老人游學(xué)，亦游亦學(xué)

王珉

隨著世界人口平均壽命的提高，養(yǎng)老需求呈現(xiàn)日益多樣化的趨勢。在傳統(tǒng)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，一些新興養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也風(fēng)生水起。對老年教育來講，老年游學(xué)是一種在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，越來越受到老年人的關(guān)注。

中國古話說得好：“讀萬卷書，行萬里路?！焙芏鄽W美老人渴望在退休后到自己向往已久的地方旅游，同時學(xué)一學(xué)自己想搞明白的東西。邊旅游邊學(xué)習(xí)，稱得上是最積極的度假方式之一。

老年游學(xué)營的創(chuàng)始人是社會活動家馬蒂·諾爾頓。1975年，他在美國新罕布什爾大學(xué)首次舉辦老年游學(xué)營。40多年來，老年游學(xué)營已推廣到近50個國家。這是一個獨立的非營利性組織，主要目的是為55歲以上的老人提供短期的專業(yè)課程，借旅游之機學(xué)習(xí)，同時結(jié)識朋友。每一期老年游學(xué)營都有不同的主題，舉辦地點也不同。一般是上午上課，下午實地參觀，晚上則是與主題相關(guān)的表演或娛樂節(jié)目，可謂寓教于樂。游學(xué)營不考試，也不需要交作業(yè)，課程既具有學(xué)院水準(zhǔn)，又深入淺出。

學(xué)會一門或幾門外語是許多人的夢想。很多歐美老人將學(xué)法語作為首選，法國的昂蒂布國際中心最受老年人歡迎。這個機構(gòu)接收外國短期學(xué)生，教授者都是以法語為母語的老師，適合沒有法語基礎(chǔ)的人學(xué)習(xí)。老年班主要是小班教學(xué)，一個班最多12個學(xué)生。學(xué)校還會安排老人住在當(dāng)?shù)鼐用窦依铮邮苋旌虻姆ㄕZ熏陶。因為地處風(fēng)光旖旎的海邊，老人學(xué)習(xí)之余，還能觀光并品嘗美食。

在中國，早在2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期就有這樣的活動。“游學(xué)”二字見于《史記·春申君列傳》：“游學(xué)博聞，蓋謂其因游學(xué)所以能博聞也?！敝袊鴼v史上首先提出游學(xué)概念的是先秦的諸子百家，古代游學(xué)的標(biāo)志性人物則是先秦時的孔子，可以說孔子開了中國游學(xué)風(fēng)氣之先。據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子周游各諸侯國長達14年之久，一生足跡遍及衛(wèi)、陳、魯、宋、鄭、蔡、楚諸國。

古人游學(xué)并非只是為了游山玩水，而是通過游學(xué)游歷天下、拜訪名家、豐富閱歷，進而學(xué)習(xí)知識、實踐知識。今天中國老年人的游學(xué)以老年大學(xué)為主要載體，通過亦游亦學(xué)、學(xué)游結(jié)合的方式，寓學(xué)于游，滿足老年人對旅游和學(xué)習(xí)的需求。老人參加老年游學(xué)活動時，常先到當(dāng)?shù)氐睦夏甏髮W(xué)參加有關(guān)歷史、建筑或自然資源等的講座，再參觀景點。目前，中國老年游學(xué)主要包括配套課程的教學(xué)游、展示老年風(fēng)采的展演游和境外文化交流游等方式。

游學(xué)對老年人好處頗多：

第一，游學(xué)能拓展老年人的知識面，促使其形成創(chuàng)造性思維；

第二，老年人通過游學(xué)能增強自信心，結(jié)識新朋友，在人際溝通、團隊合作方面得到鍛煉；

第三，游學(xué)讓老年人走出家門，走向大自然，體質(zhì)得到增強，心情豁然開朗；

第四，游學(xué)可以打造學(xué)友們的“快樂大本營”，讓老人們真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的快樂；

第五，老年游學(xué)營活動中常貫穿有相關(guān)的公益主題，能培養(yǎng)學(xué)友的社會責(zé)任感。

老人們帶著中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走出國門，與異域文化交流碰撞，還可以促進國與國之間的文化交流，讓世人看到一個老有所養(yǎng)、老有所學(xué)的中國。中國老人“走出去”，外國老人“引進來”，也是開展文化交流的重要平臺。

作家村上春樹曾說：“人變老，不是從第一道皺紋、第一根白發(fā)開始，而是從放棄自己那一刻開始。只有對自己不放棄的人，才能活成不怕老、不會老的人?！崩夏暧螌W(xué)營融合了文化學(xué)習(xí)和旅游度假，滿足了老年人的品質(zhì)生活需求。對老年人而言，這是最好的康養(yǎng)方式之一，讓他們“老有所樂，老有所為”。