(shù)與教育深度融合的過(guò)程中，數(shù)據(jù)治理是學(xué)校改革發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)，學(xué)校需要學(xué)會(huì)挖掘和使用日常教學(xué)、管理、科研、對(duì)外交流合作產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，更好為學(xué)校科學(xué)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平服務(wù)。他指出，面對(duì)人工智能、大數(shù)據(jù)帶來(lái)的教育變革，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生之間的人際互動(dòng)和協(xié)作始終是教育的核心，機(jī)器無(wú)法取代教師的作用，教師要積極適應(yīng)時(shí)代需求努力提高自身信息技術(shù)水平，讓信息技術(shù)更好地為教書(shū)育人服務(wù)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到未來(lái)有效的人機(jī)協(xié)作需要師生具備一系列人工智能素養(yǎng)，課程體系和教學(xué)活動(dòng)要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識(shí)、技能、應(yīng)用能力以及信息意識(shí)、信息倫理等方面的培養(yǎng)，有效提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的信息化設(shè)施設(shè)備建設(shè)是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要保障，要切實(shí)加大教育投入和技術(shù)扶持，信息使先進(jìn)的技術(shù)和資源更好地促進(jìn)教育決策、教育治理、教育行為科學(xué)化水平全面提升。他認(rèn)為，數(shù)據(jù)治理對(duì)于學(xué)校決策的作用是必然的，對(duì)于各級(jí)教育管理部門(mén)決策和治理的作用也是肯定的，對(duì)于教育科研機(jī)構(gòu)充分履職盡責(zé)也是必需的，因而要高度重視，積極推進(jìn)。