培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高中化學(xué)個(gè)性化課堂教學(xué)模式的研究

蘇琳雅

摘 要：高中化學(xué)教學(xué)中不僅要注重知識(shí)教學(xué)，更為重要的是讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升其自主學(xué)習(xí)能力。但是在當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中還存在很多影響教學(xué)效果的因素，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不甚理想。本文先闡述自主學(xué)習(xí)方式對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，接著提出高中化學(xué)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的措施，以此更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)能力;高中化學(xué);教學(xué)模式

隨著新課程教育教學(xué)理念的不但更新，自主學(xué)習(xí)在教育教學(xué)中越來(lái)越受到一定的重視，自主學(xué)習(xí)本身具有自律、自立等方面的特點(diǎn)，外在形式主要是讓學(xué)生能夠自主自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式完全不同于傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教育教學(xué)中使用的是現(xiàn)代化的教學(xué)理念，這種教學(xué)理念能夠更好的促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自身素質(zhì)，以此更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。自主學(xué)習(xí)的方式是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生一直處于較為高效的狀態(tài)，以此更好的提升教學(xué)質(zhì)量。

一、自主學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高中化學(xué)應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是在當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教師在教育教學(xué)中更希望能夠取得較好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中也要能夠意識(shí)到興趣對(duì)于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)興趣激發(fā)學(xué)生參與到的欲望，以此提升教學(xué)效果。在高中化學(xué)教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行觀察，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行拓寬，使得學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容納入到自身知識(shí)體系中，以此強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）提升思維能力

高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)模式能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的發(fā)散思維，高中階段是學(xué)生思維發(fā)展比較活躍的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生發(fā)散思維的程度能夠在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。高中化學(xué)學(xué)科本身知識(shí)比較零散，相對(duì)雜亂，在學(xué)習(xí)中要能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析并鞏固到自身知識(shí)內(nèi)容中，以此幫助學(xué)生提升發(fā)散思維能力，并準(zhǔn)確的進(jìn)行定位，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用可以讓學(xué)生逐步加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行發(fā)散思維方面的訓(xùn)練，以此為化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化合作能力

高中化學(xué)教學(xué)中通過(guò)自主學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力也具有一定的作用，隨著時(shí)代的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)合作能力在各個(gè)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，在教育教學(xué)中也要能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作方式可以幫助學(xué)生避免對(duì)教師的以來(lái)，對(duì)在自主學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題可以通過(guò)小組合作討論的方式進(jìn)行解決。通過(guò)互相幫助的方式可以更好的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，深化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升。

二、自主學(xué)習(xí)能力的高中化學(xué)個(gè)性化課堂教學(xué)模式探析

（一）注重學(xué)生主體性的發(fā)揮

高中化學(xué)教學(xué)中要注重摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在教育教學(xué)中意識(shí)到學(xué)生的主體地位，在傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生往往主體意識(shí)比較弱，不能積極主動(dòng)的參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力有待提升。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，可以讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以分工合作的形式進(jìn)行查找資料，總結(jié)報(bào)告知識(shí)，以此更好的提升學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性。

（二）注重情境的創(chuàng)設(shè)

高中化學(xué)教學(xué)中要注重通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生生活進(jìn)行出發(fā)，從日常的生活現(xiàn)象進(jìn)行思考，如何對(duì)海水中的氯化鈉和氯化鉀進(jìn)行提取，讓學(xué)生思考這兩者之間的差別，并進(jìn)行思考可以提取的方法。此外，可以從日常生活現(xiàn)象進(jìn)行出發(fā)都引入到教育教學(xué)中。例如過(guò)年期間燃燒的炮竹，冬天雪的融化等現(xiàn)象都包含怎樣的化學(xué)反應(yīng)？通過(guò)這種日常情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

高中化學(xué)教學(xué)中要注重對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于課堂引導(dǎo)部分可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式激發(fā)學(xué)生進(jìn)行參與的興趣。讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行思考，分析這種現(xiàn)象背后所隱藏的化學(xué)知識(shí)，在這種教學(xué)方式中能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）指導(dǎo)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)

高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生是否具有較好的學(xué)習(xí)方法會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)有所影響。學(xué)生只有具有適宜自己的學(xué)習(xí)方式才能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提升學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在自學(xué)中首先對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，閱讀之后獲取自己能夠認(rèn)知的知識(shí)內(nèi)容。在上課階段教師謠引導(dǎo)學(xué)生√知識(shí)進(jìn)一步的理解。最為重要的是自己不理解的部分。最后教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，將知識(shí)納入自身知識(shí)體系中，體驗(yàn)到知識(shí)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。高中化學(xué)本身知識(shí)比較雜，學(xué)生在課堂有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)不能很好的滿(mǎn)足學(xué)生需求，只有讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能夠更好的促進(jìn)自身發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

高中化學(xué)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)積極的探索其中。還要注重發(fā)揮學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，以此更好的提升教育教學(xué)效果。

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